Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодиагностика личности в образовательном пространстве. Учебно-методическое пособие
.pdf
Раздел 2
психОлОгическая диагнОстика
индивидуальнОсти
2.1. диагнОстика личнОсти:
стандартизирОванные тесты
Личность – явление столь всеобъемлющее, что описать его крайне сложно.
Личность в отечественной психологии понимается как системное
качество, характеризующее включенного в общественные отношения
индивида. Это системное качество приобретается индивидом в предметной деятельности, при взаимодействии и общении с другими людьми.
Многочисленные и разнообразные проявления личности обус
ловлены, с одной стороны, ее структурой, а с другой – определяются ситуациями и условиями ее реальной жизнедеятельности.
С точки зрения выявления и анализа структуры личности в современной психологической диагностике наиболее распространенными являются две большие группы методов – опросники и проективные методики.
Личностные опросники (стандартизированные самоотчеты) –
это совокупность методических средств, используемых для выявления и оценки отдельных свойств и проявлений личности. Создано
огромное число личностных опросников самых различных типов.
Многообразие личностных опросников может быть классифицировано в следующем виде:
1. Типологические опросники.
2. Опросники черт личности.
-
22
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
3. Опросники мотивов.
4. Опросники интересов.
5. Опросники ценностей.
6. Опросники установок (аттитюдов).
Теория личностных диспозиций исходит из положения о нали
чии стойких личностных особенностей, которые определяют пове-
дение субъекта в различных ситуациях.
В истории психодиагностики эта концепция конкретизирует-
ся в двух основных теоретических подходах: теории черт и теории
типов.
В разных теориях личности постулируется различное коли-
чество конкретных ее характеристик, имеющих индивидуальную
выраженность. Для их обозначения часто используется понятие
«черта».
Тип личности рассматривается как целостное образование, не
сводимое к набору черт. Понятие «тип» отличается более высоким
уровнем обобщения и выполняет функцию категоризации свойств
личности в более объемные единицы, имеющие непосредственное
отношение к наблюдаемым моделям поведения человека.
Типы – это комбинации содержательных характеристик личности, между которыми существуют закономерные и необходимые связи, «комплексы» (Г. Мюррей), «согласованные паттерны»
(С. Мадди).
Теория черт. Представители этого подхода считают, что любую личностную характеристику: тревожность, мотивацию достижений можно представить на шкале уровня от самого низкого зна-
чения ее выраженности до самого высокого значения.
При этом оценки на этом континууме будут подчиняться нор-
мальному распределению, т. е. крайнюю степень выраженности
черты имеет небольшое количество людей, а большинство людей
находятся в среднем диапазоне выраженности.
Основателем данного подхода считают американского психолога Гордона Олпорта (1897–1967). Он ввел понятие черты,
показав ее специфику по сравнению с другими единицами анализа, принятыми в психологии личности, и предложил классификацию черт.
-
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
23
Черта – нейропсихическая подструктура, предрасполагающая
человека вести себя определенным образом в широком диапазоне
ситуаций.
Поведение человека «надситуативно» во времени и пространстве. Надситуативность во времени предполагает наличие некоторого стабильного уровня выраженности какой-либо черты (например,
тревожности) в течение длительного периода времени, несмотря
на присущие каждой личности спады и подъемы. Надситуативность черты в пространстве предполагает постоянство поведения
в широком диапазоне ситуаций, при этом речь идет о некотором
стабильном среднем уровне выраженности черты для большинс-
тва ситуаций.
Классификация черт.
Кардинальная черта пронизывает все поведение человека таким образом, что в каждом его действии и поступке можно видеть
ее влияние. Таких кардинальных черт немного либо они вообще
отсутствуют (например, макивеализм как безграничное стремле-
ние к власти – кардинальная черта известного правителя эпохи
Возрождения Николо Макиавелли, ставшая нарицательным названием).
Центральные черты проявляются в ограниченном круге ситуаций, однако их легко обнаружить, и они составляют базис личности. С точки зрения Г. Олпорта таких черт может быть от трех
до десяти.
Вторичные черты наименее обобщены и заметны, и необходимо очень хорошо знать человека, чтобы их обнаружить. Обычно
этот вид черт представляет собой различные установки индивида
по отношению к конкретным ситуациям.
Раймонд Б. Кеттелл (1903–1998). Предпринял попытку создать концепцию структуры личности на объективных основаниях. 16-факторная классификация: 16 первичных личностных
черт, по которым можно оценивать личность: замкнутость – откры-
тость, серьезность – легкомысленность, покорность – напористость,
робость – смелость, зависимость от группы – самодостаточность
и т. д. Главным результатом проделанной Р. Кеттеллом работы стал
многофакторный личностный опросник 16 PF.
24
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
Стремясь добиться систематической классификации черт
личности, Р. Кеттелл предпринял новаторское приложение метода факторного анализа к разработке личностных опросников.
Характерной особенностью подхода Р. Кеттелла является отно-
шение к факторному анализу не как к способу сокращения раз
мерности данных, а как к методу выявления базисных, причинных черт личности.
Чтобы получить исчерпывающие сведения об особенностях
поведения, Р. Кеттелл проанализировал все названия черт личности, имевшиеся в словаре, составленном Г. Олпортом и X. Одбертом в 1936 г. Таких слов оказалось 4,5 тыс. Этот перечень
Р. Кеттелл свел к 171 синонимичной группе, обозначив каждую
одним словом, точнее всего отражающим основное содержание
соответствующей черты. Затем выборку из 100 взрослых людей
эксперты (близкие знакомые каждого) оценивали по каждой из
171 переменной. Затем список переменных посредством выбо-
ра экспертами самых значимых черт был сокращен до 36 названий. Добавив к ним 10 терминов, взятых у других исследователей,
Р. Кеттелл по сокращенному списку получил оценки поведения
еще 208 человек. Факторный анализ этих оценок привел его к со
зданию того, что было названо «первоисточником черт личности».
На его основе был разработан опросник «Шестнадцать личностных факторов» (Sixteen Personality Factors Guestionaire – 16 PF)
(1949), состоящий из большого числа пунктов (187), касающихся
жизненных ситуаций. На каждый следует дать один из трех вариантов ответа – «да», «нет», «не знаю». Опросник предназначен
для лиц в возрасте 16 лет и старше.
С помощью этого опросника можно оценить испытуемого по
каждому из 16 факторов, обозначенных буквами латинского алфавита и имеющими бытовое и техническое названия. Как бытовые,
так и технические названия факторов даются в биполярной форме и сопровождаются списком наиболее значимых поведенческих
проявлений. Помимо этого, для каждого фактора дается его интерпретация. Приведем обозначение факторов и интерпретацию,
предложенную А. Г. Шмелевым, В. И. Похилько, А. С. Соловей-
чиком (см. табл. 1).
-
-
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
25
Таблица 1
№
п/п
1 +A Открытый, легкий, общитель-
2 +B С развитым логическим мыш-
3 +C Эмоционально устойчивый,
4 +E Самоуверенный, склонный
5 +F Жизнерадостный, беспечный,
6 +G Совестливый, моралистичный,
7 +H Смелый или даже дерзкий –H Несмелый, застенчивый
8 +I Чувствительный, тянущийся
9 +L Подозрительный, не дает себя
10 +M С развитым воображением,
11 +N Искушенный, сознательно ло-
12 +O Обвиняющий себя, неуверен-
13 +Q1Экспериментирующий, ради-
14 +Q2Предпочитающий собственные
15 +Q3Контролирующий себя, умею-
16 +Q4Напряженный, озабоченный
Положительный полюс Отрицательный полюс
–A Необщительный, отстранен-
ный
лением, сообразительный
зрелый, спокойный
к лидерству, неуступчивый
веселый
степенный, аккуратный
к другим, с художественным
мышлением
провести
мечтательный, немного
рассеянный
яльный, тактичный
ный, возможно, обидчивый
кально настроенный, вольномыслящий
решения, самодостаточный
щий подчинить себя правилам
планами, усталый
ный, критичный
–B Невнимательный или со слабо
развитым логическим мышлением
–C Эмоционально неустойчивый,
изменчивый, поддающийся
чувствам
–E Мягкий, послушный, уступ-
чивый
–F Трезвый, молчаливый, серь-
езный
–G Практичный, стремящийся
к выгоде, свободно трактующий правила
–I Полагающийся на себя, реа-
листичный, рациональный
–L Доверчивый, принимающий
условия от других
–M Прагматичный, занятый мирс-
кими заботами
–N Прямой, откровенный, не без
трудностей в общении
–O Уверенный в себе, спокойный,
безмятежный
–Q1Консервативный, уважающий
традиции
–Q2Зависимый от группы,
несамостоятельный
–Q3Импульсивный, неорганизо-
ванный
–Q4Расслабленный, невозмути-
мый, возможно, инертный
26
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
Результаты выражаются в стенах с максимальным значением
10 и средним 5,5. Затем строится профиль личности, при анализе
которого руководствуются степенью выраженности каждого фактора в сопоставлении с нормами (4–7).
Помимо перечисленных факторов первого порядка, Р. Кеттелл в результате дальнейшей факторизации выделил более общие факторы второго порядка. В разных работах их было от четырех до восьми. Наиболее значимыми и чаще повторяющимися
были «экстраверсия-интроверсия» и «тревожность-приспособленность».
Подход Р. Кеттелла к диагностике личности был подвергнут
критике за выраженный эмпиризм, пренебрежение какими-либо
исходными теоретическими представлениями о содержании определяемых черт личности, малый объем и нерепрезентативность
выборки стандартизации. Претензии к опроснику сводятся прежде всего к указаниям на малую ретестовую надежность и гомогенность отдельных шкал, а также отмечается низкая воспроизводимость факторов.
Отечественной практике известны несколько адаптаций опросника 16 PF. Наиболее последовательно работу по его психометри-
ческой квалификации осуществляют психологи МГУ.
Наряду с опросником «Шестнадцать личностных факторов»,
в отечественной практике используются адаптации опросников
Р. Кеттелла для детей в возрасте 8–12 лет (Children Personality
Questionaire – CPQ) и для старшеклассников (High School Personality
Questionaire – HSPQ), выполненные Э. М. Александровской
и И. Н. Гильяшевой. Недостатки этих опросников те же, что и оригинальных версий.
В 1990-е гг. А. Г. Шмелев с соавторами, опираясь на опросник
16 PF и Атлас личностных черт для русского языка, разработали
опросник «Шестнадцать русскоязычных факторов» (16 РФ), яв-
ляющийся первой универсальной многофакторной отечественной
методикой, позволяющей оценивать профиль личности с учетом
специфики русскоязычной культуры. Сбор нормативных данных
и анализ психометрических характеристик для этого опросника
продолжается.
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
27
Ганс Юрген Айзенк (1916–1997) также использовал технику
факторного анализа для измерения и классификации черт, но, в отличие от Р. Кеттелла, он выделил два базовых параметра (суперфактора), которыми стали экстраверсия-интроверсия и нейротизм
(эмоциональная стабильность-нестабильность). Позднее им был
добавлен третий параметр, названный психотизмом. Люди, имеющие высокие баллы по этой характеристике склонны к одиночеству, бесчувственны и невнимательны к чувствам других людей,
а также могут находиться в оппозиции к общепринятым нормам
поведения. Г. Айзенком было разработано несколько личностных
опросников, построенных на его теоретической типологии, среди
которых наиболее известен личностный опросник Айзенка (Eysenk
Personality Questionnaire).
Пятифакторная модель личности – «Большая Пятерка» (Big
Five), была оформлена в работах американских психологов Пола
Косты и Роберта МакКрея. Авторы выделяют пять базовых параметров, с помощью которых может быть описана личность: нейротизм, экстраверсия, открытость опыту, сотрудничество и добросовестность.
Нейротизм отражает способность индивида приспосабливаться
к жизни, противостоять стрессовым ситуациям. Общая тенденция
испытывать негативные аффективные состояния, такие как страх,
грусть, раздражение и др., составляет суть данной шкалы.
Экстраверсия предполагает общительность, но это только одна
из черт которую включает в себя данный фактор. Кроме того, экстраверты любят людей, большие группы и собрания, они напористы, активны, оптимистичны. Интроверсия должна рассматриваться не как
противоположность экстраверсии, а скорее как ее отсутствие.
Открытость опыту. Элементами открытости опыту являются
такие личностные характеристики, как активное воображение, эстетическая чувствительность, внимание к чувствам других, гибкость
ума, независимость в суждениях и оценках. Открытые индивиды
проявляют интерес к внешнему и внутреннему миру, принимают
и поддерживают новые идеи и нетрадиционные ценности.
Сотрудничество является параметром межличностных тенденций. Сотрудничающий человек по своей природе является альтру-
28
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
истом. Он симпатизирует другим и стремится помочь им и верит,
что и другие, в случае необходимости, не откажут ему в помощи.
В отличие от него, соперничающий человек эгоцентричен, скепти-
чески относится к намерениям других и по духу является скорее
конкурирующим, чем сотрудничающим.
Добросовестность. Высокие баллы отражают скрупулезность,
пунктуальность, последовательность и надежность. Низкие баллы
не обязательно означают отсутствие моральных принципов, просто
такие люди менее последовательны в их применении. Кроме того,
они более вялые и апатичные в достижении своих целей.
Авторами пятифакторной модели был разработан многофакторный личностный опросник для измерения личностных факторов
Большой пятерки, который в окончательном варианте называется
«Переработанный личностный опросник NEO» («NEO Personality
Inventory Revised») (NEO PI-R). Он состоит из 240 вопросов, объединенных в 5 базовых шкал (domains). Каждая базовая шкала включает
6 подшкал (facets), описывающих более конкретные черты.
Таблица 2
N : Нейротизм N1: Тревожность
N2: Враждебность
N3: Депрессия
E: Экстраверсия E1:Сердечность
E2: Общительность
E3: Настойчивость
O: Открытость опыту O1: Фантазия
O2: Эстетика
O3: Чувства
A: Сотрудничество A1: Доверие
A2: Честность
A3: Альтруизм
C: Добросовестность C1: Компетентность
C2: Организованность
C3: Послушность долгу
N4: Рефлексия
N5: Импульсивность
N6: Ранимость
E4: Активность
E5: Поиск возбуждения
E6: Позитивные эмоции
O4: Действия
O5: Идеи
O6: Ценности
A4: Уступчивость
A5: Скромность
A6: Чуткость
C4:Стремление к достижениям
C5: Самодисциплина
C6:Обдумывание поступков
Теория типов. Типы объединяют группы похожих людей и со-
ставляют набор объяснительных понятий, где в качестве названия
2.1. Диагностика личности: стандартизированные тесты
29
выступает название соответствующего типа, а содержание раскрывается описанием типичного представителя.
В отличие от предыдущего подхода, где единицей анализа является черта как некое психическое образование, в теории типов
такой единицей анализа служит субъект как типичный представитель группы похожих людей (типа).
В классификации Э. Кречмера и В. Шелдона сделана попытка
связать характер реакций человека с его физической конституцией.
Известный швейцарский медик и психолог Карл Густав Юнг
(1875–1961) исходил из постулата о наличии у каждого человека
преимущественно одного из двух способов связи с окружающим
миром: экстравертированного и интровертированного.
В случае экстраверсии человек направляет свою энергию на
предметы окружающего мира. Такие люди активны, заинтересованы в контактах с окружающими, обладают некоей долей авантюризма. В случае интроверсии базовая ориентация направлена
вовнутрь, на себя. Такой тип личности – осторожный, рефлексивный, неуверенный.
Предложенная К. Юнгом типология вскоре была им дополне
на и конкретизирована введением четырех типов умственных опе
раций, которые присутствуют в каждом человеке в разной степени.
Два типа операций являются рациональными – ощущение и мышление, а остальных два – иррациональными – чувства и интуиция.
Два типа базисных ориентаций и четыре типа функций создают во-
семь различных типов личности.
MBTI.На основании юнгианской типологии двумя американс-
кими психологами Катарин Бриггс и ее дочерью Илизабет БриггсМайерс в 1962 г. был создан тест для определения личностного
типа Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), широко используемый
в психодиагностике.
Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда.
Концепция профессиональных типов личности, предложенная американским психологом Джоном Холландом (1966), который считал,
что люди, имеющие одинаковые предпочтения, установки, инте-
ресы, хобби, личностные особенности, склонны выбирать схожие
профессиональные сферы. На основании этого им было предложено
-
-
30
Раздел 2. Психологическая диагностика индивидуальности
6 типов личности с точки зрения их профессиональной направленности: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенци-
ональный, предпринимательский и артистический. Каждый из этих
типов заполняет собой соответствующую профессиональную среду,
где занимает господствующее положение. Согласно Дж. Холланду,
конкретные люди не принадлежат к строго определенному типу,
а содержат в себе признаки всех указанных типов в той или иной
пропорции. Это позволяет описать любую личность в виде кодов,
отражающих сочетание типов.
При разработке этой группы опросников авторы могут опираться на имеющиеся и поддерживаемые ими теории личности,
используя представленные там классификации типов. Возможен
и иной подход, когда создатели опросников действуют эмпирически, не имея какой-либо теоретической основы. Именно так (последним способом) был разработан Миннесотский многопрофильный
(многоаспектный) личностный опросник (Minnesota Multiphasic
Personality Inventory – MMPI). Его авторы – С. Хатуэй и Дж. МакКинли, год создания – 1941.
Создатели этого опросника ставили перед собой задачу разработать удобную и простую для широкого практического примене
ния клиническую методику, позволяющую различать норму и не
которые психические заболевания. Поэтому для составления его
утверждений использовали жалобы больных, описания симптоматики психических заболеваний в клинических руководствах, а так
же ранее разработанные опросники.
К 1960-м гг. этот опросник занял прочное положение главной
методики и применялся более часто для диагностики нормальных
людей в ходе их консультирования, приема на работу, поступления
на военную службу, для медицинского обследования и судебно-медицинской экспертизы, чем для оценки психических больных, хотя
первоначально он разрабатывался и использовался в клинике.
MMPI состоит из 566 утвердительных высказываний, на которые
испытуемый дает ответ «верно», «неверно» или «не могу сказать».
К настоящему времени группами американских исследователей разработаны и широко применяются пособия для определения
диагноза по профилям показателей MMPI.
-
-
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]