Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Педагогика досуга. Развитие социально-культурного творчества молодежи. Учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-к

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 135 6 7 8 9 10 11 12 13 > Следующая >>>

творчества, выявили общие и специфичные характеристики, отличающие творчество и креативность, выделили понятия твор-

ческой инициативы и социально-культурного творчества современной молодежи. Также мы определили наиболее адекватные сущностные характеристики социально-культурного творчества

как разновидности инновационной деятельности в молодежном

социуме.

1.4. Социально-культурное творчество молодёжи

в контексте культурной политики Российской Федерации

Ключевые слова (основные понятия): культура, государ-

ство, культурная политика Российской Федерации, социальнокультурное творчество молодежи, концепция, проектный подход.

Взаимозависимость культуры и государства, их взаимоот-

ношения являются актуальным предметом изучения и обсужде-

ния в научной социогуманитарной литературе. Государство, не-

сомненно, влияет на культуру, так как именно оно выступает ее

основным «заказчиком» и «спонсором».

Стоит отметить, что участие государства в поддержке сферы культуры в последнее время значительно увеличилось, подтверждением тому является наличие нормативной базы, регулирующей культурную деятельность, развитие и реализация государственных программ в сфере культуры и соответствую-

щих им значимых социально-культурных проектов в социальнокультурной сфере. Социально-культурная сфера является стра-

тегической областью развития передовых стран мира, превращаясь в ведущий сектор экономики современного общества, она определяет уровень жизни, а также создает условия для развития

человеческого капитала.

Обратимся к рассмотрению понятия социально-культурной

сферы. На основе изученной научной и справочной литературы

выяснилось, что отечественные социологи и культурологи рас-

сматривают социально-культурную сферу во взаимодействии двух понятий: социум и культура [2, с. 22].

Социум представляет собой часть общественной организа-

ции, которая формируется за счет объективных и общественных

процессов движения, в частности, экономических форм. Это

обособленная самостоятельная структура, которая существует за

счёт развития, в первую очередь, культуры, обеспечивающей

прирост общественного, материального, духовного продукта.

Культура представляет собой совокупность всех достиже-

ний социума, «очеловеченный вид социума» [2, с. 2]. Отличительный признак культуры – это противодействие естественному, натуральному в пользу искусственному, созидаемому. Культура – это то, что возделывает человек самостоятельно и для себя. Из этого следует исходное для нас определение, со-

держащееся в документе «Основы государственной культурной

политики»: культура – это комплекс общественных институтов,

влияющих на создание, передачу и распространение духовных

ценностей.

Понятия «социальное» и «культурное» тесно взаимодействуют друг с другом, поскольку общество возлагает на человека «примерку» различных социальных ролей, которым со-

путствуют культурные ценности, значимые как для общества,

так и для человека. При этом для полного осмысления понятия социально-культурной сферы стоит рассмотреть понятие социальной сферы.

Следует отметить, что понятие «социальная сфера» имеет

множество значений в различных категориях наук. К примеру, в социологии и социальной философии понятие «социальная

сфера» трактуется как сфера жизни общества, в которой образу-

ются социальные общности и устанавливаются контакты между

ними. В экономике и политологии понятие социальной сферы

представляет собой совокупность отраслей и предприятий, кото-

рые намерены повысить уровень жизни граждан. Социальную

сферу характеризуют определенные отрасли непроизводствен-

ной сферы: культура, здравоохранение, образование, социальное

обслуживание населения, физическое воспитание и спорт, сред-

ства массовой информации и коммуникации. Таким образом, социальная сфера является непроизводственной и представляет

собой инфраструктуру общественной деятельности, способной

удовлетворять различные потребности граждан (в основном социальные и духовные). Исходя из рассмотренных выше понятий культуры и социальной сферы, можно вывести определение понятия социально-культурной сферы. Социально-культурная сфе-

ра представляет собой взаимосвязанную систему структурных

компонентов социальных институтов, осуществляющую созда-

ние, перераспределение и организацию потребления товаров и услуг социально-культурного и информационного характера с целью удовлетворения соответствующих потребностей населения.

Социально-культурная сфера представлена различными ин-

ституциональными системами: образованием, здравоохранени-

ем, социальной защитой населения, культурой. В данном пара-

графе мы будем рассматривать одну из них, а именно ту, которая направлена на самореализацию личности и удовлетворение ее

духовных и культурных потребностей, развитие социальнокультурного творчества молодежи.

Созидательной основой, объединяющим началом для всей

нашей страны всегда были вера, духовность и культура. Они формируют сознание человека. Сегодня в нашу жизнь органично

входят такие понятия, как историческая память и традиции,

культурное достояние и нравственные ценности, которые в пол-

ной мере отражают общественный приоритет – потребность государства, общества сохранить эти традиции и культурноисторическую память, а также сделать высшие достижения культуры доступными для каждого жителя России. Эти общест-

венные и духовные приоритеты легли в основу Стратегии госу-

дарственной культурной политики на период до 2030 года, ут-

вержденной Правительством Российской Федерации 29 февраля

2016 года.

Основным источником, обеспечивающим реализацию

Стратегии государственной культурной политики, являются положения и целевые показатели государственных программ Российской Федерации: «Развитие культуры и туризма» на 2013– 2020 годы, «Информационное общество» на 2011–2020 годы, «Развитие науки и технологий» на 2013–2020 годы, «Развитие образования» на 2013–2020 годы, «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» и другие документы стратегического планирования, оказывающие влияние на государственную культурную политику.

Основными целями государственной культурной политики

являются: формирование гармонично развитой личности; укреп-

ление единства российского общества посредством приоритет-

ного культурного и гуманитарного развития; укрепление граж-

данской идентичности; создание условий для воспитания

граждан; сохранение исторического и культурного наследия и

его использование для воспитания и образования; передача от

поколения к поколению традиционных для российского общест-

ва ценностей, норм, традиций и обычаев; создание условий для

реализации каждым человеком его творческого потенциала.

Перечисленные цели Концепции государственной культур-

ной политики привнесли в деятельность образовательных и мо-

лодежных общественных организаций и учреждений понимание

того, что современное развитие молодежи не исчерпывается

лишь достижением учебных целей (получение умений, знаний,

навыков), специализированной подготовкой молодежи в высших

и специальных учебных заведениях. Воспитание молодежи, в том числе развитие социально-культурного творчества, необходимо связывать с общественным предназначением личности, то есть способностью молодежных организаций всеми интеллек-

туальными и творческими силами адекватно отвечать на обще-

ственные и гуманитарные вызовы и осуществлять общественнозначимые приоритеты, в том числе в области культуры и искусства.

В настоящее время работа с молодежью в различных учреж-

дениях и организациях ориентирована не на планирование от-

дельных сиюминутных, разрозненных мероприятий, а имеет в

своем арсенале портфель значимых для отрасли, региона и государства в целом интегрированных стратегических проектов. Такая способность организаций обеспечивает вовлечение молодежи в активную социально-культурную деятельность и творчество.

Более того, проектный подход молодежных организаций

и образовательных учреждений к реализации государственной

культурной политики способствует достижению баланса обще-

ственной эффективности и целесообразности услуг в социально-

культурной сфере, проекты интегрируют привлекаемые ресурсы

(образовательные, информационные; социально-культурные

технологии; кадровые ресурсы, в том числе научные, творче-

ские, финансовые и т. д.).

Проектно-ориентированная политика в области творчества

обеспечивает молодежным общественным организациям и обра-

зовательным учреждениям возможности социального, образовательного, научного и профессионально-творческого партнерства

с государственными и общественными структурами Российской

Федерации, научными и образовательными, творческими учреж-

дениями и центрами, ведущими деятелями культуры, образова-

ния, искусства.

Творческой реальностью образовательных организаций,

например, Кемеровского государственного института культуры,

в соответствии с государственной культурной политикой Рос-

сийской Федерации является разработка и реализация масштаб-

ного международного творческого проекта «Диалог культур»,

социально-культурных проектов – «Большое чтение», «Досуг кемеровчан», социально-культурной акции «Территория бизнеса – территория жизни» и др. Всего за последние 3 года в рамках социально-культурных проектов организовано и проведено более 400 мероприятий, способствующих развитию социальнокультурного творчества молодежи.

К участию в проектах привлекаются ведущие и авторитет-

ные деятели науки и культуры как России, так и наших зарубеж-

ных вузов-партнеров. Этот интеллектуальный и творческий

ресурс проектов не только дает возможность успешно позицио-

нировать творческие достижения и инновации в области культуры и искусства, обмениваться идеями, но и развивать социальнокультурное творчество молодежи.

Осуществляя проект «Диалог культур», Кемеровский государственный институт культуры провел крупные международные и межрегиональные творческие мероприятия. В числе достижений «Диалога культур» – открытие в институте Года

культуры в России и Года культуры и туризма в Кемеровской

области, культурно-образовательный форум «Толерантность в

пространстве культуры», Международный Пасхальный фести-

валь-конкурс музыкальной культуры «Хоровое вече Сибири», Международный хореографический фестиваль-конкурс «Неделя

танца», Межрегиональный фестиваль народной культуры «Ис-

токи», Международный музыкальный конкурс «Сибириада»,

Международный фестиваль «Диалог культур» и другие.

Международный пасхальный фестиваль-конкурс музыкаль-

ной культуры «Хоровое вече Сибири» реализуется в вузе с 2010 года. Учредителями фестиваля-конкурса выступают Ми-

нистерство культуры Российской Федерации, Департамент куль-

туры и национальной политики Кемеровской области, Кузбас-

ская митрополия Русской православной церкви, Управление

культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово, Кемеровский государственный институт культуры, Новосибирская государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки, Кемеровская государственная областная филармония имени Б. Т. Штоколова, Певческое объединение «Хоровое вече Сибири» (г. Новосибирск).

Проект стал победителем конкурса «Православная инициа-

тива 2013–2014» и проводится по благословению Высокопреос-

вященнейшего Аристарха, митрополита Кемеровского и Про-

копьевского. Творческий проект был также поддержан грантом ФЦП «Культура России (2012–2018)», он включает в себя творческие встречи и мастер-классы для одаренных детей и молодежи, победителей фестиваля-конкурса музыкальной культуры

«Хоровое вече Сибири», преподавателей, учащихся ссузов,

ДШИ, ДМШ с преподавателями и руководителями творческих коллективов института музыки нашего вуза. Участникам и слушателям мастер-классов выдаются сертификаты Кемеровского государственного института культуры.

Развитию одаренных детей и молодежи в области театраль-

ного искусства способствует Всероссийский конкурс театраль-

ного мастерства «Рыжий клоун» имени Андрея Панина. Органи-

заторами и учредителями конкурса выступили Кемеровский го-

сударственный институт культуры и Департамент культуры и

национальной политики Кемеровской области при поддержке

Министерства культуры Российской Федерации, Кемеровского

регионального отделения Общероссийской общественной орга-

низации «Союз театральных деятелей Российской Федерации

(Всероссийское театральное общество)».

Конкурс на соискание Премии имени А. Панина проводил-

ся с целью повышения качества подготовки специалистов, со-

хранения и развития кадрового потенциала отечественных театров, стимулирования творческой деятельности молодежи,

начинающих актеров, оказания помощи в их профессиональном

становлении, повышения престижа актерской профессии для одаренных детей и молодежи.

Целенаправленная деятельность в целях развития социально-культурного творчества молодежи, обучающейся в Кемеровском государственном институте культуры, в соответствии с по-

ложениями государственной культурной политики позволяет

привлечь партнеров вуза в реализации социально-культурных проектов:

1) преподавателей и обучающихся образовательных учреждений дополнительного образования г. Кемерово, Кемеровской области, Сибирского федерального округа и др.;

2) преподавателей и обучающихся образовательных орга-

низаций среднего профессионального образования сферы куль-

туры и искусств (г. Новосибирск, г. Красноярск, г. Минусинск, г. Горно-Алтайск, г. Абакан, г. Якутск, г. Кызыл, г. Томск, г. Омск, г. Орск), педагогических колледжей (г. Белово, г. Кемерово, г. Новокузнецк);

3) руководителей и участников самодеятельных творческих

коллективов Сибирского федерального округа;

4) общественные молодежные организации Кемеровской

области;

5) преподавателей и обучающихся организаций высшего

профессионального образования, осуществляющих подготовку специалистов для сферы искусств и культуры (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Орел, г. Барнаул, г. Томск, г. Новосибирск, г. Красноярск и др.);

6) государственные творческие коллективы разного уровня;

7) ведущих отечественных и зарубежных специалистов в

области музыкального, хореографического и театрального ис-

кусства и образования;

8) членов международных Советов и ассоциаций деятелей искусств и культуры (например: Всемирного совета танца CIDUNESCO (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Тамбов, г. УланУдэ, г. Новосибирск, г. Флоренция (Италия), Мальта) и др.

1.5. Общественное объединение в сфере досуга как форма развития социально-культурного творчества молодёжи

Ключевые слова (основные понятия): молодежное дви-

жение, общественное объединение, социальный феномен, соци-

ально-культурное объединение молодежи, государственная молодежная политика.

Концепция модернизации современной России самым тес-

ным образом связана с необходимостью решения социально-

культурных приоритетов и задач в молодежной политике, на-

прямую относящихся к сфере духовной культуры. В числе таких задач – воспитание молодежи в духе интеллектуальной свободы и гражданской ответственности. Осуществлению этих задач и

приоритетов в сфере социально-культурной деятельности в пол-

ной мере отвечает деятельность в молодежных общественных

объединениях [41].

Среди приоритетных направлений государственной моло-

дежной политики названо вовлечение молодежи в социальную практику путем развития социально-культурного творчества, социальной активности, инициативности, что является одним из важнейших факторов достижения в процессе социально-

экономического развития устойчивого повышения благосостоя-

ния российских граждан, национальной безопасности, динамич-

ного развития экономики и укрепления позиций России в мировом пространстве.

Приоритетные направления государственной молодежной

политики на среднесрочную перспективу определены в следую-

щих документах:

− Основы государственной молодежной политики Россий-

ской Федерации на период до 2025 года, утвержденные распо- ряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. № 2403-р;

− Концепция долгосрочного социально-экономического

развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвер-

жденная распоряжением Правительства Российской Федерации

от 17 ноября 2008 г. № 1662-р;

− Основные направления деятельности Правительства

Российской Федерации на период до 2024 года. Документ рассмотрен и одобрен на заседании Правительства 27 сентября 2018 года;

− Послание Президента Российской Федерации Федераль-

ному собранию Российской Федерации от 1 марта 2018 года.

Государственная молодежная политика выступает как одно

из важных направлений деятельности государства, предусматри-

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 135 6 7 8 9 10 11 12 13 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]