Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Научный стиль речи. Информатика. Учебное пособие
.pdf
значимости, а их структурную организацию как целое, «образ» и
при распознавании сопоставлять структуру со структурой.
Задание 11. Прочитайте ответы на вопросы задания 8.
Задание 12. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
1. Что обеспечивает формальная постановка задачи для
описания информационных процессов?
2. Для чего используются экспериментальные методы?
3. Что нужно выявить при раскрытии механизма поведения
или существования?
4. Что утверждает концепция информационных процессов?
5. Что является существенным свойством информационных
структур?
6. Что может возникать в сложной структуре отношений?
7. К чему приводит специфика качественно новых отноше-
ний? От чего она не зависит?
8. Каким свойством обладают информационные структуры?
Что возникает в получающихся системах?
9. Что необходимо признать в связи с важностью структур-
ной основы в области распознавания образов?
Задание 13. Выделите в тексте: вступление, основную
часть, заключение.
Задание 14. 1. Разделите текст на информативные части.
2. Прочитайте отдельно каждую информативную часть. 3. Опре-
делите, где находится главная информация части: в начале, в середине, в конце.
Задание 15. Составьте 3 вида плана: вопросный, назывной,
тезисный.
Задание 16. Проведите диалог-расспрос по информации
текста. Используйте вопросный и тезисный планы.
Задание 17. Расскажите содержание текста «Описание ин-
формационных процессов». Используйте данные конструкции.
131
1) В тексте рассказывается + о + назывной план (П.п.).
2) В тексте рассказывается + о том, что + тезисы.
Занятие 3.
Основа и применение
теории информационных процессов и систем
Лексика: образование и сочетаемость
Задание 1. Прочитайте слова. Незнакомые слова переведи-
те по словарю.
1. Существовать; формировать.
2. Безопасность; данные, деятельность; инфокоммуника-
ции, использование; комплекс; машиностроение, медиаиндустрия, металлургия; навыки; обеспечение, область; пакет, положение, предприятие, представление, предпринимательство, приборостроение, применение, принятие, производство; рассмотрение,
решение; совокупность, сопровождение, статистика, сфера;
управление.
3. Банковский; геоинформационный, горный; зарубежный;
интерпретированный; легкий; нефтегазовый; отечественный;
пищевой, подземный, практический, почтовый; статистический;
текстильный, технический.
Задание 2. 1. Прочитайте существительные. 2. Назовите
слова, от которых они образованы, и суффиксы, с помощью которых они образованы. 3. Напишите по образцу.
Образец. 1. Рассмотрение – рассмотреть.
2. Биотехнология – биология, технология (2 слова).
1.
Использование, обеспечение, положение, приборострое-
132
ние, рассмотрение, применение, решение, управление сопровождение, представление; предпринимательство; предприятие, принятие, производство. 2. Совокупность, безопасность, деятельность. 3. Инфокоммуникации, телекоммуникация, картография,
машиностроение, медиаиндустрия.
Задание 3. 1. Прочитайте прилагательные. 2. Назовите сло-
ва, от которых слов они образованы и суффиксы прилагательных.
3. Напишите по образцу.
Образец. Горный – гора.
Теоретический – теория, теоретик.
1. Банковский, горный, зарубежный, информационный, ин-
терпретированный, лесной, основной, отечественный, пищевой,
практический, почтовый, статистический, текстильный, технический; безопасный. 2. Геоинформационный, железнодорожный,
нефтегазовый, подземный, химико-лесной.
Задание 4. Составьте словосочетания «сущ. + прил».
Информационный (процессы), теоретический (основы), математический (статистика), статистический (пакеты, сопровождение), различный (модули), интерпретирванный (данные), теоретический (положения), административный (управление), банковский (системы), технологический (процессы), ядерный (энергетика), железнодорожный (транспорт), почтовый (связь), химиче-
133
ский (промышленность), сельский (хозяйство), текстильный и
лёгкий (промышленности), пищевой (промышленность, подземный (предприятия и производства), массовый (информация).
Синтаксис научной речи
Задание 5. Из данных слов составьте словосочетания.
1. Теория (информационные процессы и системы). 2. Тео-
ретические основы (математическая статистика). 3. Модули (информационные системы). 4. Цель (статистическое сопровождение). 5. Сопровождение (интерпретированные данные). 6. Рассмотрение (основные принципы представления информации).
7. Использование (различные модели информационные системы).
8. Применение (теоретические положения). 9. Решение (практические инженерные задачи).
1. Принимать, принятие (решения в различных модулях
информационных систем). 2. Представлять, представить (информация). 3. Сопровождать, сопровождение (интерпретированные
данные). 4. Рассматривать, рассмотрение (основные принципы
представления информации). 5. Использовать, использование
(различные модели информационные системы). 6. Применять,
применение (теоретические положения). 7. Формировать, формирование (навыки применения теоретических положений). 8. Решать, решение (практические инженерные задачи).
134
Задание 6. Трансформируйте письменную научную речь в
устную речь: разделите сложное многословное предложение на
отдельные самостоятельные предложения.
Существуют разные (отечественные и зарубежные) статистические пакеты для принятия решений в различных модулях
информационных систем, с целью статистического сопровождения интерпретированных данных и рассмотрения основных
принципов представления информации с использованием различных моделей информационных систем.
Задание 7. Прочитайте текст. Выпишите ответ на вопрос:
От чего неотделима теория информационных процессов и систем?
Основа и применение
теории информационных процессов и систем
Теория информационных процессов и систем неотделима
от теоретических основ математической статистики. Существуют
разные (отечественные и зарубежные) статистические пакеты для
принятия решений в различных модулях информационных систем, с целью статистического сопровождения интерпретированных данных и рассмотрения основных принципов представления
информации с использованием различных моделей информационных систем. Навыки применения теоретических положений
для решения практических инженерных задач совокупно формируются в следующих областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное
управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами,
135
механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика,
металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный
транспорт, связь, почтовая связь, телекоммуникации, управление
инфокоммуникциями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленности, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии,
горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий
и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химиколесной комплекс, экология, в сфере сервиса, системы массовой
информации, дизайн, медиаиндустрия, а также на предприятиях и
в других областях деятельности.
Задание 8. Прочитайте ответ на вопрос задания 4.
Задание 9. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
1. Для чего существуют отечественные и зарубежные ста-
тистические пакеты?
2. Какова цель этих пакетов?
3. Что используют для рассмотрения основных принципов
представления информации?
4. Для чего формируются совокупные навыки применения
положений теории информационных систем?
5. В каких областях применяются навыки теории информа-
ционных систем?
Задание 10. Расскажите содержание текста «Теоретические
136
основы теории информационных систем». Используйте данные
конструкции и глаголы-синонимы: рассказывается, говорится,
сообщается.
1) В тексте рассказывается + о + назывной план (П.п.).
2) В тексте рассказывается + о том, что + тезисы.
Задание 11. Составьте общий план темы « Теория инфор-
мационных процессов и систем».
Задание 12. Напишите обзорный реферат темы «Теория
информационных процессов и систем». Используйте назывной и
тезисный планы текстов «Сущность теории информационных
процессов и систем», «Описание информационных процессов»,
«Основы и применение теории информационных процессов и
систем».
Часть 3
Тема 1. МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Языковой материал. 1. Лексика и словообразование: тер-
мины, терминированные слова и словосочетания; образование
существительных и прилагательных. 2. Морфология: предложнопадежная система прилагательных и существительных; вид, время и управление глаголов. 3. Синтаксис: причастные обороты,
сложные предложения; активные и пассивные конструкции; конструкции деагентивные; трансформация причастных оборотов в
придаточные определительные предложения или в самостоятельные предикативные единицы.
Речевая деятельность. 1. Определение прагматики тек-
ста: вступление, основная часть, заключение. 2. Выделение информативных частей текста, главной информации части и тек-
ста. 3. Вторичные письменное и устное высказывания: трансформация письменной научной речи в устную речь.
137
Информационное обеспечение
Занятие 1.
Лексика: образование и сочетаемость
Задание 1. Прочитайте слова. Незнакомые слова переведи-
те по словарю.
1. Агентство, акт; база, бюро; генератор; доступ; запрос;
каталог, категория; номенклатура, носитель; обмен, объект; по-
ставщик, продажа; распределение, сеть, система, хранение.
2. Биржевой, библиографический; дипломатический; ин-
дексный; межотраслевой; нормативный; пакетный, поисковый,
полнотекстовый, правовой, публичный; реферативный; фундаментальный.
3. Анализировать; брать; включать; обеспечивать, объеди-
нять, обменивать, обрабатывать, образовать, оказывать оценивать; поддерживать, подразделять, предлагать предоставлять поставлять; распределять; существовать; упорядочить; фиксировать, формировать; характеризовать, хранить; являться.
Задание 2. 1. Прочитайте существительные и прилагатель-
ные. 2. Назовите слова и суффиксы, от которых они образованы и
суффиксы, с помощью которых они образованы. 3. Напишите по
образцу.
Образец. 1. Обеспечение – обеспечить.
2. Государственный – государство.
1. Информация, использование, производитель, покупка,
поставщик, носитель, создание, обучение, распределение, предложение, совокупность обмен, запрос, понятие, продажа, поставщик, формирование, хранение. 2. Реферативный, библиографический, фундаментальный, правовой, деловой, пакетный, индексный, поисковый, дипломатический, рекламный; полнотекстовый.
Задание 3. Из данных слов составьте словосочетания.
138
1. Совокупность (документы, массивы документов), ис-
пользование (средства), сектор (информация), виды (деятельность), создание (средства связи), база (данные), сфера (предложение, обмен и торговля), место (хранение информации), источник (распространение информации). 2. Совокупность (информационные технологии), использование (вычислительная техника),
формирование (информационные ресурсы), понятие (информационная индустрия), продажа (информационные продукты и услуги), поставщик (деловые новости).
Задание 4. Составьте видовые пары из данных глаголов.
Напишите по образцу.
Образец. НСВ - СВ
Являться - явиться.
1. Включать, существовать, обеспечивать, формировать,
фиксировать, хранить, поддерживать, брать, оценивать, характеризовать, предоставлять, подразделять, обрабатывать, копировать, объединять, предлагать, оказывать, распределять, обменивать, анализировать, обеспечивать, поставлять.
2. Сохранить, проанализировать, включить, обеспечить, поставить, просуществовать, обменять, распределить, оказать,
сформировать, зафиксировать, предложить, сохранить, поддержать, объединить, скопировать, взять, оценить, обработать, обеспечить, охарактеризовать, предоставить, подразделить,
Задание 5. Из данных слов составьте словосочетания.
1. Обеспечить, обеспечение (любой процессор). 2. Образо-
вать, образование (мировые информационные ресурсы). 3. Оценивать, оценка (полученная информация). 4. Продавать и покупать, продажа и покупка (услуги). 5. Использовать, использование (средства вычислительной техники). 6. Образовать, образование (информационные ресурсы). 7. Создавать, создание (средства
связи). 8. Производить, производитель (информация). 9. Предоставлять, предоставление (доступ к базам данных). 10. Поставлять,
поставщик (деловые новости).
139
Что
что
Что
что
Чем
что
Чем
что
Что
что
Что
что
Синтаксис научной речи
Задание 6. Замените причастный оборот словосочетанием
«который + глагол». Напишите по образцу.
Образец.
Актив. Информация, хранящаяся в архивах – информация, кото-
рая хранится в архивах.
Пассив 1. Консультации, оказываемые специалистами – консультации, которые оказываются специалистами (наст.).
2. Информация, зафиксированная на материальном носителе – информация, которая зафиксирована на материальном носителе (прош.).
1. Информационные ресурсы, подразделяющиеся на три сектора; виды деятельности, связывающие с формированием ресурсов; структуры, работающие на информационном рынке; корпорации, предоставляющие доступ к информации; средства и связи,
реализующие информационные процессы; структуры, работающие
на информационном рынке; корпорации, предоставляющие доступ
к профессиональным базам данных; 2. Организационно упорядоченная совокупность; виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов; консультации, оказываемые специалистами; копии текстов просмотренных страниц.
Задание 7. Сформулируйте определения терминов (поня-
тий). Используйте данные конструкции.
Термин Определение термина
(И.п.) - это
(И.п.) представляет собой
(Т.п.) называется
(Т.п.) называют
(И.п.) понимается как
(В.п.)
Что (И.п.)
понимают как
является чем (Т.п.)
(И.п.)
(В.п.)
(И.п.): П.
(В.п.): А.
(И.п.): П.
(В.п.): А.
1. Деятельность по обеспечению информацией любого
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]