Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Становление и развитие индустрии рекламы в России. Монография
.pdf
Можно отметить и географические особенности рекламного образования в России. Каждый второй факультет находился в одной из
двух столиц: Москве или Санкт-Петербурге. В Москве подготовку в
области рекламы вели свыше тридцати вузов, в Санкт-Петербурге
немногим более двадцати высших учебных заведений. Одновременно, по несколько вузов, предлагали подготовку специалистов по рекламе в Новосибирске, Барнауле, Иркутске, Омске, Томске, Красн
ре, Ростове-на-Дону, Воронеже, Красноярске, Орле, Саратове.
ода-
1
Рынок
образовательных услуг в сфере рекламы приобрел чёткие границы.
Характеризуя объёмы данного рынка можно обратиться к информации опубликованной Международным институтом рекламы. По
оценкам Международного института рекламы, объем рынка образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования по
специальности «Реклама» только в Москве составил в 2004-2005
учебном году около шести миллионов долларов США.
2
Взаимодействие вузов и представителей рекламного бизнеса позволило сформировать устойчивую, жизнеспособную систему, нацеленную на формирование специалиста индустрии, определить основные требования к специалисту и необходимый объём знаний и умений.
Накопленный опыт подготовки специалистов по рекламе в рамках государственного образовательного стандарта второго поколения
позволил перейти на федеральные стандарты третьего поколения
двухуровневой подготовки согласно Болонскому процессу. С учетом
близости профессиональной компетентности сп
ециалистов по рекламе и связям с общественностью эксперты посчитали возможным вести подготовку бакалавров по направлению «реклама и связи с общественностью».
1
См. Рекламное образование в России: из опыта первого десятилетия. Материалы к докладу
на IX Всероссийской конференции заведующих кафедрами рекламы, связей с общественностью и смежных дисциплин. 21-23.04.2005 г. М.: ИМА-пресс, 2005. С.3.
2
Горлов С.Ю. О пользе изучения истории рекламного бизнеса [Электронный ресурс] // Ме-
ждународный институт рекламы. URL: http://www.iia.ru/rector/53.php (дата обращения:
04.01.11).
130
V Взаимодействие вузов и рекламной индустрии в подготовке
кадров
Первый факультет рекламы в Москве был открыт при поддержке Российской Ассоциации Рекламных Агентств (ныне – АКАР) в
Институте молодежи (г. Москва) в 1995 году. В этом вузе, ныне – это
Московский гуманитарный университет, за прошедшие годы подготовлено 2400 специалистов по рекламе. Многие из них во
зглавляют
рекламные агентства, работают креативными директорами, артдиректорами, директорами по работе с клиентами ведущих рекламных агентства России. За прошедшие годы во многих вузах была открыта специальность «реклама». В 2011 году реализация Болонское
соглашения специальности «реклама» и «связи с общественностью»
были объединены в направление подготовки «реклама и связи с общественностью» с уров
нями бакалавриата и магистратуры. В настоящее время более 150 вузов России осуществляют прием по данному направлению на бакалавриат. В Москве таких вузов более 40.
География подготовки кадров для рекламной и PR – индустрии простирается от Владивостока до Калининграда и от Краснодара до
Мурманска. Выпускники востребованы в отделах маркетинга и рекламы м
ногочисленных российских предприятий, компаний, фирм. В
профессиональных кадрах заинтересованы рекламные агентства. Их в
России по данным АКАР более 10 тысяч. В том числе в Москве около
5 тысяч.
1
Важным условием обеспечения качества подготовки в вузах будущих рекламистов является участие в учебном процессе на факультетах высококвалифицированных специалистов из рекламной индустрии. Такая практика имеет распространение не только в Москве, но
и в российских регионах. Например, руководитель Аналитического
центра компании «Видео Интреншнл» В.П. Коломиец возглавляет
кафедру в МГУ, директор по маркетинговым иссл
едованиям Анали-
тического центра «Видео Интернешнл» С.В. Веселов является про-
1
Рекламное образование в России. Опыт первого десятилетия. – М., 2005
131
фессором ВШЭ-ГУ, вице-президент АКАР, президент агентства
«ИМА-Пресс» В.А. Евстафьев возглавляет Институт маркетинговых
коммуникаций РГУИЭ, Президент холдинга «Гелла-Принт» И.А.
Гольман сотрудничает в качестве профессора с МосГУ, руководитель
департамента по связям с общественностью Группы АДВ И.А. Колотий преподает в МГИМО(У). В Новосибирске в Институте реклам
ы и
связей с общественностью ведет занятия директор офиса Рекламной
группы «Мелихов и Фирюлин» А.С. Фирюлин. В Краснодаре с Кубанским университетом культуры и искусств сотрудничает директор
по маркетингу. ООО «Консалтинговая группа «Дельта» Г.М. Мишулин. Таких примеров много.
На начальном этапе развития новой специальности у вузов не
было уч
ебной литературы, написанной на основе российского опыта
рекламной деятельности. Ведущие специалисты рекламной индустрии, которые участвовали в ученом процессе, подготовили целый ряд
учебников и учебных пособий для вузов России. Среди них: Евстафьев В.А., Ясонов В.Н. «Что, где и как рекламировать» . – Спб., 2005;
Гольман И.А. «Рекламная деятельность. Планирование. Технология.
Организ
ация. ». – М., 2004; Веселов С.В. «Рекламный маркетинг.
В 3-х томах.». – М., 2002-2003.; Антипов К.В. «Основы рекламы». –
М., 2009; Колесов ДГ. и др. «Медиапланирование на телевидении». –
М., 2010 и другие издания. Каждый год АКАР издает сборник «Российский рекламный ежегодник». В нем дается подробный анализ рекламного рынка в прошедшем году. Вузы имеют во
зовать уникальные данные, аналитику в учебном процессе.
зможность исполь-
1
Другим направлением сотрудничества ВУЗов с представителями
рекламной индустрии стала организация на факультетах рекламы и
связей с общественностью мастер-классов. Их проводят, как правило,
директора рекламных агентств, директора по маркетингу, креативные
директора и другие высококвалифицированные специалисты. Мастер-классы преследуют цель перевести на практический язык изучае-
1
XII Всероссийская конференция заведующих кафедрами рекламы, связей с общественно-
стью и смежных дисциплин: Сборник материалов – М., 2009. – с. 10
132
мую студентами теорию рекламы и массовых коммуникаций, показать практические решения в сфере маркетинговых и креативных решений.
В День Знаний – 1 сентября, который ежегодно проводит Московский гуманитарный университет, стало традицией проводить мастер – классы для первокурсников. На этих занятиях ставится учебная
задача погружения в профессию. Наиболее интересный мастер-класс
провел пе
рвый вице-президент АКАР, Президент Российской Академии Рекламы, Президент креативного агентства «Аврора» В.В. Филиппов. Тема мастер-класса для первокурсников была следующей:
«Маркетинговые коммуникации в басне И.А. Крылова «Ворона и лисица». Здесь был анализ продукта (сыр). Рассматривалась конкурентная среда (лисица и ворона), мотивация получения продукта и т.д.
Студенческая аудитория была в восторге. В текущем уч
ебном году в
гости к первокурсникам приехала выпускница МосГУ, обладатель
«Золотого льва» Международного фестиваля креативности «Каннские львы» (Франция) за 2011 год, креативный директор группы
Boroda Project Арина Авдеева. Тема ее мастер-класса была следующей: «Новая реклама». Она рассказала, какой будет реклама в будущем и по
казала тенденции развития современной рекламы.
Индустрия рекламы в России обладает сетью общественных
формирований: Ассоциация Коммуникационных Агентств России
(АКАР), Российская Ассоциация Маркетинговых Услуг (РАМУ),
Российское отделение Международной Рекламной Аннотации, Национальная ассоциация визуальных коммуникаций, Ассоциация рекламодателей и многие другие. Наиболее активно и последовательно с
вузами работает АКАР. В совете этой ассоциации имеется комиссия
по образованию. Она з
анимается различными проектами взаимодействия с вузами, где имеется специальность (направление) «реклама»
или «реклама и связи с общественностью». Один из них – трудоустройство выпускников рекламных факультетов. Ежегодно в рамках
Московского международного фестиваля рекламы проводится студенческий день. Основой его программы является «Яр
133
марка возмож-
ностей» для старшекурсников. Кадровые службы агентств делают
презентации по перспективам вакантных должностей, предлагают
студентам заполнить подробную анкету на 4-х страницах для занесения в банк данных. При поиске соискателей этой информацией могу
пользоваться все рекламные агентства состоящие членами этой ассоциации. Комиссия по образованию АКАР разработала основные показатели оценок профессиональных и личных качества выпускнико
в
вузов. Они являются ориентиром для старшекурсников по профессиональному собеседованию с целью трудоустройства.
В критериях оценки отбора специалистов в рекламные агентства
рассматриваются результаты общего анализа в порядке их значимости: умение понимать задачу и находить решение, стрессоустойчивость, коммуникабельность, инициативность умение работать в команде, постоянное стремление к самосов
ершенствованию и карьерному росту. Важны практические навыки (написание текстов, работа
с большими объемами информации и т.п.), участия в проектах (опыт
ведения проектов с отдельно выделенными участком ответственности). Кадровые службы обращают внимание на опыт работы в сфере
рекламы в период обучение в вузе, хорошее знание основ работы в
креатив
е, медиа, BTL, клиентском сервисе. Важны уровень базовой
теоретической подготовки по специальности реклама, профиль образования, дополнительное образование (курсы, стажировки, программы повышения квалификации, программы мастер-классов). В рекламных агентствах обращают внимание на вуз, который окончил соискатель, рейтинг этого учебного заведения.
Критерии оценки рассматриваются через уровень и качество
проф
ессиональной подготовки в порядке их значимости: практические навыки, уровень теоретической подготовки, профиль образования (гуманитарное, техническое, естественнонаучное направление), а
такжедополнительное образование (курсы, стажировки, программы
повышения квалификации, программы мастер-классов). Особое внимание уделяется опыту работы (практические, навыки ведения проектов с отдельно выделенным участком ответственности). Имеет значе-
134
ние опыт работы в сфере рекламы в период обучения в вузе (либо
опыт работы вообще).
Личностные характеристики рассматриваются в порядке их значимости: коммуникабельность, умение понимать задачу и находить
решение, стрессоустойчивость, умение работать в команде, инициативность, стремление к самосовершенствованию, карьерному росту.
1
Еще одно направление в работе комиссии по образованию – это
лицензирование учебных программ, учебных пособий. В качестве
практического пособия АКАР предложил вузам «Индустриальные
стандарты в рекламе». Это, по сути, учебник по организации производственного процесса в рекламном агентстве. Комиссия по образованию занималась определением рейтингов вузов с рекламной специальностью, оказанием поддержки студенч
еским фестивалям рекламы.
Фундаментальным направлением в работе АКАР, комиссии по
образованию является проведение ежегодных Всероссийских научнопрактических конференций, заведующих кафедрами рекламы, связей
с общественностью и смежных дисциплин. Конференции проходят в
разных вузах, чтобы познакомить с опытом организации учебного
процесса, содержанием и методикой преподавания профессиональных дисциплин. Важная часть конференции – это внедрение в уч
ебный процесс инновационной тематики рекламного бизнеса. С этой
целью на пленарные заседания приглашаются ведущие специалисты
рекламной индустрии с презентациями новых направлений и технологий в рекламной индустрии. В рамках конференции АКАР проводит конкурс на лучшую кафедру и конкурс на лучший учебник, изданный в течение текущего года. Ассоциации выделяет пр
изовой
фонд, издает сборник материалов. Такие конференции прошли в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Казани. АКАР ежегодно передает вузам «Российский рекламный ежегодник» с анализом тенденций рекламного рынка, прошедшей в календарном году.
1
Взаимодействие факультета рекламы с профессиональными организациями рекламной ин-
дустрии и сферы дизайна. – М., 2011. – с.22-23
2
Российский рекламный ежегодник. 2010. – М., 2011.
135
2
АКАР обеспечивает организацию Московского Международного фестиваля рекламы и маркетинга «Red Apple». Привлекает студентов к участию в конкурсе «Молодые креаторы» на фестивале.
Неоднократно студенты становились победителями конкурса «Молодые креаторы» и представляли Россию в конкурсе «Молодые
креаторы» Международного фестиваля креативности «Каннские
львы» во Франции.
Сотрудничество с вузами ведет Российское отделение Международной рекламной ассоциации (IAA). Пров
одится аккредитация вузов в Международной рекламной ассоциации (США, Нью-Йорк).
Осуществляется экспертиза программ и образовательных технологий
в подготовке кадров для рекламной индустрии. Делается необходимая корректировка на соответствие требований. В России эту процедуру прошли и получили сертификаты IAA два вуза: Международный институт рекламы в 2005 году и Астраханский государственный
технич
еский университет (кафедра маркетинга и рекламы) в 2008 году. Всего при IAA аккредитовано 78 вузов из разных стран мира. Российское отделение IAA было инициатором проведения в Москве 42го Всемирного рекламного конгресса (2010 г). Его отличительной
особенностью стала программа «Образовательного дня» с темой
«Образование для мира меняющихся коммуникаций. Он проходил 14
мая (пятница) в Государственном Кремлевском Дворце с уч
етом студентов, аспирантов, преподавателей из более 100 вузов (37 городов
России)». Цель программы «Образовательного дня» – укрепление
связей профессионального образования и бизнеса, повышение конкурентоспособности выпускников по специальности «реклама» на российском рынке труда.
Студентам, аспирантам и преподавателям были предложены
доклады и мастер – классы специалистов мирового уровня. Генеральный директор Международной рекламной ассоциации Майкл Ли выступил с докл
адом «Рекламная индустрия как привлекательный ресурс карьерного роста». Главный управляющий Leo Bunet Worldwide
Том Бернардин в развитие первого доклада сделал презентацию на
136
тему: «Интеграция успеха и карьерного роста». Он отметил высокий
уровень работы Leo Burnet Moscow, роль в этом молодых рекламистов. Познавательным было выступление старшего вице-президента и
управляющего директора Yahoo Ричи Райли. Известные российские
специалисты по маркетинговым коммуникациям провели дискуссию
с участием директоров рекламных агентств на тему: «Новые вызовы
профессионального образования в сфере рекламы и мар
кетинга».1
Столичные вузы (МосГУ, РГТУ, РТЭГУ, МГУКИ) эффективного сотрудничества с Российский Ассоциацией маркетинговых Услуг
(РАМУ). На основе заключенных договоров подготовлена программа
мастер-классов для студентов по направлению «BTL-коммуникации.»
40 часов занятия проводят руководители BTL-агентств: Зеленюк
Юлия (Market Group), Куценко Игорь (Orange), Соколов Андрей
(EMG), Комова Вера (Poster One), Макова Светлана (Bee TL). В реализации программы мастер-классов участвует пр
езидент РАМУ Си-
монов Михаил.
В процессе занятий студентам дают практические задания. Наиболее интересны решения обучающихся являются основания для построения рейтинга. По итогам проведения цикла мастер-классов в
каждом вузе студенты из первой десятки получают приглашение
пройти стажировки в агентствах. Затем наиболее профессионального
подготовленные студенты старших курсов получ
ают приглашения на
работу в систему агентств РАМУ.
С целью развития творческих способностей студентов Раму организует творческий конкурс «Серебряный меркурий».
Сотрудничество ВУЗов и рекламных агентств имеет интересный
полезный опыт. Несколько лет тому назад креативное агентство
BBDO Moscow (600 работающих) испытывало трудности с подбором
кадров творческого направления. В агентстве были вакансии 11 артдиректоров и 12 копирайтеров. Выпускники вузо
в, из-за отсутствия
опыта, агентство не устраивали. Приглашать кадры других агентств
было дорого, необходимо предлагать заработную плату больше пре-
1
http:/ www. iia. ru ( 14.03.12 г.)
137
дыдущего места работы. Креаторы нашли креативное решение этой
проблемы. Придумали школу арт-директоров и копирайтеров. На
конкурсной основе пригласили студентов старших курсов факультетов рекламы вузов Москвы и перспективных молодых рекламистов. В
качестве экзаменационных заданий необходимо было предоставить
три рекламных идеи по разной тематике. В Московских вузах и рекламных агентствах провели рекламную компанию этого проекта. В
рез
ультате на 30 мест оказалось более 200 желающих. После вступительных собеседований в школу были зачислены 36 соискателей. Из
них 9 человек представляли факультет рекламы Московского гуманитарного университета. В группу входили студенты других вузов и
молодые сотрудники рекламных агентств. Программа была рассчитана на 4 месяца. Со слушателями работали профессионалы. В основе
занятий были рекламн
ые проекты, коммуникационные стратегии,
рождение новых идей. Результат превзошел ожидания. Подготовку
участников проекта оценивали высококвалифицированные эксперты
рекламной индустрии. Этим была решена кадровая проблема не только BBDO Moscow, но и ряда других агентств. На выпускных экзаменах провели «ярмарку вакансий» и трудоустроили весь выпуск.
Клуб Арт-директоров России (ADCR) осуществлял программу
разви
тия творческих способностей студентов специальности «реклама» московских вузов. Проводятся творческие кампусы с выездом на
неделю в подмосковные пансионаты. Ведущие креаторы проводят
мастер-классы, творческие мастерские для будущих арт-директоров и
копирайтеров. Организуются конкурс «Свежая кровь» на разработку
рекламных проектов по реальным брифам. Цель этого проекта – находить мо
лодых и талантливых людей, помогать им профессионально
развиваться, а также иметь преимущества на рынке труда в рекламной индустрии.
Большой интерес профессиональные ассоциации и рекламные
агентства проявляют к творческим фестивалям и конкурсам в сфере
рекламы, которые проводят ВУЗы. Такие мероприятия проходят в
МосГУ, РУДН, РГГУ, МГУКИ и других вузах. Представители рек-
138
ламной индустрии участвуют в работе жюри, проводят мастерклассы, разбор конкурсных работ. Зачастую победителям предлагают
стажировки в рекламных агентствах, рассматривают их кандидатами
для работы в креативных отделах. Российская Академия Рекламы на
Международном студенческом фестивале рекламы в МосГУ вручает
приз имени Юрия Боксера за оригинальное рекламное решение в печатной рекламе.
1
Реформа российской высшей школы предусматривает повышение степени влияния работодателей на подготовку кадров. Поэтому
взаимодействие вузов и предприятий, организаций по профилю подготовки имеет важное значение для трудоустройства выпускников. В
этом предпосылки повышения эффективности работы вузовских коллективов, достижения нового качества подготовки трудовых ресурсов. На практике представители индустрии заинтересованы проводить мастер-кл
ассы, оценивать творческие работы на студенческих
фестивалях рекламы, принимать студентов на практику. Профессиональные качества будущих специалистов рекламы и PR видно со студенческой скамьи . Они увлеченные, заинтересованные, коммуникабельные и творческие люди с активной позицией в социальной и производственной сферах.
VI Переход вузов на стандарты третьего поколения
В 2010 году подготовку сп
ециалистов по рекламе с высшим образованием осуществляют 140 вузов России. По нашим данным в них
обучалось около 24 тысяч студентов на очных отделениях и более 16
тысяч на вечерних и заочных. В Москве – рекламной столице, 42 вуза
приглашали учиться рекламному ремеслу. В Санкт-Петербурге таких
вузов более 20-ти. По числу об
учающих в Москве и СанктПетербурге примерно две трети от всего контингента студентов. Таким образом, каждый второй вуз, который готовит рекламистов, имеет столичный статус. Московские вузы, например, выпускает в этом
1
Бородай А.Д. Восхождение к профессии. – М., 2008, с. 145
139
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]