Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодиагностика личности в образовательном пространстве. Учебно-методическое пособие
.pdf
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
а) да, всегда б) когда как в) нет, редко
а) да б) когда как в) нет, делюсь
а) да б) затрудняюсь ответить в) нет
а) да б) трудно сказать в) нет
а) да б) трудно сказать в) нет
-
а) да б) не знаю в) нет
а) да, не интересуются
б) трудно сказать
в) нет, интересуются
а) всегда б) бывает по-разному в) очень редко
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) не знаю в) нет
-
а) да б) трудно сказать в) нет
а) да б) трудно сказать в) нет
51
-
-
52
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
а) да б) трудно сказать в) нет
а) да б) трудно сказать в) нет
а) да б) иногда в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) часто б) иногда в) редко
а) всегда б) трудно сказать в) редко
а) храбрый б) беспокойный в) ужасный
а) ПО б) ОН в) ТУ
а) ОХХХ б) ООХХ в) ХООО
а) да б) трудно сказать в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) да, важна б) иногда в) нет, редко
-
-
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
53
а) часто
б) иногда
в) никогда
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) трудно сказать в) нет
а) вполне устраивает меня
б) трудно сказать
в) мне не нравится
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) часто б) иногда в) редко
а) да б) трудно сказать в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) не знаю в) нет
-
-
-
54
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
-
а) да б) не уверен в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) когда как в) нет, придираются
а) да, всегда б) не знаю в) нет, редко
а) да б) не знаю в) нет
а) да б) не знаю в) нет
а) мне нравится
б) трудно сказать
в) мне не нравится
а) скорый б) наилучший в) быстрейший
а) какой-либо б) несколько в) большей частью
а) нигде б) далеко в) прочь
а) да б) не знаю в) нет
а) верно б) не знаю в) неверно
-
-
-
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
-
а) да б) не знаю в) нет
а) очень нравится
б) трудно сказать
в) совсем не нравится
а) да б) не знаю в) нет, делюсь
а) да б) когда как в) нет
а) да б) трудно сказать в) нет
БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА УЧАСТИЕ В ИССЛЕДОВАНИИ!
Ключ расшифровки ответов КЛО (производственный вариант)
55
-
-
Обозначения
свойств
МД
A 2В, 19А, 36В, 53А, 70А, 87В
B 3Б, 20В, 37Б, 54В, 71А, 88Б, 104А, 105Б, 129Б, 130А, 131Б, 153Б,
C 4А, 21А, 38В, 55А, 72В, 89В
E 5В, 22В, 39А, 56А, 73В, 90А
F 6В, 23А, 40В, 57А, 91В, 74А
G 7А, 24В, 41А, 58В, 75А, 92В
H 8А, 25В, 42В, 59А, 76А, 93В
I 9A, 26А, 43В, 60А, 77В, 94В
L 10A, 27В, 44В, 61В, 78А, 95А
M 11В, 28В, 45А, 62А, 79А, 96В
N 12В, 29А, 46А, 63А, 80В, 97В
O 13В, 30А, 47В, 64А, 81В, 98А
Номера вопросов и варианты ответов, вносящие
баллы в суммарную оценку данного свойства
1А, 18В, 35В, 52А, 69В, 86А, 103В, 106В, 114А, 139А, 140В, 156В,
164В, 168В, 180А
154В, 155Б, 177В, 178В, 179А
56
Q1 14А, 31А, 48В, 65В, 82В, 99А
Q2 15А, 32В, 49А, 66А, 83В, 100В
Q3 16А, 33А, 50А, 67В, 84В, 101В
Q4 17А, 34В, 51В, 68А, 85В, 102А
P 119А, 124А, 125А, 144А, 146А, 147А, 149А, 152А, 169А, 174А
УП 115А, 120А, 128А, 140В, 145А, 165А, 170А
УЦ
ОР 109А, 113А, 122А, 126А, 134A, 138A, 151A, 159A,163A, 172A, 177A, 183A
ОН 107A, 110A, 112A, 132A, 135A, 137B, 157A, 160B, 162A, 181A, 184A, 185A, 186A
ОК 108A, 111B, 116A, 121B, 133A, 136B, 141B, 158A, 161B, 166A, 182A, 185A
ОС 118A, 123B, 142A, 148B, 167B, 173A, 175B
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
50В(+1), 74В(+1), 117В(+2), 127В(+2), 150А(+2), 152А(+2),
171А(+4), 176А(+6)
В шкалах, обозначенных буквами A, C, E, F, G, H, I, L, M, N, O,
Q1, Q2, Q3, Q4, оценка производится следующим образом: ответ,
указанный в ключе, дает 2 балла, средний ответ Б – 1 балл.
В шкалах, обозначенных буквами МД, В, Р, УП ,ОР, ОН, ОК,
ОС, совпадение с ключом дает только 1 балл.
В шкале, обозначенной буквами УЦ, одни вопросы (50, 74) оцениваются в 1 балл, другие (117, 127, 150, 152) в 2 балла, совпадение
с ключом по 171 вопросу дает 4, а по 176 вопросу 6 баллов.
Помимо изложенных выше 24 свойств, можно вывести еще
2 широко известных качества, которые измеряются с большей до-
стоверностью и относятся, скорее, к психодинамической сфере лич-
ности – тревожность (нейротизм) и экстраверсия. Они высчитываются по уровням регрессии.
Тревожность = 40 + 3Q4 + 2L + 2P – Н – 2С
Экстраверсия = 3F + 3H + 2A + E + OK – 2M – 2Q2
Комбинированный личностный опросник позволяет получить
информацию о следующих сферах личности:
– коммуникативной (А, Н, Q2, L, N);
– эмоциональной (F, I, O, Q4);
– волевой (C, G, Q3, E);
– интеллектуальной (B, M, Q1);
– мотивационной (УП, УЦ);
– системе отношений (ОР, ОН, ОК, ОС);
– психодинамической (Р, Т, Э).
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
57
Содержание шкал КЛО.
Так как КЛО предназначен для практиков, то, раскрывая содержание отдельных свойств, входящих в различные сферы личности,
мы не будем приводить их технические названия, предназначенные
только для психологов (типа аффектотимия – шизотемия и т. п.),
а дадим их общедоступные определения.
А. Замкнутость – открытость в общении
Низкая оценка А– Высокая оценка А+
Необщительный
Отстраненный
Критичный
Скрытый
Обособленный
Отчужденный
Общительный
Готов к сотрудничеству
Добродушный, беспечный
Открытый
Вместе с другими людьми
Внимательный к людям
На наш взгляд, свойство «А. Замкнутость – открытость в об-
щении» отражает имеющуюся у любого человека меру общения.
Уместно выделить пять степеней.
Очень низкие оценки (0–4 балла). Очень необщительный, замкнутый, неразговорчивый человек. Говорить не любит. Устает
после даже небольшого выступления. В коллективе обособленный
и отчужденный. Старается все делать один.
Низкие оценки (5–7 баллов). Довольно замкнутый и не очень
общительный человек. Мало интересуется жизнью окружающих
людей, предпочитает «общаться» с книгами и вещами. Не любит
коллективные мероприятия. Выступает перед людьми только в слу-
чае необходимости. Хорошо работает в одиночестве.
Средние оценки (8–9 баллов). Средняя мера общения. Человека нельзя назвать необщительным и некомпанейским, но в то же
время в его поведении на людях могут быть заметны принужденность и формальность. Может достаточно общаться по поверхнос
тным для себя вопросам.
Высокие оценки (10–11 баллов). Общительный, разговорчивый,
открытый человек. Любит общаться, готов к сотрудничеству. Отли-
-
58
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
чается чутким и внимательным отношением к людям, нередко бы-
вает даже добродушным и беспечным. Высокая мера общения.
Очень высокие оценки (12 баллов). Очень общительный, говорливый, горячий компанейский человек. Говорит без устали
и на работе и дома. Речь яркая, эмоциональная, но не всегда искренняя. Очень высокая мера общения – может говорить много
часов подряд.
Опыт показывает, что лица с высокими оценками А+ более
предпочтительны на местах, требующих постоянного общения
с людьми: учителя, продавцы, руководители и т. д. Низкие оценки
А – чаще бывают у художников, электромонтеров, часовщиков.
Н. Сдержанность – активность в социальных контактах
Низкая оценка Н– Высокая оценка Н+
В общении с людьми робкий
застенчивый
Испытывает трудности при
вступлении в контакт
Смущается в присутствии лиц другого
пола
Строго придерживается правил
Осторожный, быстро реагирует на
опасность
В общении с людьми смелый, дерзкий
контактный
Предприимчивый в установлении
контакта
Активен, проявляет интерес
к противоположному полу
Импульсивный, забывает про правила
Беззаботный, не замечает грозящей
опасности
Свойство «Н. Сдержанность – активность в социальных кон-
тактах» связывают с чувствительностью вегетативной нервной
системы к угрозе и указывают на его наследственную обусловлен-
ность. Нами получены данные о воспитании социальной активнос
ти в результате общественной работы и включения в деятельность.
Есть все основания отнести это свойство к коммуникативной сфере, т. е. к характеру личности. Социальная активность может быть
представлена в виде пяти уровней.
Очень низкие оценки (0–3 балла). Крайне робкий и застенчивый человек, который мучается от своей стеснительности. Краснеет
и сильно смущается в присутствии лиц другого пола и посторонних. Возможно чувство собственной неполноценности. Мнителен,
осторожен и неуверен в себе.
-
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
59
Низкие оценки (4–5 баллов). В общении довольно робкий и застенчивый. Часто испытывает трудности при вступлении в контакт,
сдерживает свои чувства. Смущается в присутствии чужих и лиц
другого пола, старается строго придерживаться правил, в меру
предприимчив и осторожен в подборе партнеров.
Средние оценки (6–8 баллов). В общении с людьми придержи
вается той меры социальной активности, которая принята в микросреде. Нельзя назвать робким и застенчивым, в то же время нет
и смелости и высокой контактности. В меру придерживается пра
вил, в меру предприимчив и осторожен в подборе партнеров.
Высокие оценки (9–11 баллов). В общении с людьми легкий
и предприимчивый. Активно интересуется другими людьми, в том
числе противоположным полом. Свободно вступает в контакты, не
испытывает трудностей в общении, не теряется при столкновении
с неожиданными обстоятельствами, о неудачах быстро забывает,
не делает должных выводов из наказаний.
Очень высокие оценки (12 баллов). В общении с людьми про
являются авантюристические моменты. Смел, не понимает опасности, тянется к риску и острым ощущениям. Беззаботен в выборе
партнеров.
Высокие оценки по H+ характерны для летчиков, пожарных,
лидеров спортивных команд.
Низкие оценки Н– свойственны чаще канцелярским работникам.
-
-
-
Q2. Конформность – неконформность
Низкая оценка Q2– Высокая оценка Q2+
Зависим от влияния группы
Учитывает чужие мнения
Несамостоятельный
Легко поддается чужому влиянию
Легко соглашается с большинством
Охотно идет на компромиссы
Независим от группы
Предпочитает собственные
решения
Самостоятельный
Отстаивает свою точку зрения
Старается переубедить большинство
Активно отстаивает ценности
свои и групповые
Конформность – свойство человека изменять свое поведение под
влиянием других людей таким образом, чтобы оно соответствовало
60
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
мнениям окружающих, стремление приспособить его к их требованиям. Это свойство чаще наблюдается в общении с незнакомыми или малознакомыми людьми в диффузной группе или кооперации в тех случаях, когда имеется конфликт между собственным
мнением человека и мнением группы. Некомформность может вы
ражаться неоднозначно: как в виде негативизма, так и в виде кол
лективистического самоопределения. Последнее может совпадать
с мнением коллектива, но если это мнение идет в разрез с целями
и ценностями коллектива, то человек может, защищая их, выступать против такого мнения коллектива.
КЛО определяет пять уровней свойства «Q2. Комформность –
некомформность».
Очень низкие оценки (0–1 балла). Очень зависимый, несамостоятельный человек, который всегда соглашается с мнением группы.
Очень легко поддается чужому влиянию и обычно не имеет собс
твенного мнения.
Низкие оценки (2–3 балла). Несамостоятельный, зависимый
и привязанный к группе человек, нуждающийся в поддержке окружающих, в их совете и одобрении. Предпочитает работать с людьми, так как не хватает смелости в выборе собственной линии пове
дения и собственного мнения.
Средние оценки (4–6 баллов). В общении с людьми проявляет обычную для большинства манеру комформного поведения. В зависимости
от ситуации может вести себя как комформно, так и некомформно.
Высокие оценки (7–8 баллов). Независим и достаточно самостоятелен, по собственному желанию редко ищет контактов с окружающими, предпочитает все делать сам. Старается отстоять свою незави-
симость. В некоторых случаях настаивает на своем решении, стараясь
переубедить большинство, может пойти на конфликт с группой.
Очень высокие оценки (9–12 баллов). Подчеркнуто независим
от группы, болезненно защищает свою самостоятельность. Стара-
ется избегать влияния на него со стороны других людей, быть вне
группы. Не любит полумер и компромиссов.
Низкие оценки Q2– чаще встречаются у музыкантов духовых
оркестров, спортсменов командных видов спорта. Высокие оценки
Q2+ чаще встречаются у инспекторов Госнадзора.
-
-
-
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]