Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по психолингвистике. Учебное пособие
.pdf
Библиографический список
1. Апухтин В. Б. Психолингвистический метод анализа смысловой структуры
текста: Автореф. дис. канд. психол. наук. – М., 1977.
2. Артемов В. А. Речь – многофункциональный процесс // Психологические
исследования, посвященные 85-летию со дня рождения Д. Н. Узнадзе. –
Тбилиси, 1973.
3. Аспекты общей и частной лингвистической теории текста / Под ред.
Г. Я. Солганика. – М., 1982.
4. Афазия и восстановительное
и Т. В. Ахутиной. – М., 1996.
5. Ахутина Т. В. Единицы речевого общения, внутренняя речь, порождение
речевого высказывания // Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М., 1985.
6. Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. – М., 1998.
7. Ахутина Т. В., Наумова Т. Н. Смысловой и семантический синтаксис
ская речь и концепция Л. С. Выготского // Психолингвистические проблемы семантики. – М., 1983.
8. Батов В. И., Сорокин Ю. А. Применение метода семантического дифференциала для установления авторства текстов // Общая и прикладная психолингвистика. – М., 1998.
9. Белянин В. П. Психолингвистика. – М., 2004.
10. Белянин В. П. Основы психолингвистической диагностики. – М., 2007.
11. Блумфилд Л
12. Богин Г. И. Типология понимания текста. – Калинин, 1986.
13. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию. –
Т. 1, 2. – М., 1963.
14. Бондарко Л. В., Зиндер Л. Р. Исследование фонетики // Основы теории ре-
чевой деятельности. – М., 1974.
15. Борисова Т. А. Скорость чтения и стратегия смыслового выражения //
Смысловое восприятие речевого сообщения
никации. – М., 1976.
16. Боскис P. M., Левина Р. Е. Об одной из форм акустической агнозии //
Невропатология, психиатрия и психогигиена. – 1936. – № 5.
17. Брудный А. А. Понимание как философская и психологическая проблема //
Вопросы философии. – 1975. – № 10.
18. Брудный А. А. Подтекст и элементы внетекстовых знаковых структур //
Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях
никации. – М., 1976.
19. Брунер Дж. Онтогенез речевых актов // Психолингвистика. – М., 1984.
. Язык. – М., 1968.
обучение / Под ред. Л. С. Цветковой
: Дет-
в условиях массовой комму-
массовой комму-
171
В. П. ГЛУХОВ. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ
20. Брчакова Д. О связности в устных коммуникантах // Лингвистика текста. –
М., 1979.
21. Бюлер К. Теория языка. – М., 1993.
22. Василевич А. П. Исследование лексики в психолингвистическом экспе-
рименте. – М., 1987.
23. Виноградов В. В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка // Вопро-
сы синтаксиса современного русского языка. – М., 1950.
24. Виноградова О. С., Эйслер Н. А.
Выявление системы словесных свя-
зей при регистрации сосудистых реакций // Вопросы психологии. –
1959. – № 2.
25. Воробьева В. К. Формирование связной речи учащихся с моторной ала-
лией: Дис. ... канд. пед. наук. – М., 1986.
26. Воронин С. В. Основы фоносемантики. – Л., 1982.
27. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.
28. Выготский Л. С. Развитие высших психических
функций. – М., 1960.
29. Выготский Л. С. Проблема сознания // Собр. соч.: В 8 т. – М., 1982. – Т. 1.
30. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М., 1996.
31. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997.
32. Гальперин И. Р. О понятии «текст» // Вопросы языкознания. – 1974. – № 6.
33. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формирова-
нии умственных
действий // Исследование мышления в советской психо-
логии. – М., 1966.
34. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – M., I976.
35. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. – М., 2007.
36. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с об-
щим речевым недоразвитием. – 2-е изд. – М., 2004.
37. Глухов В. П. Психолингвистика: Учебник для педагогических и гуманитар-
ных вузов и коррекционных педагогов-практиков. ‒ М.: В. Секачев, 2014. –
343 с.
38. Горелов И. Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. – 2-е изд. – М., 2003.
39. Горошко Е. И. Языковое сознание. – М.: Институт языкознания РАН, 2002.
40. Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. – М., 1984.
41. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.
42. Доблаев Л
. И. Логико-психологический анализ текста. – Саратов, 1979.
43. Доблаев Л. И. Смысловая структура учебного текста и проблемы его пони-
мания. – М., 1982.
44. Долгова Л. А. Психологические основы развития навыков речевой коммуникации у учащихся. – М., 1996.
45. Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. – М., 2003.
46. Егоров Т. Г. Очерки обучения
детей чтению. – М., 1953.
47. Ерастов Л. П. Культура связной речи. – Ярославль, 1982.
172
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
48. Жинкин Н. И. Развитие письменной речи учащихся III–VII классов // Известия АПН РСФСР. – М., 1956. – Вып. 78.
49. Жинкин Н. И. Психологические особенности спонтанной речи // Иност-
ранные языки в школе. – 1965. – № 4.
50. Жинкин Н. И. Четыре коммуникативные системы и четыре языка // Теоретические проблемы прикладной лингвистики. – М., 1965.
51. Жинкин Н. И. Грамматика и
смысл // Язык и человек. – М., 1970.
52. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. – М., 1982.
53. Жинкин Н. И. Механизмы речи. – М.: Архивариус, 2006.
54. Жукова Н. С. Отклонения в развитии детской речи. – М., 1994.
55. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия: Преодоление
общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург, 2009.
56. Журавлев
А. П. Звук и смысл. – М., 1991.
57. Залевская А. А. Проблемы организации внутреннего лексикона человека. –
Калинин, 1977.
58. Залевская А. А. Понимание текста. – Калинин, 1988.
59. Залевская А. А. Введение в психолингвистику. – М., 2007.
60. Звоницкая А. С. Психологический анализ связности речи в ее развитии
у школьников // Учен. зап. ЛГПИ им. А. И. Герцена. – 1941. – Т
. 35.
61. Зимняя И. А. Смысловое восприятие речевого сообщения // Смысловое
восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации. –
М., 1976.
62. Зимняя И. А. Функциональная психологическая схема формирования
и формулирования мысли посредством языка // Исследование речевого
мышления в психолингвистике. – М., 1985.
63. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М., 2001.
64. Зиндер Л. Р., Штерн А. С. Факторы
, влияющие на опознание слова // Ма-
териалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. – М., 1972.
65. Ильясов И. И. Психологические и физиологические методы психолингвистического исследования //Основы теории речевой деятельности. –
М., 1974.
66. Исследование речевого мышления в психолингвистике / Отв. ред. Е. Ф. Тарасов. – М., 1985.
67. Каменская О. Л. Текст и коммуникация. – М
., 1990.
68. Карпова С. А. Осознание словесного состава речи дошкольниками. –
М., 1967.
69. Ковшиков В. А., Глухов В. П. Психолингвистика. Теория речевой деятель-
ности. – М., 2007.
70. Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. – М., 1973.
71. Компьютерная лингвистика // Новое в зарубежной лингвистике. – Вып.
XXIV. – М., 1989.
173
В. П. ГЛУХОВ. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ
72. Краевская Н. В. Семантический компонент внутренней программы речево-
го высказывания: Дис. ... канд. филол. наук. – М., 1984.
73. Кузьменко-Наумова О. Д. Смысловое восприятие знаковой информации
в процессе чтения. – Куйбышев, 1980.
74. Ладыженская Т. А. Связная речь // Методика развития речи на уроках рус-
ского языка. – М., 1980.
75. Левина Р. Е. К психологии детской речи в
патологических случаях (авто-
номная детская речь). – М., 1936.
76. Левина Р. Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. – М., 1961.
77. Левченко И. Ю. Патопсихология: теория и практика. – М., 2004.
78. Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности. – М., 1965.
79. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969.
80. Леонтьев А. А. Психофизиологические механизмы
речи // Общее языко-
знание. – М., 1970.
81. Леонтьев А. А. Психологическая структура значения // Семантическая
структура слова: психолингвистические исследования. – М., 1971.
82. Леонтьев А. А. Исследование грамматики // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
83. Леонтьев А. А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
84. Леонтьев А. А. Лингвистическое моделирование речевой деятельности //
Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
85. Леонтьев А. А. Восприятие текста как психологический процесс // Психолингвистическая природа текста и особенности его восприятия. – Киев,
1979.
86. Леонтьев А. А. Психология общения. – 2-е изд. – М., 1997.
87. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. – 3-е изд. – М.; СПб., 2003.
88. Леонтьев А. Н. Общее понятие о деятельности // Основы теории
речевой
деятельности. – М., 1974.
89. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – 3-е изд. – М., 1974.
90. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
91. Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 1979. – № 2.
92. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой и С. Н. Шаховской. – М., 2008.
93. Лосева Л. И. Как
строится текст // Под ред. Г. Я. Солганика. – М., 1998.
94. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – М., 1973.
95. Лурия А. Р. Язык и сознание. – 3-е изд. – Ростов н/Д, 2003.
96. Лурия А. Р. Речь и мышление. – М., 2005.
97. Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М.: МГУ, 2007.
98. Лурия А. Р., Виноградова О. С. Объективное исследование
динамики се-
мантических систем // Семантическая структура слова. – М., 1974.
174
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
99. Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ предикативной
структуры высказывания // Теория речевой деятельности. – М., 1968.
100. Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ре-
бенка. – М., 1956.
101. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути ее развития. – М., 1996.
102. Маркова А. К. Психология усвоения языка как
средства общения. – М.,
1974.
103. Маркосян А. С. Психолингвистические особенности синтаксиса разговор-
ной речи: Дис. ... канд. психол. наук. – М., 1983.
104. Мастюкова Е. М. Исследование внутренней речи у детей школьного возра-
ста с различными речевыми нарушениями // Журн. невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. – 1971. – № 1.
105. Морозова Н. Г. О понимании текста
// Изв. АПН СССР. – 1947. – Вып. 7.
106. Новиков А. И. Семантика текста и ее формализация. – М., 1983.
107. Общее языкознание / Под ред. А. Е. Супруна. – Минск, 1983.
108. Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. –
М., 2004.
109. Основы теории речевой деятельности / Под ред. А. А. Леонтьева. – М., 1974.
110. Петренко В. Ф. Основы
психосемантики. – Смоленск, 1997.
111. Пиаже Ж. П. Речь и мышление ребенка. – М.; Л., 1982.
112. Пищальникова В. А. Проблема смысла художественного текста. – Новоси-
бирск, 1992.
113. Постовалова В. И. Язык как деятельность. – М., 1982.
114. Потебня А. А. Слово и миф. – М., 1989.
115. Психолингвистические проблемы семантики / Под ред. Е. Ф. Тарасова. –
М., 1993.
116. Психолого-педагогическая диагностика / Под общ
. ред. И. Ю. Левченко. –
М., 2011.
117. Розенгард-Пупко Г. Л. Речь и развитие восприятия в раннем возрасте. –
М., 1948.
118. Ромметвейт Р. Слова, значения и сообщения // Психолингвистика за ру-
бежом. – М., 1972.
119. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – 2-е изд. – М., 1976.
120. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М.; СПб., 2002.
121. Русский ассоциативный
словарь / Сост.: Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин,
Е. Ф. Тарасов, Н. В. Уфимцева, Г. А. Черкасова. – М., 1994–2002.
122. Сахарный Л. В. К экспериментальному исследованию осознания значения
слова // Живое слово в русской речи Прикамья. – Вып. 3. – Пермь, 1972.
123. Сахарный Л. В. К тайнам мысли и слова. – М., 1983.
124. Сахарный Л. В. Введение в
психолингвистику. – Л., 1989.
125. Секерина И. Процесс понимания и синтаксический анализ предложения //
Вопросы языкознания. – 1996. – № 3.
175
В. П. ГЛУХОВ. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ
126. Синтаксис текста / Под ред. О. С. Ахмановой. – М., 1979.
127. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика / Под общ. ред. А. А. Леонтьева. –
2-е изд. – М., 2003.
128. Словарь ассоциативных норм русского языка. – М., 1998.
129. Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. – М., 1962.
130. Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика (сложное синтаксическое це-
лое). – М., 1973.
131. Соссюр
Ф. Труды по языкознанию. – М., 1977.
132. Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. – М., 1990.
133. Степанов Ю. С. Имена. Предикаты. Предложения. Семиотическая грам-
матика. – М., 1981.
134. Тарасов Е. Ф. К построению теории речевой коммуникации // Ю. А. Со-
рокин, Е. Ф. Тарасов, А. М. Шахнарович. Теоретические и прикладные
проблемы речевого общения. – М., 1979.
135. Тарасов
Е. Ф. Введение в психолингвистику. (Лекции.) – Ч. I, II. – М., 1991.
136. Торопцев И. С. Язык и речь. – Воронеж, 1985.
137. Уфимцева Н. В. Динамика и вариативность языкового сознания: Автореф.
дис. ... докт. психол. наук. – М., 1994.
138. Ушакова Т. Н. Проблема внутренней речи в психологии и психофизиоло-
гии // Психологические и психофизиологические исследования речи. – М.,
1985.
139. Ушакова Т
. Н. Психолингвистика // Психология. – СПб., 2000.
140. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи детей дошкольного воз-
раста. – М., 2000.
141. Фрумкина P. M. Лингвистическая гипотеза и эксперимент (о специфике
гипотез в психолингвистике) // Гипотеза в современной лингвистике. –
М., 1980.
142. Фрумкина Р. М. «Язык и мышление» как проблема лингвистического экс-
перимента // Изв. АН СССР. Сер. литературы и языка. – 1981. –
Т. 40. – № 3.
143. Фрумкина P. M. Психолингвистика. – М., 2001.
144. Хомский Н. Язык и мышление. – М., 1972.
145. Хомский Н., Миллер Дж. Введение в формальный анализ естественных
языков // Кибернетический сборник. Новая серия. – М., 1965. – Вып. 1.
146. Цветкова Л. С. Исследование нарушения предикативной функции речи
при динамической афазии // Психологические исследования. – М., 1968.
147. Цветкова Л. С. Процесс называния предмета и
его нарушение // Вопросы
психологии. – 1972. – № 4.
148. Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 1998.
149. Цветкова Л. С., Стрельцына М. С. Нарушение понимания речи при афа-
зии // Дефектология. – 1981. – № 5. – С. 3–10.
150. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. – М., 2000.
176
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
151. Чистякова Г. Д. Смысловая структура текста как определяющий фактор
его понимания // Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека. – М., 1979.
152. Шахнарович A. M. К проблеме психолингвистического анализа детской
речи: Дис. ... канд. пед. наук. – М., 1974.
153. Шахнарович A. M. Лингвистический эксперимент как метод лингвистиче-
ского и психолингвистического исследования // Основы теории речевой
деятельности. – М., 1974.
154.
Шахнарович А. М. Семантика детской речи: психолингвистический ана-
лиз: Дис. ... докт. филол. наук. – М., 1985.
155. Шахнарович A. M., Юрьева Н. М. Психолингвистический анализ семанти-
ки и грамматики на материале онтогенеза речи. – М., 1990.
156. Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразви-
тии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.
Б. Ха-
лиловой. – 1997. – № 1.
157. Швачкин Н. Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольника // Вопро-
сы психологии ребенка раннего возраста. – М.; Л., 1948.
158. Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику. Теорети-
ко-методологические основания и психодиагностические возможности. –
М., 1997.
159. Щерба Л. В. Опыт лингвистического толкования стихотворений // Русская
речь. – Вып. I. – Л., 1923.
160. Щерба Л
. В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в язы-
кознании // В. А. Звегинцев. История языкознания XIX–XX веков в очерках
и извлечениях. – Ч. 2. – М., 1965.
161. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. – М., 1974.
162. Эльконин Д. Б. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чте-
нию // Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников
. –
М., 1962.
163. Эльконин Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся // Хрестома-
тия по возрастной и педагогической психологии. – Т. 1. – М., 1978.
164. Якубинский Л. П. О диалогической речи // Русская речь. Т. 2. – 1923.
165. Якубинский Л. П. Избранные работы. Язык и его функционирование. –
М., 1986.
166. Acquisition of Language / U. Bellugi and R. Brown (ed.). – Lafayette, 1982.
167. Bates E., MacWhinney B. Functionalist approach to grammar // Language
Acguition: The State of the Art. – Cambridge, 1982.
168. Berko J. G., Ratner N. B. Psycholinguistics. – New Jork, 1993.
169. Bloom L. Language Development. – Cambridge (Mass.), 1984.
170. Braine M. D. S. The insuffi ciency of a fi nite state model for verbal reconstructive
memory // Psychonomic Science. – 1965. – V. 2.
177
В. П. ГЛУХОВ. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ
171. Braine M. D. S. Children’s fi rst word combination//Monographs of the Society
for Research in Child Development. – 1976. – № 41.
172. Bruner J. S. From communication to language // Cognition. – 1974–1975. – V. 33.
173. Carroll J. B. Language and thought. – Englewood Cliffs, 1964.
174. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. – Cambridge (Mass.), 1965.
175. Chomsky C. The Acquisition of Syntax in Children from 5 to 10. – Cambridge
(Mass.), 1969.
176. Cramer R. L. Writing, Reading, and Language Growth. – Columbus, 1978.
177. Deese J. The Structure of associations in language and Thought. – Baltimore,
1965
178. Dubois D. Theories linguistiques, modeles informatiques, experimentation
psycholinguistique. – Paris, 1975.
179. Ervin-Tripp S., Slobin D. J. Psycholinguistics // Annual Review of Psychology. –
1966. – V. 17.
180. Garrett M. F. Production of speech // Observations from normal and pathological
language use // Normality and pathology cognitive functions. – London, 1982.
181. Harrell L. E. Comparison of the Development of Oral and Written Language in
School-age Children. – Monog. Soc. Research in Child Devel. – 1957. – № 66.
182. Kent H. G., Rosanoff A. J. A study of association insanity // Amer. J. of insanity,
1910. – V. 67.
183. McNeill D. The Acquisition of Language. – New York, 1988.
184. Mehler J., Noizet G. Vers une modele psycholinguistique du locuteur // Textes
pour une psycholinguistique. – Paris-La Haye, 1974.
185. Miller G. A. The place of language in a scientifi c psychology // Psychological
Science. – 1990. – V. 1.
186. Miller G. A., Chomsky N. Finitary models of language user // Handbook of
Mathematical Psychology. – New York, 1963. – V. 2.
187. Morton J. The effect of context in the visual duration of threshold worlds // Brit.
Journal Psychology. – 1964. – V. 55.
188. Morton J. Consideration of grammar and computation in language behavior.
(Mimeo). – Cambridge, 1968.
189. Noizet G. De la perception a la comprehension du langage. – Paris, 1980.
190. Osgood C. E. Method and Theory in Experimental Psychology. – New York,
1953.
191. Osgood C. E. On understanding and creating sentences // American Psychologist. –
1963. – V. 18. – № 12.
192. Osgood C. E. Semantic differential technique in the Comporative Study of
Cultures // Readengs in the Psychology of Language. Englewood Cliffs. –
Prentic-Hall, 1967.
193. Osgood C. E. Focus of Meaning. – Mouton, 1976.
194. Osgood C. E. Lectures on Language Performance. – New York, 1980.
178
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
195. Osgood C. E., Suci G. J., Tannenbaum P. H. The measurement of meaning. –
Urbana, 1957.
196. Psycholinguistics // A Syrvey of Theory and Research Problems / Ch. E. Osgood,
T. A. Sebeok (Ed.). – Baltimore, 1954.
197. Saporta S. Relations between Psychological and Linguistic Units //
Psycholinguistics. – Baltimor, 1954.
198. Slama-Cazacu T. Introduction to Psycholinguistics. – The Hague-Paris, 1973.
199. Steinberg D. D. An Introduction to Psycholinguistics. – London; New York,
1993.
200. Steinberg D. D., Hiroshi N., David P. A., ed. Psycholinguistics: Language, Mind
and World // Longman Linguistics Library. – 2001.
201. Steinthal H. Abriss der Sprachwissenschaft. – Berlin, 1871.
202. Studies of Child Language Development / Ch. A. Ferguson and D. I. Slobin
(ed). – New York, 1973.
203. The Genesis of Language: a Psycholinguistic Approach. – Cambridge (Mass.),
1976.
204. Yngve V. A model and hypothesis for language structure // Proceedings of the
American Philological Society. – 1960. – V. 104. – № 5.
Глухов Вадим Петрович
ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ
Учебное пособие
2-е издание, стереотипное
электронное
Редактор Дубовец В.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Ковтун М. А., Дорожкина О. Н.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571, Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446 Тел.:
(499) 730-38-61
E-mail: izdat@mpgu.edu
Формат 60х90/16.
Объем 11,25 п. л. Тираж 500 экз.
Заказ № 719.
В.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]