Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Научный стиль речи. Информатика. Учебное пособие
.pdf
Структура памяти ЭВМ
Структура памяти любой машины является многоуровневой. Можно выделить уровни регистровой, оперативной и внешней памяти. Уровень оперативной памяти (ОП) имеет первостепенное значение, так как ни один процесс в системе не может
развиваться без такого ресурса как ОП. В составе любой ОС
(операционной системы) имеется распределитель ОП (оперативной памяти). Алгоритмы распределения ОП разнообразны. Это
разнообразие имеет несколько причин.
Во-первых, несмотря на развитие схемотехники, оперативная память, остается дорогим ресурсом, поэтому необходимо заботиться о её загрузке, эффективной с точки зрения ОС (операционной системы). Во-вторых, с помощью распределителя ОП
(операционной памяти), а также других уровней памяти и других
ресурсов пользователь должен получить виртуальную память.
Характеристики и способы работы с виртуальной памятью отличаются от реально существующих. Пользователи должны работать с ОП (операционной памятью) не на физическом уровне, а на
более высоком. В-третьих, ОП является особым ресурсом, так как
её распределение не должно происходить изолированно. Распределение ОП должно быть согласованно с распределением ЦП
(центрального процессора).
Обычно программист представляет себе выполнение программы как последовательную обработку инструкций, составляющих определенную функцию. Значительная доля усилий разработчиков аппаратного и программного обеспечения тратится на
то, чтобы программистам не нужно было отказываться от этой
идеализированной картины при работе в современных многопроцессорных и многозадачных системах с большой памятью и высоким быстродействием. Однако если программист не откажется
от подобной иллюзии, то создаваемые им программы будут выполняться медленно и с большими затратами ресурсов системы.
Для того чтобы получить правильное представление о параметрах рабочей схемы, необходимо использовать динамическую, а не статическую модель выполнения программы прерывания первого и второго рода.
61
Задание 10. Прочитайте ответы на вопросы задания 5.
Задание 11. Ответьте на вопросы по информации текста.
1. Какие уровни памяти есть у любой ЭВМ (электронновычислительной машины)?
2. Какой уровень памяти имеет первостепенное значение?
3. Что вы можете сказать об алгоритмах распределения ОП (оперативной памяти)?
4. Как обычно программист представляет себе выполнение программы?
5. На что тратится значительная доля усилий разработчиков аппаратного и программного обеспечения?
6. Почему выполнение программы как последовательной обра-
ботки инструкций, которые составляют определённую функцию,
будут выполняться медленно и с большими затратами ресурсов
системы?
7. Что нужно сделать, чтобы получить правильное представление
о параметрах рабочей схемы?
Задание 12. 1. Разделите текст на информативные части.
2. Прочитайте отдельно каждую информативную часть.
3. Определите, где находится главная информация части: в начале, в конце, в середине.
Задание13. Составьте 3 вида плана: вопросный, назывной,
тезисный.
Образец.
Вопрос Название Тезис
Какова структура
памяти любой машины?
Многоуровневая
система памяти
Структура памяти
любой машины является многоуровневой
Задание 14. Проведите диалог-расспрос по информации
текста. Используйте вопросный план и тезисы.
62
Задание 15. Расскажите основную информацию текста.
Используйте конструкции и глаголы-синонимы: рассказывается,
говорится, сообщается:
1) В тексте рассказывается + о + назывной план (П.п.).
2) В тексте рассказывается + о том, что + тезисы.
Занятие 5.
Архитектура ЭВМ
Лексика: образование и сочетаемость
Задание 1. Прочитайте слова (существительные, прилага-
тельные, глаголы). Незнакомые слова переведите по словарю.
1. Ввод, вывод, данные, дескриптор, документация, драйвер, запись, загрузчик, именование, интерфейс, использование,
канал, каталог, комплекс, модификация, набор, назначение, перенос, поиск, понимание, роль, платформа, пространство, поиск,
развитие, совокупность, создание, структура, уничтожение,
управление, файл, формат.
2. Иерархический, исходный, конфигурационный, модернизировать, оперативный, периферийный, рациональный, системный, стандартный, универсальный, ясный.
3. Модернизировать, обеспечивать (обеспечить), осуществлять (осуществить), оговаривать (оговорить), разделять (разделить), разрабатывать (разработать), расширять (расширить), создавать (создать), состоять, структурировать, уничтожать (уничтожить), упрощать (упростить).
Задание 2. 1. Прочитайте существительные. 2. Назовите
слова, от которых они образованы, и суффиксы, с помощью которых они образованы. 3. Напишите по образцу.
Образец. Управление - управлять, документация - документ.
Иерархический - иерархия, рациональный - рацио.
63
Носитель, понимание, использование, создание, уничтожение, именование, запись, загрузчик, модификация, набор, назначение, перенос, поиск, понимание, развитие, совокупность, создание, структура, уничтожение, управление, файл, формат.
Задание 3. Из данных слов составьте словосочетания. На-
пишите по образцу.
Образец.
1. Носитель (информация) – носитель информации.
2. Сложность (операционная система) – сложность опера-
ционной системы.
3. Понимание (роль каждого отдельного модуля) – понима-
ние роли каждого отдельного модуля.
1. Аппаратура (ввод / вывод); каталог (файлы); дескрипто-
ры (файлы), таблица (распределение).
2. Сложность (операционная система); основа (различные
программные модули); модули (стандартные для данной ОС
форматы; библиотеки (разные типы); модуль (исходный текст
программы); программные модули (специальный формат); модули (справочная система); часть (операционная система); большинство (современные операционные системы); совокупность
(все файлы на диске); комплекс (системные программные средства), распределение (свободное и занятое пространство на диске).
3. Структура (каналы, устройства управления и периферийные устройства); понимание (роль каждого модуля); набор
(структура данных).
Задание 4. 1. Прочитайте прилагательные. 2. Назовите сло-
ва, от которых они образованы и суффиксы прилагательных.
Образец. Конфигурационный – конфигурация.
Периферийный, функциональный, операционный, структурный, стандартный, исходный, модульный, универсальный,
свободный, системный.
64
Задание 5. Назовите видовую пару глагола. Напишите по
образцу.
Образец. НСВ - СВ
Упрощать - упростить.
Обеспечивать, осуществлять, оговаривать, разделять, разрабатывать, расширять, создавать, уничтожать.
Задание 6. Составьте словосочетание из данных слов.
Образец.
Осуществлять, осуществление (ввод/вывод) –
Осуществлять ввод/вывод, осуществление ввода/вывода.
1. Понимать, понимание (роль каждого отдельного модуля).
2. Понимать, понимание (структурная организация ОС). 3. Загру-
жать, загрузчик (операционная система). 4. Существовать, существование (универсальные подходы к структурированию ОС.
5. Обеспечить пользователю, обеспечение пользователю (удобный интерфейс). 6. Обеспечить, обеспечение (совместное использование файлов). 7. Распределять, распределение (свободное и
занятое пространство на диске). 8. Реализовать, реализация
(управление файлами: создание, уничтожение, чтение, запись,
именование, поиск и другие операции над файлами).
Задание 7. Из данных слов составьте группы родственных
(однокоренных) слов.
Образец. Ввод, вывод, выведение, введение, выведенный,
введённый, ввести, вводить.
1. Документация, запись, загрузчик, именование, использование, записка, модификация, набор, назначение, имя, конфигурация, форматирование, перенос, письмо, груз, поиск, польза,
понимание, уничтожение, упрощение, развитие, форматировать,
создание, структура, документ, управление, файл, формат, взаимопонимание, форма, перенесение,
2. Иерархический, простой, понятный, структурированный,
загруженный, конфигурационный, письменный, поисковый, на-
65
бранный, модифицированный, оперативный, упрощённый, развитый, периферийный, рациональный, отформатированный, системный, созданный, стандартный, полезный, назначенный, документированный, перегруженный.
3. Модернизировать, форматировать, загрузить, набирать,
искать, обеспечивать модифицировать, осуществлять, именовать,
переносить, документировать, понимать, разделять записать, разрабатывать грузить, расширять использовать, развивать, создавать назначить, состоять, структурировать, уничтожать управлять, упрощать.
Синтаксис научной речи
Задание 8. От данных слов образуйте словосочетания по
образцу.
Образец.
Аппаратура (состоящий из иерархической структуры кана-
лов) - аппаратура, которая состоит из иерархической структуры
каналов.
Устройство (запоминающий), модули (имеющий законченную структуру), данные (хранящийся на диске), данные (используемые для управления файлами), средства (реализующий управление файлами).
Задание 9. Трансформируйте причастные обороты:
а) в придаточные определительные;
б) в самостоятельные предложения.
1. Архитектура ЭВМ включает в себя аппаратуру вводавывода, состоящую из иерархической структуры каналов, устройств управления и периферийных устройств (ПУ).
2. Любая сложная система должна иметь понятную и рациональную структуру, то есть разделяться на части – модули,
имеющие вполне законченное функциональное назначение с чётко оговоренными правилами взаимодействия.
66
3. Файловая система – это часть операционной системы, на-
значение которой состоит в том, чтобы обеспечить пользователю
удобный интерфейс при работе с данными, хранящимися на диске, и обеспечить совместное использование файлов несколькими
пользователями и процессами.
4. В широком смысле понятие "файловая система" включает совокупность всех файлов на диске, наборы структур данных,
используемых для управления файлами, такие, например, как каталоги файлов, дескрипторы файлов, таблицы распределения
свободного и занятого пространства на диске, комплекс системных программных средств, реализующих управление файлами, в
частности: создание, уничтожение, чтение, запись, именование,
поиск и другие операции над файлами.
Задание 10. Сформулируйте определение терминов. Ис-
пользуйте конструкции.
1. Что включает в себя что: архитектура ЭВМ; аппаратура ввода -
вывода, состоящая из иерархической структуры каналов, устройств управления и периферийных устройств.
2. Что - это что: а) ввод; считывание данных с носителей информации в оперативную память; б) вывод; перенос данных из
ОП (оперативной памяти) на носители информации.
3. Что должно иметь что: любая сложная система; понятная и
рациональная структура.
4. Что упрощает что: ясное понимание роли каждого отдельного модуля; работа по модификации и развитию системы.
5. В состав чего входит что: операционная система (ОС); испол-
няемые и объектные модули стандартных для данной ОС форматов.
Задание 11. Прочитайте текст. Выпишите ответы на вопросы.
1. Что включает в себя архитектура ЭВМ?
2. Что такое файловая система?
67
Архитектура ЭВМ
Архитектура ЭВМ включает в себя аппаратуру вводавывода, состоящую из иерархической структуры каналов, устройств управления и периферийных устройств (ПУ). ПУ делятся
на устройства ввода-вывода и запоминающие устройства. И те, и
другие могут осуществлять ввод и/или вывод. Ввод – это считывание данных с носителей информации в оперативную память.
Вывод – перенос данных из ОП на носители информации.
Любая сложная система должна иметь понятную и рациональную структуру, то есть разделяться на части – модули,
имеющие вполне законченное функциональное назначение с четко оговоренными правилами взаимодействия. Ясное понимание
роли каждого отдельного модуля существенно упрощает работу
по модификации и развитию системы. Напротив, сложную систему без хорошей структуры чаще проще разработать заново, чем
модернизировать.
Функциональная сложность операционной системы неизбежно приводит к сложности её архитектуры, под которой понимают структурную организацию ОС на основе различных программных модулей. Обычно в состав ОС входят исполняемые и
объектные модули стандартных для данной ОС форматов; библиотеки разных типов; модули исходного текста программ; программные модули специального формата (например, загрузчик
ОС, драйверы ввода-вывода); конфигурационные файлы; файлы
документации; модули справочной системы и т. д.
Большинство современных операционных систем представляют собой хорошо структурированные модульные системы,
способные к развитию, расширению и переносу на новые платформы. Какой-либо единой архитектуры ОС не существует, но
существуют универсальные подходы к структурированию ОС.
Файловая система – это часть операционной системы, назначение которой состоит в том, чтобы обеспечить пользователю
удобный интерфейс при работе с данными, хранящимися на диске, и обеспечить совместное использование файлов несколькими
пользователями и процессами. В широком смысле понятие «файловая система» включает совокупность всех файлов на диске;
68
наборы структур данных, используемых для управления файлами, такие, например, как каталоги файлов; дескрипторы файлов;
таблицы распределения свободного и занятого пространства на
диске; комплекс системных программных средств, реализующих
управление файлами, в частности: создание, уничтожение, чтение, запись, именование, поиск и другие операции над файлами.
Задание 12. Прочитайте свои ответы на вопросы задания 11.
Задание 13. Ответьте на вопросы по информации текста.
1. Как делятся периферийные устройства?
2. Что представляют собой ввод и вывод?
3. Какова структура любой сложной системы?
4. К чему приводит функциональная сложность операционной
системы?
5. Что входит в состав ОС?
6. Что представляют собой современные операционные системы?
7. Есть ли единая архитектура ОС (операционных систем)?
8. Что включает в себя понятие «файловая система»?
Задание 14. Разделите тексты на абзацы и информативные
части. Прочитайте отдельно каждую информативную часть. Определите, где находится главная информация части: в начале, в
конце, в середине текста.
Задание 15. Составьте 3 вида плана: вопросный, назывной,
тезисный.
Образец.
Вопрос Название Тезис
Что включает в
себя архитектура ЭВМ?
Архитектура
ЭВМ
Архитектура ЭВМ – это аппаратура, состоящая из структуры
каналов, устройств управления
и периферийных устройств
Задание 16. Проведите диалог-расспрос по информации
каждого текста. Используйте вопросный план и тезисы.
69
Задание 17. Расскажите основную информацию каждого
В тексте рассказывается + о том, что + тезисы.
текста. Используйте конструкции и глаголы-синонимы: расска-
зывается, говорится, сообщается.
1) В тексте рассказывается + о + назывной план (П.п).
2)
Задание 18. Используя назывные планы текстов, составьте
общий план темы.
Задание 19. Напишите реферат «Операционные системы,
среды и оболочки» по составленному плану.
Задание 20. Расскажите краткое содержание темы.
Часть 2
Тема 1. ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
Языковой материал. 1. Лексика и словообразование:
существительные, прилагательные; сложные слова. 2. Морфология: виды глагола, причастия и причастные обороты. 3. Синтаксис: 1) активные и пассивные конструкции, деагентивные конст-
рукции, придаточные определительные; 2) конструкции квалификации; 3) трансформация прямой речи в устную речь.
Речевая деятельность. 1. Прагматика текста: а) вступление, основная часть, заключение; б) выделение информативных
частей текста, определение главной информации части и текста.
2. Вторичные устные и письменные высказывания: трансформация письменной речи в устную речь.
Занятие 1.
Понятие о системе
Лексика: образование и сочетаемость
Задание 1. Прочитайте слова. Переведите их по словарю.
1. Влиять (повлиять), воспринимать (воспринять), выпол-
нять (выполнить); желать (пожелать); мыслить (помыслить, за-
мыслить); обеспечивать (обеспечить ); подразумевать, позволять
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]