Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Роль университетов в инновационном развитии регионов инструменты и методы оценки влияния.pdf
Список литературы
10. Arbo, P., Benneworth, P. Understanding the regional contribution of high-
er education institutions: a literature review. OECD Education Working
Paper 9, OECD, Paris, 2007 [Электронный ресурс]. URL: http://www.
oecd.org/edu/workingpapers (дата обращения 23.11.2017).
11. Blind, K., Grupp, H. Interdependencies between the science and technology
infrastructure and innovation activities in German regions: empirical fi ndings
and policy consequences // Research Policy. 1999. Vol. 28 (2). P. 451–468.
12. Autant-Bernard, C. Science and knowledge fl ows : evidence from the
French case // Research Policy. 2001. Vol. 30 (7). P. 1069–1078.
13. D’Este, P., Guy, F., Iammarino, S. Shaping the Formation of University-
Industry Research Collaborations : What Type of Proximity Does really
Matter? // Journal of Economic Geography. 2013. Vol. 13(4). P. 537–558.
14. Fritsch, M., Slavtchev, V. Universities and innovation in space // Industry
and innovation. 2007. № 14 (2). P. 201–218.
15. Brenner, T., Broekel, T. Regional factors and innovativeness: an empirical
analysis of four German industries // The Annals of Regional Science. 2011.
Vol. 47 (1). P. 169–194.
16. Ежегодный рейтинг инвестиционной привлекательности субъектов
РФ, рассчитываемый рейтинговым агентством «ЭкспертРА» [Электронный ресурс]. URL: http://www.raexpert.ru/ratings/regions/2015/
(дата обращения: 29.03.2016).
17. Земцов, С. П., Бабурин, В. Л., Баринова, В. А. Как измерить неизме-
римое? Оценка иннов
ационного потенциала регионов России // Креа-
тивная экономика. 2015. № 1 (97). C. 35–52.
18. Wang, H. Institutions of Higher Education and the Regional Economy :
A Long-Term Spatial Analysis // Economics Research International. Vol. 2010
[Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1155/2010/376148 (дата
обращения: 23.11.2017).
19. Marshall, A. Principles of Economics. L. : MacMillan, 1890. 754 р.
20. Romer, P. M. Increasing returns and long-run growth // Journal of Political
Economy. 1986. Vol. 94. P. 1002–1037.
21. Romer, P. M. Endogenous technological change // Journal of Political
Economy. 1990. Vol. 98, № 5. P. 71–102.
22. Lucas, R. E. Jr. On the mechanics of economic development // Journal of
Monetary Economics. 1988. Vol. 22, № 1. P. 3–42.
23. Glaeser, E. L. Learning in cities // Journal of Urban Economics. 1999.
Vol. 46, № 2. P. 254–277.
121
Роль университетов в инновационном развитии регионов
24. Black, D., Henderson, V. A theory of urban growth // Journal of Political
Economy. 1999. Vol. 107, № 2. P. 252–284.
25. Glendon, S. Urban life cycles. Working paper. Boston : Harvard University
Press, 1999.
26. Karlsson C., Olsson M. The identifi cation of functional regions : theo-
ry, methods, and applications // The Annals of Regional Science. 2006.
Vol. 40, iss. 1. P. 1–18.
27. Jaffe, A. B. Real effects of academic research //American Economic Re-
view. 1989. Vol. 79, № 5. P. 957–970.
28. Anselin, L., Varga, A., Acs, Z. Local geographic spillovers between univer-
sity research and high technology innovations // Journal of Urban Economics. 1997. Vol. 42, № 3. P. 422–448.
29. Jones, B. D., Vedlitz, A. Higher education policies and economic growth
in the American States // Economic Development Quarterly. 1988. Vol. 2.
P. 78–87.
30. Andersson, A. E., Anderstig, C., Harsman, B. Knowledge and communica-
tions infrastructure and regional economic change // Regional Science and
Urban Economics. 1990. Vol. 20, № 3. P. 359–376.
31. Felsenstein, D. The university in the metropolitan arena: impacts and pub-
lic policy implications // Urban Studies. 1996. Vol. 33, № 9. P. 1565–1580.
32. Glaeser, E. L., Saiz, A. The rise of the skilled city. Harvard Institute of Eco-
nomic Research, December 2003. Discussion Paper № 2025.
33. Фирсова, А. А., Челнокова, О. Ю. Взаимодействие университета, биз-
неса и государства как фактор развития региона в национальной инновационной системе // Изв. Сарат. ун-та. Нов. се
р. Сер. Экономика.
Управление. Право. 2014. Т. 14, вып. 1 (1). С. 26–31.
34. Балмасова, Т. А. Третья миссия университета в условиях модерниза-
ции российского образования // Актуальные вопросы общественных
наук: социология, политология, философия, история : сб. ст. по материалам V междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск : СибАК, 2015.
С. 36–41.
35. Информационно-аналитические материалы по результатам прове-
дения монит
оринга эффективности деятельности образовательных
организаций высшего образования / Главный информационно-вычислительный центр ; Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс]. URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/?m=vpo;
122
Список литературы
http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/
science_and_innovations/science/ (дата обращения: 23.10.2016).
36. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ре-
сурс]. URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/
statistics/science_and_innovations/science/# (дата обращения: 23.10.2016).
37. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон : принят Гос.
Думой 29 дек. 2012 г. (ред. от 7 марта 2018 г.) [Электронный ресурс].
URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата
обращения: 07.07.2017).
38. Regional Innovation Scoreboard [Электронный ресурс]. URL: http://
ec.europa.eu/growth/industry/innovation/facts-fi gures/scoreboards/ (дата
обращения: 07.07.2017).
39. The Measurement of Scientifi c, Technological and Innovation Activi-
ties. OECD Library. 2015 [Электронный ресурс]. URL: http://www.
oecd-ilibrary.org/science-and-technology/the-measurement-of-scientifi c-
technological-and-innovation-activities_24132764 (дата обращения:
07.07.2017).
40. Рейтинг инновационного развития суб
ъектов Российской Федерации / под ред. Л. М. Гохберга ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М. : НИУ ВШЭ, 2015. Вып. 3. 248 с.
41. Рейтинг инновационных регионов для целей мониторинга и управления 2015 г. (версия 2.0) [Электронный ресурс]. URL: http://www.i-
regions.org/fi les/fi le_103.pdf / (дата обращения: 07.07.2017).
42. Рейтинг регионов по развитию науки и новых технологий РИА
ЕЙТИНГ [ Электронный ресурс]. URL: http://riarating.ru/infografi ka/
Р
20150324/610650336.html (дата обращения: 07.07.2017).
43. Перфильева, О. В. Университеты и региональное развитие: теоретиче-
ский анализ и методология исследования // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер.
Сер. Экономика. Управление. Право. 2014. Т. 14, вып. 3. С. 479–488.
44. Челнокова, О. Ю., Фирсова, А. А. Типология подходов к анализу влияния
университета на инновационное развитие региона // Изв. Сара
т. ун-та.
Нов. сер. Сер. Экономика. Управление. Право. 2013. Т. 13, вып. 4 (1).
С. 578–583.
45. Фирсова, А. А., Нархова, А. А. Зарубежные подходы к оценке влия-
ния университета на региональное развитие // Изв. Сарат. ун-та. Нов.
сер. Сер. Экономика. Управление. Право. 2014. Т. 14, вып. 2, ч. 1.
С. 289–294.
123
Роль университетов в инновационном развитии регионов
46. Методика расчета показателей мониторинга эффективности образо-
вательных организаций высшего образования 2015 года. Доступ из
справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс].
URL: http://fgosvo.ru/uploadfi les/metod/Metod_forma1.pdf (дата обра-
щения: 12.11.2015).
47. Челнокова, О. Ю., Огурцова, Е. В. Экономическая интеграция и эконо-
мический рост : взаимосвязь и взаимообусловленность процессов //
Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Экономика. Управление. Право. 2012.
Т. 12, вып. 3. С. 3–9.
48. Griliches, Z. Issues in assessing the contribution of R&D to productivity
growth // Bell Journal of Economics. 1979. № 10 (1). P
. 92–116.
49. Клейнер, Г. Б., Качалов, Р. М., Нагрудная, Н. Б. Синтез стратегии
кластера на основе системно-интеграционной теории [Электронный
ресурс] // Альманах «Наука. Инновации. Образование». Вып. 7 «Кластеризация предприятий: состояние и перспективы». Ноябрь 2007.
URL: http://riep.ru/index.php?m=18&al=88000011 (дата обращения:
15.12.2011).
50. Новиков, А. В., Лапочкина, Л. В. Проблемы инновационного разви-
тия регионов Р
оссии // Современные проблемы науки и образования.
2011. № 6 [Электронный ресурс]. URL: http://www.science-education.ru/
100-5213 (дата обращения: 30.01.2014)
51. del Barrio-Castro, T. The effects of university research on the geography of
innovation / Department of Econometrics, Statistics and Spanish Economy
University of Barcelona [Электронный ресурс]. URL: http://www.ucm.
es/info/ecap2/...05/21enero.pdf (дата обращения: 15.12.2011).
52. Education or scientifi c research: how do fi rms benefi t from the proximity
of universities [Электронный ресурс] // Bart Leten. Vlerick Leuven Gent
Management School. URL: http://www.vlerick.com/en/15988-vlk.html
(дата обращения: 16.12.2011).
53. Новиков, А. В., Лапочкина, Л. В. Проблемы инновационного развития
регионов России // Современные проблемы науки и образования. 2011.
№ 6 [Электронный ре
сурс]. URL: http://www.science-education.ru/100-
5213 (дата обращения: 30.01.2014).
54. Алескеров, Ф. Т., Белоусова, В. Ю., Петрущенко, В. В. Модели обо-
лочечного анализа данных и анализа стохастической границы в задаче оценки эффективности деятельности университетов // Проблемы
управления. 2015. Вып. 5. C. 2–19.
124
Список литературы
55. Agasisti, T., Dal Bianco, A. Data envelopment analysis to the Italian univer-
sity system : theoretical issues and policy implications // International Journal of Business Performance Management. 2006. Vol. 8, № 4. P. 344–367.
56. Bennett, D. C. Assessing quality in higher education // Liberal Education.
2001. Vol. 87 (2) [Электронный ресурс]. URL: http://www.aacu.org/liberaleducation/le-sp01/le-sp01bennett2.cfm (дата обращения: 31.09.2016).
57. Cunha, J., Miller, D. Value-Added in Higher Education [Электронный
ресурс]. URL: http://www.stanford.edu/~millerdw/value_added.pdf (дата
обращения: 29.01.2012).
58. Harvey, L., Green, D. Defi ning quality // Assessment and Evaluation in
Higher Education. 1993. Vol. 18, № 1. P. 9–34.
59. Spellings Commission Report on Higher Education “A Test of Leadership”.
2006 [Электронный ресурс]. URL: https://www.universitybusiness.com/
article/spellings-commission-future-higher-education-its-start (дата обра-
щения: 31.09.2016).
60. Doran, H. C., Lockwood, J. R. Fitting value-added models // Journal of
Educational and Behavioral Statistics. 2006. Vol. 31, № 2. P. 205–230.
61. Blaich, C. F., Wise, K. S. From gathering to using assessment results : Les-
sons from the Wabash National Study. Urbana, IL : University of Illinois
and Indiana University, 2011.
62. Oslo manual [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org/dataoecd/35/61/2367580.pdf (дата обращения: 10.08.2016).
125
Роль университетов в инновационном развитии регионов
Таблица 1
Результаты
ПРИЛОЖЕНИЕ
Базовые характеристики инструментов оценки инновационного развития
исследования
Тип и методология
Объект /
участники
ность
Периодич-
Барометры
Аналитический доклад
и базовая статистика
распределения респон-
Опрос руководителей и сотруд-
ников бизнес-компаний мето-
23(+13) стран
мира, вклю-
Ежегодно
дентов по результатам
опроса
дом телефонного интервью
чая Россию
с 2012 г.
Аналитический доклад
о тенденциях инноваци-
онного развития инду-
ран –
28 ст
Опрос руководителей промыш-
членов ЕС,
Ежегодно
стриального сектора в
странах – членах и стра-
ленных и бизнес-компаний ме-
тодом телефонного интервью
Швейцария
и США
с 2005 г.
нах – партнерах ЕС
-
Интернет-опрос аудитории От
Аналитический доклад
ого инновационного со-
крыт
общества (ОИУ, www.oiu.ru)
и базовая статистика
распределения респон-
дентов по результатам
опроса
ных технологий, транспортной
о текущем уровне развития на
Одно-
и инновационной инфраструк-
туры, безопасности и социаль-
местах ИКТ и энергоэффектив-
84 россий-
ских города
кратно в
2011 г.
ных отношений
123 4 5
Инструмент
Глобальный иннова-
ционный барометр
126
Инновационный
барометр 2015 –
Тенденции развития
сектора коммерческих
предприятий ЕС
Барометр развития
городской среды
(RAEX)
Продолжение табл. 1
Приложение
Аналитический доклад,
рэнкинг инновационно-
го развития и базовая
аналитика
Рэнкинг инновационно-
го развития и базовая
аналитика
мической конкуренто-
способности стран мира
и базовая аналитика
Рэнкинг уровня эконо-
Аналитический доклад
также России и других
и базовая статистика
зарубежных стран по
распределений субъек-
тов РФ между собой, а
ключевым параметрам
развития национальных
инновационных систем
оссии
оценки инновационного разви-
жирование и индексный метод
мика мира,
включая
Россию
Ежегодно
с 2007 г.
Глобальный индекс
иноваций (INSEAD)
тия на глобальном уровне
следование. Одномерное ран-
Экспертно-аналитическое ис-
Индексы
141 эконо-
123 4 5
Одномерное ранжирование и
Международный
сный метод оценки меж-
индек
200 стран
индекс инноваци-
дународного инновационного
мира, вклю-
Ежегодно
онного развития
развития
чая Россию
(Bloomberg)
ание и индексный метод
ного опроса руководителей
компаний. Одномерное ранжи-
следование на основе иссле-
Экспертно-аналитическое ис-
140 стран
Ежегодно
с 1979 г.
127
оценки стран мира по показа-
тоспособности
телю экономической конкурен-
мира,
включая
Россию
(в первой
редакции)
и 2005 г.
(в текущей
редакции)
Индекс глобальной
конкурентоспособно-
сти (ВЭФ)
ров
дования статистики и эксперт-
состояния национальной ин-
Статистическое исследование
индексным методом оценки
новационной системы Р
ной перспективе
в международной сравнитель-
Регионы РФ,
страны ОЭСР,
ЕС, БРИКС,
проч.
Одно-
кратно в
2011 г.
Российский инно-
вационный индекс
(ВШЭ)
Роль университетов в инновационном развитии регионов
Окончание табл. 1
Одномерное ранжирование уни-
Рейтинги, ранжирования
800 универси-
ерситетов Европы
Рейтинг регионов по
уровню инвестицион-
Рейтинг лучших универ-
ситетов мира
и результатам экспертных опросов
верситетов по набору показателей
тетов из
70 стран мира
Ежегодно
с 2011 г.
Ранжирование лучших
унив
и стран-соседей
Многомерное ранжирование уни-
верситетов по широкому спектру
количественных показателей
83 страны-
члена и
партнеров
ЕС, 8500 уни-
верситетов,
Ежегодно
с 2014 г.
Рейтинг лучших вузов
страны
Рейтинг лучших вузов
страны
Одномерное ранжирование рос-
сийских вузов по набору количе-
ственных показателей
Одномерное ранжирование рос-
сийских вузов по набору количе-
ственных показателей
85000 студен-
тов
Вузы РФ
Ежегодно
Вузы РФ
с 2012 г.
Ежегодно
с 2009 г.
ной привлекательности
регионов России НРА
Одномерное ранжирование инве-
стиционной привлекательности
Ежегодно Регионы РФ
Рэнкинг российских ре-
гионов по уровню инве-
стиционной привлека-
тельности
статистики и
спертного опроса методом ан-
российских регионов; экспертно-
аналитическое исследование на
основе изучения
Одномерное ранжирование инве-
стиционной привлекательности
эк
кетирования
Регионы РФ
Ежегодно
с 1996 г.
123 4 5
Глобальный рейтинг
университетов (THE)
U-Multirank
Рейтинг российских
вузов (RAEX)
128
ейтинг инвестици-
онной привлекатель-
Национальный рей-
тинг университетов
(Интерфакс)
ности субъектов РФ
Р
Рейтинг инвестицион-
ной привлекательно-
сти регионов России
(НРА)
(RAEX)
Приложение
Таблица 2
ность
Релевант-
верситета
модели для
оценки уни-
Глобальный
В целом
нерелевантно
Барометр строится на результа-
тах экспертного опроса (руково-
дителей и сотрудников биз нес-
компаний) методом теле фонного
интервью с помощью путеводи-
теля и использования закрытых
вопросов
тся в фор-
Региональный
В целом
нерелевантно
мощью
ководителей промышленных и
бизнес компаний) методом теле-
Барометр строится на резуль-
татах экспертного опроса (ру-
фонного интервью с по
анкеты-путеводителя и исполь-
зования закрытых вопросов
Барометр строится на результа-
Национальный
тах экспертного опроса (участ-
В целом
ников Открытого инновацион но-
нерелевантно
ства) методом интер -
го сообще
нет-опроса
а внедрения инноваций малыми, средними
возможностей трудоустройства. Задаю
для развития, в том числе нового рынка труда и
стран, оценка вклада и значимости инноваций
виям развития инноваций на уровне отдельных
Основные направления оценки концентрируются
вокруг таких тем, как восприятие уровня инно-
вационного развития страны, отношение к усло-
ме закрытых вопросов по шкалам от минималь-
ного до максимального значения
и крупными предприятиями, в частности, с точ-
Оценк
Направления и уровень оценки инновационного развития на основе барометров
Инструмент Направления оценки Показатели
Глобальный
инновационный
барометр (GE)
129
Инновационный
барометр 2015 –
ки зрения вклада инноваций в доходность пред-
Тенденции раз-
приятий, расходов предприятий на инновации по
типам, коммерциализации и государственной под-
вития сектора
коммерческих
держке инноваций на предприятиях
Оценка основных параметров развития городской
ЕС
предприятий
Барометр
среды по направлениям, в том числе инновацион-
ной среды, энергоэффективности, экологии, безо-
развития
транспортной инфраструктуры
пасности, социальных отношений, коммуникаций,
городской
среды (RAEX)
Роль университетов в инновационном развитии регионов
Таблица 3
убиндикаторов, рассчитываемых для каждой группы по-
Глобальный
казателей (входящих параметров и параметров результатов). В том числе:
1. Институты
1.1. Политические условия
1.1.1. Индекс политической стабильности
1.1.2. Индекс эффективности правительства
1.2. Регулирующие условия
1.2.1. Индекс качества регулирующего воздействия
1.2.2. Индекс верховенства права
субиндексов и с
Концептуальна рамка расчета сводного индекса формируется системой
Оценка инновацион-
ного развития
141 экономики мира,
включая Россию.
Рассчитывается как
взвешенная сумма
Показатели и уровень оценки инновационного развития на основе индексов
12 3
Глобаль-
ный индекс
инноваций
Инструмент Направления оценки Показатели
(INSEAD)
оценок 79 показате-
130
1.2.3. Расходы на увольнение по сокращению штатов
лей, составляющих
две группы.
Ресурсы и условия
осстановления платежеспособности (индекс восстановле-
1.3. Условия для развития бизнеса
1.3.1. Индекс легкого старта в бизнесе
1.3.2. Индекс в
ния после банкротства)
1.3.3. Индекс налогового бремени
2. Человеческий капитал и исследования
2.1. Общее образо вание
2.1.1. Расходы на образование, % ВВП
2.1.2. Расходы государства на содержание одного ученика
для проведения
инноваций:
1. Институты
2. Человеческий ка-
питал и исследования
3. Инфрастурктура
4. Развитие
2.1.5. Соотношение учитель–ученик для среднего уровня образования
2.1.3. Ожидаемая продолжительность нахождения в школе
2.1.4. Результаты PISA по чтению, математике и наукам
внутреннего рынка
5. Развитие бизнеса