Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие
.pdf
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Асмус В. Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории
и истории эстетики. М.: Искусство, 1968. – 654 С. – С. 55–
68.
2. Баршт К. А. «Каллиграфия» Ф. М. Достоевского // Новые
аспекты в изучении Достоевского. Петрозаводск, 1994. –
С. 101–130.
3. Бахтин М. М. Проблема речевых жанров // Эстетика сло-
весного творчества. – М., 1986.
4. Бахтин М. М. Проблема текста в лингвистике, филологии
и других гуманитарных науках // Эстетика словесного творчества. – М., 1979.
5. Бахтин М. М. Философия поступка // Человек в мире
слов. – М., 1995. – С. 22–66.
6. Богин Г. И. Методологическое пособие по интерпретации
художественного текста: для занимающихся иностранной
филологией [Электронный ресурс]. – [М., 2009]. – Режим
доступа: http// linguistica.spb.ru (время доступа 01.06.2011).
7. Брудный А. А. Психологическая герменевтика / А. А. Бруд-
ный. – М., 1998. – 336 c.
8. Винокур Т. Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого
поведения / Т. Г. Винокур. – М.: Наука, 1993. – 172 с.
9. Выготский Л. С. Мышление и речь / А. С. Выготский. –
М., 2001. – 368 с.
10. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического иссле-
дования / И. Р. Гальперин. – М.: Наука, 1981. – 138 с.
11. Горелов И. Н. Основы психолингвистики / И. Н. Горелов,
К. Ф. Седов. – М.: Лабиринт, 2004. – 224 с.
12. Десяева Н. Д. Культура речи педагога / Н. Д. Десяева, Т. А. Ле-
бедева, Л. В. Ассуирова. – М.: Академия, 2003. – 192 с.
13. Ермолаева Е. А. Психосемиотический анализ жестов как
знаковых средств общения в соотношении с языком. Психосемиотика познавательной деятельности и общения /
Е. А. Ермолаева. – М., 1984. – С. 77–87.
14. Жинкин Н. И. Психологические основы развития мышления
и речи // РЯШ. – 1985. – № 1.
15. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации /
Н. И. Жинкин. – М.: Наука, 1982. – 160 с.
251
16. Зарубина Н. Д. Текст: лингвистический и методический
аспекты / Н. Д. Зарубина. – М.: Русский язык, 1981. –
113 с.
17. Ильин Е. И. Путь к ученику / Е. И. Ильин. – М., 1991.
18. Ипполитова Н. А. Русский язык и культура речи: учебник /
Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. – М.,
2004. – 448 с.
19. Клинберг Л. Проблемы теории обучения / Л. Клинберг. – М.:
Педагогика, 1984. – 256 с.
20. Кобелева Е. А. Уроки литературы в старших классах /
Е. А. Кобелева. – Киров: Изд-во ВГПУ, 1999. – 95 с.
21. Коломинский Я. Л. Психология общения / Я. Л. Коломин-
ский. – М., 1975.
22. Ладыженская Т. А. Живое слово / Т. А. Ладыженская. – М.:
Просвещение, 1986.
23. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной
устной речи учащихся / Т. А. Ладыженская. – М.: Педагогика, 1975.
24. Ладыженская Т. А. Устная речь как средство и предмет обу-
чения / Т. А. Ладыженская. – 2-е изд., перераб. – М.,
1998. – 136 с.
25. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. –
М.; Нальчик, 1996.
26. Лурия А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. – М.: Изд-во
Моск. ун-та, 1979. – 320 с.
27. Львов М. Р. Основы теории речи / М. Р. Львов. – М.: Акаде-
мия, 2000. – 248 с.
28. Львов М. Р. Риторика. Культура речи / М. Р. Львов. – М.:
Академия, 2002. – 272 с.
29. Львова Ю. Л. Педагогические этюды / Ю. Л. Львова. – М.:
Просвещение, 1990. – 63 с.
30. Майданова Л. М. Речевая интенция и типология вторичных
текстов // Человек – текст – культура. – Екатеринбург,
1994. – С. 81–104.
31. Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово /
А. К. Михальская. – М.: Просвещение, 1996.
32. Михальская А. К. Педагогическая риторика. Теория и исто-
рия / А. К. Михальская. – М., 1998. – 448 с.
33. Одинцов В. В. Речевые формы популяризации / В. В. Один-
цов. – М., 1986.
34. Рез 3. Я. Изучение лирических произведений в школе /
З. Я. Рез. – М., 1968. – 175 с.
252
35. Сохор А. М. Объяснение в процессе обучения: элементы ди-
дактической концепции / А. М. Сохор. – М.: Педагогика,
1988. – 128 с.
36. Шаталов В. Ф. Эксперимент продолжается / В. Ф. Шата-
лов. – М.: Педагогика, 1989. – 336 с.
37. Шендельс Е. И. Внутренняя организация текста // Ино-
странные языки в школе. – 1987. – № 7.
38. Шмелева Т. В. Модель речевого жанра // Жанры речи. – Са-
ратов, 1997.
39. Шмелева Т. В. Речевой жанр: возможность описания // Ру-
систика. – Берлин, 1993.
40. Щетинин М. П. Объять необъятное. Записки педагога /
М. П. Щетинин. – М., 1986.
253
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА
В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ
Учебное пособие
Под редакцией Н. А. Ипполитовой
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования
МПГУ
117571 Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446
Тел .: (499) 730–38–61
E-mail: izdat.innov@mpgu.edu
Издательство «Прометей»
129164 Москва, ул. Кибальчича, д. 6, стр. 2
Выполнено при техническом содействии
ИП Заика А. А.
Подписано в печать
Формат 60×90/16. Объем 15,875 п.л.
Тираж 500 экз. Заказ № 137.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]