Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Непрерывная профессиональная подготовка специалистов сферы защиты детства к работе с замещающими семьями. Монография
.pdf
Научно-исследовательская практика
Комплексный экзамен по модулю 6.2. Организация деятельности службы сопровождения замещающих семей
Модуль 6.3. Организация деятельности психолого-педагогической службы
учреждения
Место модуля в образовательной программе: 4-й семестр, 2-й год обучения; 28 ЗЕ
Цель модуля: формирование профессиональных компетенций специалистов психолого-педагогической службы учреждений интернатного типа, позволяющих способствовать
позитивной социализации воспитанников, эффективно осуществлять подготовку детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей в семьи.
Перечень формируемых компетенций:
ОПК-3. Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной
и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;
ОПК-4. Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-
нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей;
ОПК-5. Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обу-
чающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении;
ОПК-6. Способен проектировать и использовать эффективные психолого-
педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности,
необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями;
ОПК-7. Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образо-
вательных отношений;
ОПК-8. Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специаль-
ных научных знаний и результатов исследований;
ПК-4 Способен к созданию условий для позитивной социализации воспитанников ин-
тернатных учреждений.
Содержание модуля:
Учебные дисциплины:
Психология детского горя
Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, в условиях институционализации
Технологии работы по подготовке ребенка, оставшегося без попечения родителей, к
устройству в семью
Дисциплины по выбору:
Работа педагога-психолога с кровной семьей воспитанника интернатного учреждения
Диагностика готовности ребенка, оставшегося без попечения родителей, к семейной жизни
Производственная (технологическая) практика
Научно-исследовательская практика
Комплексный экзамен по модулю 6.3. Организация деятельности психологопедагогической службы учреждения.
151
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]