Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методическое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых в области туризма, физкультурно-оздоровительной и рекреационной деятельности. Уч
.pdf
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Е. В. ГИНЖУЛ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
В ОБЛАСТИ ТУРИЗМА, ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ
И РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебное пособие
Омск 2024
УДК 374
Г49
Гинжул, Е. В. Методическое обеспечение дополнительного образования
детей и взрослых в области туризма, физкультурно-оздоровительной
и рекреационной деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие /
Е. В. Гинжул. – Министерство спорта Российской Федерации,
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Сибирский государственный университет
физической культуры и спорта» – Омск : ФГБОУ ВО СибГУФК, 2024. –
130 с. – 1 CD-ROM. – Системные требования: процессор с тактовой
частотой 1,3 ГГц и выше; Microsoft Windows® XP и выше; ОЗУ не менее
512 Мб; Acrobat Reader 5.0 и выше. – Загл. с титул. экрана. – Текст :
электронный.
ББК 75.4 (2Рос)
Г49
Кандидат педагогических наук, доцент И. А. Зданович
Кандидат педагогических наук, доцент А. С. Гречко
Рецензент ы:
ISBN 978591930261-2
В учебном пособии рассматриваются требования к программам и методическому
обеспечению дополнительного образования детей и взрослых в области туризма,
физкультурно-оздоровительной и рекреационной деятельности. Раскрываются особенности
разработки общеобразовательных общеразвивающих программ, методических материалов,
фондов оценочных средств.
Учебное пособие предназначено для обучающихся очной и заочной форм обучения
направлений 49.03.01 Физическая культура по дисциплине «Методическое обеспечение и
реализация физкультурно-спортивных программ дополнительного образования детей и
взрослых», 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм по дисциплине
«Методическое обеспечение программ дополнительного образования детей и взрослых в
сфере рекреации и туризма», а также для слушателей курсов повышения квалификации и
переподготовки кадров в сфере физической культуры.
УДК 374
ББК 75.4 (2Рос)
Рекомендовано к изданию
редакционно-издательским советом ФГБОУ ВО СибГУФК
ISBN 978591930261-2
Текст печатается в авторской редакции
© ФГБОУ ВО СибГУФК, 2024
© Гинжул Е. В., 2024
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 3
1. РЕСУРСНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИ-
ВАЮЩИХ ПРОГРАММ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ........................... 9
2. РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
КОМПЛЕКСА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ В ОБЛАСТИ ТУРИЗМА,
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И РЕКРЕАЦИОННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………………………………..….14
2.1. Комплекс основных характеристик программы .......................................... 15
2.2. Комплекс организационно-педагогических условий .................................. 26
2.3. Контрольно-педагогические средства .......................................................... 30
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.…...………………….……45
ПРИЛОЖЕНИЕ А ................................................................................................... 47
ПРИЛОЖЕНИЕ Б ................................................................................................... 78
ПРИЛОЖЕНИЕ В ................................................................................................. 105
2
ВВЕДЕНИЕ
В учебном пособии рассматриваются требования к программам
и методическому обеспечению дополнительного образования детей
и взрослых в области туризма, физкультурно-оздоровительной
и рекреационной деятельности в современных условиях, а также
представлены примеры общеобразовательных общеразвивающих программ
области туризма, физкультурно-оздоровительной и рекреационной
деятельности.
Материалы учебного пособия рекомендуется использовать студентам
очной и заочной форм обучения по направлениям 49.03.03 Рекреация
и спортивно-оздоровительный туризм, 49.03.01 Физическая культура
профили «Менеджмент фитнес-индустрии», «Физкультурно-оздоровительная
деятельность» для дисциплин «Методическое обеспечение программ
дополнительного образования детей и взрослых в сфере рекреации
и туризма». Материалы пособия также частично могут использоваться
в модулях таких дисциплин, как «Разработка проектов в физкультурнооздоровительной деятельности»; «Современные образовательные технологии
дополнительного образования детей и взрослых в сфере рекреации
и туризма», «Теория и методика избранного вида спорта»; «Организация
физкультурно-оздоровительной туристской деятельности в образовательных
организациях», «Планирование и организация туристских и рекреационных услуг
в местах отдыха населения», «Организация физкультурно-оздоровительной
деятельности по месту жительства и в местах отдыха населения»; «Организация
физкультурно-оздоровительной работы с населением».
Одним из приоритетных направлений государственной политики
последних нескольких лет является развитие массовой физической культуры
и спорта и формирование здорового образа жизни граждан России.
3
Регулирование и регламентация деятельности в области физической
культуры и спорта в Российской Федерации на всех уровнях власти
осуществляется в соответствии с утвержденной Государственной программой
Российской Федерации «О развитии физической культуры и спорта»
и «Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской
Федерации до 2030 года» (далее – Стратегия).
Согласно целевым показателям Стратегии развития физической культуры
и спорта в РФ 70 % граждан должны систематически заниматься физической
культурой и спортом (в общей численности граждан, не имеющих
противопоказаний и ограничений для занятий физической культурой
и спортом).
Разработка и реализация Стратегии основаны на следующих ценностях
физической культуры и спорта: ориентированность на человека –
формирование навыков и умений в сфере физической культуры и спорта
прежде всего для сохранения здоровья и активного долголетия, обеспечения
физического и духовного благополучия;
Для достижения цели и решения задач Стратегии, а также с учетом
национальных целей, определенных Указом Президента Российской Федерации
от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года», сформированы следующие приоритетные
направления развития:
– совершенствование здоровья и благополучия, а также повышение
уровня жизни населения;
– развитие системы физкультурно-спортивных клубов по месту
жительства, отдыха, учебы и работы граждан, включая комплекс мер,
направленных на стимулирование их создания и деятельности на всех уровнях
публичной власти;
– синхронизация разработки и реализации программ и учебных планов
занятий физической культурой и спортом для различных групп населения с
4
нормативами испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне» (далее – ГТО);
– организация внеурочной деятельности физкультурно-спортивной
направленности в общеобразовательных организациях и внеучебной
деятельности в профессиональных образовательных организациях,
образовательных организациях высшего образования, направленной на
увеличение сети школьных и студенческих спортивных клубов, участие таких
клубов в физкультурных и спортивных мероприятиях, проводимых
соответственно школьными и студенческими спортивными лигами.
В рамках приоритетного направления по развитию инфраструктуры
физической культуры, спорта и спортивной медицины предусматривается
развитие спортивного туризма, в том числе за счет создания и развития
инфраструктуры альпинистских и туристических баз (включая базы,
расположенные в горных районах Российской Федерации).
Все это говорит о необходимости разработки общеразвивающих
программ дополнительного образования в области туризма, физкультурнооздоровительной и рекреационной деятельности для различных возрастных
групп.
Для решения задач, связанных с формированием культуры здоровья
личности на различных этапах возрастного развития, является целесообразным
обращение к системе физического воспитания, охватывающей различные
образовательные учреждения и виды образования. В рамках данных
учреждений решаются задачи обучения, воспитания и развития детей,
молодежи, взрослого населения в аспекте приобщения их к здоровому образу
жизни, формирования мотивации здорового образа жизни, обучения навыкам
физкультурно-оздоровительной деятельности.
В настоящее время программы дополнительного образования в области
туризма, физкультурно-оздоровительной и рекреационной деятельности
должны разрабатываться в соответствии с действующим нормативно-
5
правовыми актами, социальным государственным заказом и обязательно
учитывать интересы целевой аудитории. Методическое обеспечение включает
в себя не только программу дополнительного образования, но и дидактические
материалы, конспекты занятий, контрольно-педагогические средства,
представляющие собой системное описание образовательного процесса,
который впоследствии будет реализован на практике.
Методическое обеспечение как процесс – это планирование, разработка
и создание оптимальной системы учебно-методической документации
и средств обучения, необходимых для эффективной организации
образовательного процесса в рамках времени и содержания, определяемых
дополнительной общеобразовательной программой.
В рамках дисциплины «Методическое обеспечение программ
дополнительного образования детей и взрослых в сфере рекреации и туризма»
у студентов направления 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный
туризм должны быть сформированы следующие профессиональные
компетенции (далее – ПК):
ПК-3: Способен разрабатывать программы в сфере рекреации и туризма,
подбирать соответствующие средства и методы их реализации для различных
социально-демографических групп населения.
ПК-3.1: Знает требования к минимуму содержания, структуре и условиям
реализации дополнительных образовательных программ обучающихся
различного возраста в избранной области, психолого-педагогические и
организационно-методические основы организации образовательного процесса,
а также образовательные технологии и тенденции развития дополнительного
образования детей и взрослых.
ПК-3.11: Умеет разрабатывать, корректировать содержание
образовательной программы, системы контроля и оценки, планов занятий по
результатам анализа их реализации
6
ПК-3.14: Имеет опыт определения педагогических целей и задач,
планирования занятий/циклов занятий, текущего контроля, направленного на
освоение избранного вида деятельности в области дополнительного
образования.
ПК-3.15: Имеет опыт разработки дополнительных общеобразовательных
программ/программ учебных курсов/ дисциплин/модулей, учебнометодических материалов и документации для их реализации, а также систему
оценки достижений планируемых результатов.
ПК-3.7: Умеет осуществлять электронное обучение, использовать
дистанционные образовательные технологии, обрабатывать персональные
данные с соблюдением требований, установленных законодательством
Российской Федерации, определять законность требований различных
категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной
документации, в том числе содержащей персональные данные.
У обучающихся направления 49.03.01 Физическая культура, профиль
«Физкультурно-оздоровительная деятельность» реализуется дисциплина
«Методическое обеспечение и реализация физкультурно-спортивных программ
дополнительного образования детей и взрослых», в рамках которой
формируются следующие ПК:
ПК-3: Способен разрабатывать учебно-методическое обеспечение
реализации физкультурно-спортивных программ дополнительного образования
детей и взрослых.
ПК-3.3: Знает теоретические и методические основы спортивного отбора
и спортивной ориентации в избранном виде спорта для преподавания по
дополнительным предпрофессиональным программам в области физической
культуры и спорта.
ПК-3.4: Умеет готовить информационные материалы о возможностях и
содержании дополнительной общеобразовательной программы и представлять
их при проведении мероприятий по привлечению обучающихся.
7
ПК-3.6: Имеет опыт разработки учебно-методического обеспечения
реализации физкультурно-спортивных программ дополнительного образования
детей и взрослых.
ПК-4: Способен определять и использовать в образовательном процессе
педагогически обоснованные формы, методы и средства организации
деятельности обучающихся, педагогического контроля, оценивания процесса и
результатов освоения программ дополнительного образования детей и
взрослых.
ПК-4.1: Знает техники и приемы общения, профессиональной
ориентации, вовлечения в деятельность, мотивации к освоению избранного
вида деятельности/образовательной программы обучающихся различного
возраста.
ПК-4.2: Знает характеристики различных методов, форм, приемов и
средств организации деятельности обучающихся, методы педагогической
диагностики, интерпретации результатов при освоении дополнительных
общеобразовательных программ соответствующей направленности.
ПК-4.3: Умеет осуществлять и корректировать педагогическую
деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ
соответствующей направленности с использованием дистанционных
образовательных технологий при необходимости.
ПК-4.6: Имеет опыт осуществления текущего контроля, помощи
обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях, в том числе
стимулирования и мотивации деятельности, консультирования обучающихся и
их родителей.
Данное учебно-методическое пособие может использоваться в процессе
реализации курсов повышения квалификации и профессиональных
переподготовок для педагогов дополнительного образования, инструкторов и
инструкторов-методистов.
8
1. РЕСУРСНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Программа – это нормативный документ, отражающий ценностноцелевое обоснование, содержание и организацию деятельности, порядок
взаимодействия всех её участников, результативность и условия реализации.
Нормативным документом является Федеральный закон 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
Статья 28. Образовательная организация обязана обеспечивать
реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие
применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным,
психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам
и потребностям обучающихся.
Статья 2. Образовательная программа – это комплекс основных
характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты),
организационно-педагогические условия формы аттестации, календарноучебный график, а также оценочные и методические материалы.
Образовательная программа организации имеет обязательную
составляющую:
– в общем образовании – рабочие программы по предметам;
– в дополнительном образовании – дополнительные общеобразовательные программы по направленности, которые могут быть
общеразвивающими и предпрофессиональными программами.
Статья 75. Дополнительные общеобразовательные программы для детей и
взрослых должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности.
К освоению дополнительных общеобразовательных программ
допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования.
9
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]