Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Спортивно-оздоровительный туризм. Учебное пособие для бакалавров

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
с приготовлением питания. Для многих это будет первый в их жизни поход с довольно длительными переходами. Во время похода руководители получат возможность оценить будущих экспедиционников в деле, смогут окончательно определиться в разделении ребят по экспедиционным группам. Главная цель такого похода — формирование экспедиционного коллектива.
3. Подготовка снаряжения — следующий раздел подго-
товки участников.
Личное и групповое снаряжение, экспедиционное обору­дование следует подбирать заблаговременно. При этом следует учитывать его надежность, безотказность при работе с ними, относительную дешевизну. Также при подготовке следует учитывать предстоящие погодные условия.
Оборудование и инструменты для полевых исследований подбираются в зависимости от целей экспедиции. При орга­низации полевого лагеря можно использовать типовой список снаряжения и оборудования, изложенный в приказе Миноб­разования России от 28 апреля 1995 г. № 223 «Об активиза­ции туристско-краеведческой деятельности с обучающимися и о под готовке летнего отдыха». Список личного снаряжения зависит от того, в каких условиях он будет проходить (в горах или на равнине, зимой или летом и т. п.). Помимо личного сна­ряжения, оборудования для базового лагеря и исследователь­ского оборудования необходимо снаряжение для радиальных выходов на местность. В основном оно состоит из специального туристского снаряжения. Примерный список приведен в от­дельной главе «Туристское снаряжение».
Действительно качественные предметы экспедиционного и туристского назначения, производимые зарубежными фир­мами, стоят очень дорого. В то же время дорогое снаряжение не означает, что оно может быть надежным. Поэтому следует придерживаться правила: лучше брать неказистое, даже не новое, но проверенное на практике снаряжение, чем «фир­менное», но не опробованное.
211
Как и при любых путешествиях, в экспедицию необходимо взять аптечки. Все экспедиционные медаптечки можно разде­лить по назначению.
б азовая аптечка — наиболее полная аптечка экспеди-
ции, содержащая и инъекционные средства. Хранится у врача экспедиции или лица, выполняющего его обязанности. Кроме врача, никто не имеет права пользоваться базовой аптечкой.
д ежурная аптечка — содержит средства первой помощи
при легких травмах и ожогах, постоянно на экспедиционной кухне, в месте, известном всем участникам экспедиции. Она на­ходится в распоряжении дежурного по лагерю; однако в случае необходимости дежурной аптечкой может пользоваться любой участник экспедиции.
г  рупповые аптечки — более полно укомплектованные
по сравнению с дежурной. Находятся у лица, выполняющего обязанности медика экспедиционной группы, или руководи­теля группы; пользоваться ими могут только они.
м аршрутная аптечка — формируется врачом экспе-
диции на базе групповой аптечки под конкретный маршрут. Находится в распоряжении «медика» маршрутной группы.
Рассмотрим особенности организации экспедиции.
Как для любого путешествия, так и для экспедиции необ­ходимо обеспечение связью. Связь должна поддерживаться как внутри экспедиционного отряда, так и с городом. В этих целях можно использовать рации и мобильные телефоны.
Организация полевого базового лагеря экспедиции. Долговременный (базовый) полевой лагерь отличается от непродолжительного по времени туристского бивуака: он более продолжительный; экспедиция, как правило, решает большее количество задач, в лагере же пребывает большее количество участников. В связи с этим при выборе места под базовый лагерь необходимо учитывать следующие моменты: в базовом лагере будет скапливаться большое количество бытовых отходов, которые нужно складировать с последу­ющей транспортировкой в места сбора мусора; необходимо
212
создать стационарный туалет (мужской и женский); нужно подобрать место для хранения большого количества пищевых продуктов, а также экспедиционных находок; должны быть источник питьевой воды, место для мытья посуды, стирки, купания и гигиенических процедур. Еще один немаловажный момент — лагерь должен располагаться в месте с красивым пейзажем, умеренным количеством тени. Процесс выбора мес­та под экспедиционный лагерь можно условно разделить на 3 этапа: изучение района экспедиции (с помощью карт и других источников информации), предварительная разведка мест­ности и определение окончательного места.
Режим дня. Распорядок дня необходим и взрослым, и подрастающему поколению для эффективного выполнения запланированной программы и полноценного отдыха.
Режим дня в экспедиции должен быть оговорен еще в го­роде.
Строгое соблюдение распорядка дня направлено на обес­печение полного и безопасного выполнения экспедиционной программы.
При планировании режима дня следует учитывать время подъема и отбоя, приема пищи, исследовательской работы и камеральной обработки собранного материала, свободного времени, хозяйственной и общественно полезной работы, до­суга. Необходимо планировать дни отдыха (экспедиционные праздники, банные дни и пр.) примерно 2–3 дня в неделю.
Профилактика травматизма и заболеваний в базовом лагере. В базовом лагере травмы возможны при выполнении
практически всех бивачных работ. Единственный способ избе­жать их — обеспечить всестороннюю подготовку участников и тщательный контроль над их деятельностью.
Взрослым следует не допускать подъема тяжестей под­ростками сверх нормативов. Небольшие стволы деревьев необ­ходимо переносить только вдвоем, причем на одном и том же плече. Вариант, когда один несет, к примеру, на правом, а другой на левом плече
, чрезвычайно опасен: если один из учащих-
213
ся уронит бревнышко, другой может получить травму шеи. Большие стволы необходимо распиливать на месте, не ленясь, на короткие чурбаки, которые переносить легче. Отправляя ребят за дровами, нужно снабдить их отрезками веревки для связывания компактных вязанок.
Самый безопасный инструмент при заготовке дров — пи­ла-ножовка. При работе с двуручной пилой необходимо: надеть рукавицы; достаточно надежно закрепить распиливаемое бревно; класть бревно следует на козлы; не следует работать в расстегнутых штормовках и держать свободную руку слиш­ком близко к месту распила и т. п.
При работе топором не следует рубить ствол или ветви строго поперек. При рубке и колке неприемлемы: работа без обуви и брюк; рубка хвороста на камнях; рубка «подпружи­ненных» веток (ветка опирается концами на камни или другие ветки); неправильное положение ног относительно разру­баемой ветки или колоды; нахождение в плоскости замаха топора людей (спереди или сзади). Не следует ломать хворост обухом топора. Для предотвращения «вылетания» топорища из неумелой руки при замахе (при этом топор может попасть в рядом стоящих людей) иногда рекомендуют снабжать топор темляком на манер лыжной палки. На наш взгляд, это опасный совет — лезвие может ударить по ноге рубщика.
Руководители экспедиционных групп должны ежедневно проверять состояние шпанцевых инструментов.
При приготовлении пищи необходимо помнить об опаснос­ти огня. Поэтому участникам следует знать правила пользо­вания примусом, газовой горелкой, плитами. Рекомендуется назначить дежурного или отдельного ответственного за костер (кострового) или примус и пр.
Все хозяйственные работы должны проходить под при­смотром взрослых руководителей или заместителей.
Порядок выхода за пределы базового лагеря. Выход за пре- делы лагеря осуществляется для проведения кратковремен­ных маршрутных наблюдений, работы на пробных площадках,
214
учебных экскурсий и тренировок, а также более длительных походов. При этом в любом случае выходы должны быть запла­нированы накануне, с тем чтобы их участники могли заранее подготовиться и распределить свое время на день выхода. Лучше всего распределять работы на завтра на общем вечер­нем сборе сразу после ужина, когда можно в неформальной обстановке обсудить у костра и итоги прошедшего дня. Наутро необходимо провести краткий официальный сбор-инструктаж, для того чтобы выпустить на маршрут группы и распределить конкретную работу для остающихся в лагере.
Планируя выпуск групп на маршруты, надо руководство­ваться не только планом работ, но и принимать во внимание состояние участников экспедиции и погодные условия. В эк­спедиции необходимо иметь радиоприемник, настроенный на волну местной радиостанции, поскольку прогнозы погоды, передаваемые центральными радиостанциями, часто имеют слишком обобщенный характер. Полученный прогноз нужно сравнивать с реальной погодной обстановкой для данной мес­тности, поскольку могут иметь место локальные изменения погоды, обусловленные рельефом района базирования и его расположением относительно моря, направлением господству­ющих ветров и т. п.
В каждой выходящей за пределы лагеря группе, незави­симо от продолжительности и дальности выхода, должен быть назначен старший (состав группы — не менее трех человек). При кратковременных выходах на небольшое расстояние по хорошо известным маршрутам, не связанным с преодолением сложных препятствий, старшим можно назначить учащегося из числа наиболее опытных. В остальных случаях старшим группы дол­жен быть взрослый.
Старшему группы выдаются средства отпугивания медве­дей и сигнализация — фальшфейер и ракета, а также средства для обработки мелких травм (бинт и йод). В случае если группа выходит на полдня или более, выдается более обширная ме­даптечка. Идеальный случай, если группа снабжена связью (рацией или сотовой связью).
215
Каждая группа получает контрольный срок. Контрольный срок — это время, к которому группа должна вернуться в ла­герь. Если технические возможности экспедиции позволяют, группе выдается портативная радиостанция, определяется время контрольного выхода на связь с лагерем.
В случае если маршрут группы проходит по морскому побережью, старшему должна быть выдана таблица приливов и отливов.
Если маршрут проходит в новом месте либо при движении могут возникнуть сложности с ориентированием, группе выда­ются карта местности, компас.
Старший группы должен:
получить все вышеперечисленное; получить оборудование, необходимое для выполнения
маршрутного задания;
обеспечить своевременный выход группы на маршрут; обеспечить соблюдение контрольного срока; по возвращении с маршрута доложить дежурному
по базовому лагерю.
Старшие маршрутных групп должны твердо знать, что их главная задача — обеспечение безопасности участников группы.
В случае если на маршруте возникнет ситуация, когда необходимость выполнения маршрутного задания вступает в противоречие с требованиями безопасности, выполнение задания должно быть приостановлено до изменения ситуации в благоприятную сторону. Если этого не происходит, маршрут должен быть прекращен.
В экспедиции неплохо иметь журнал контроля выхода групп, где руководитель, дежурный по базовому лагерю от­мечает время выхода и прихода групп и конечную точку их маршрута. Наличие журнала контроля позволит, помимо всего прочего, составить отчет о деятельности экспедиции. Такой журнал играет роль своеобразного дневника (а у руководителя экспедиции на ведение личного дневника может просто не ос­таваться времени).
216
Руководитель экспедиции должен учитывать вероятность нарушения контрольного срока в результате аварии в марш­рутной группе и быть готовым к организации работ по оказанию помощи.
В поисково-спасательный отряд (ПСО) должны входить максимально возможное количество взрослых участников и экспедиционный врач (если таковой имеется). В базовом лагере обязательно должен остаться ответственный из числа взрослых. Среди учащихся для набора в ПСО следует отби­рать самых подготовленных к походной жизни, выносливых и сильных физически. С собой необходимо брать максимально облегченные рюкзаки, из снаряжения — полностью укомп­лектованную медицинскую аптечку, средства аварийной сиг­нализации (пиротехнику), портативную радиостанцию и/или мобильные телефоны, средства отпугивания медведей, неболь­шое количество быстро приготовляемых продуктов, питьевую воду, веревки, подручные средства для изготовления носилок, карту и компас, электрические фонари. Если часть маршрута пропавшей группы проходит по морскому побережью, где есть непроходимые прижимы, спасателям необходимо иметь надувную резиновую лодку. Перед выходом участники отряда должны быть непременно накормлены.
Поисково-спасательному отряду также назначается контрольное время. Перед выходом оговариваются с базовым лагерем вид и время связи.
До выхода на поиски необходимо сообщить о сложившейся ситуации и предполагаемых действиях в поисково-спасатель­ную службу.
15.2. Экскурсии
Экскурсия — это форма познания действительности и рас­ширения кругозора путем посещения достопримечательных объектов.
217
Экскурсия обладает рядом признаков:
наличием доступных экскурсионных аттрактивных
ресурсов;
наличием экскурсантов и экскурсовода; передвижением во время экскурсии по выбранному
маршруту;
целенаправленностью; тематикой.
Требования, предъявляемые к экскурсии:
достоверность информации; культурно-познавательная значимость; полнота изложения; точность построения и законченность исполнения; удовлетворение интересов экскурсантов.
Экскурсии классифицируют по ряду признаков:
содержанию; тематике; составу участников; месту проведения; способу передвижения; продолжительности; форме проведения.
Каждому признаку отвечают присущие ему компоненты, специфика и особенности. По содержанию экскурсии бывают многоплановыми (обзорными) и тематическими. Тематические экскурсии, как правило, посвящены одной теме (или событию) или группе событий, объединенных одной темой. Такие экскур­сии подразделяются на несколько групп:
природоведческие; экологические; исторические; искусствоведческие; литературные; производственные и др.
218
Каждая из этих групп классифицируется на подгруппы. Так, исторические экскурсии могут быть:
краеведческими; военно-историческими; этнографическими; археологическими.
В свою очередь, данные подгруппы можно подразделить на классы. Например, подгруппа археологических экскурсий может быть подразделена:
на наземно-археологические; подводно-археологические.
Экологические экскурсии также классифицируются по подгруппам и классам, таким как:
экология города; экология и человек; экология, животный и растительный мир; экология водного и воздушного бассейна и т. д.
Искусствоведческие экскурсии подразделяются на несколько подгрупп:
картинные галереи и выставочные залы; народные художественные промыслы; театральные; историко-музыкальные и др.
Производственные экскурсии можно подразделить на сле­дующие подгруппы:
производственно-экологические; производственно-исторические; производственно-технические.
Производственно-экономические экскурсии могут быть узконаправленными, такими как:
банковская деятельность; биржевая деятельность; рынок недвижимости и др.
Следует отметить, что такая классификация экскурсий является условной, ибо в одной выбранной тематике, как пра­вило, переплетаются несколько близких.
219
По составу участников экскурсии подразделяются:
на индивидуальные; групповые; экскурсии для местного населения; экскурсии для приезжих туристов; экскурсии для школьников, студентов; экскурсии для инвалидов и др.
По месту проведения экскурсии можно классифицировать на такие, как:
на городские; загородные; путевая информация на междугородных маршрутах.
По способу передвижения экскурсии бывают пешеход­ными, с использованием транспортных средств и комбини­рованными. В ряде городов России и мира функционируют специальные экскурсионные пешеходные зоны (кварталы), где запрещено движение всех видов транспорта.
За рубежом в экскурсионных зонах в ряде случаев исполь­зуется экологически чистый и бесшумный наземный транспорт (движущийся тротуар, фуникулер, электробус и др.).
Продолжительность экскурсий составляет от нескольких часов до суток.
В маршрутах выходного дня может быть предусмотрено несколько экскурсий разной продолжительности.
По форме проведения экскурсии классифицируются на обычные, учебные, рекламные, экскурсию-массовку, экскур­сию-прогулку, экскурсию-лекцию, экскурсию-концерт и др.
Вышеприведенная классификация экскурсий облегчает работу туроператора при формировании тура, а также работу экскурсовода при разработке методики проведения экскурсий.
Технология подготовки и проведения экскурсий. Подго- товка экскурсий реализуется в несколько этапов:
выбор темы экскурсии; создание новой экскурсии под выбранную тему; подготовка экскурсовода для проведения данной экс-
курсии.
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]