Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методическое обеспечение деятельности тренера в конькобежном спорте. Учебное пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»
Н. В. Багаутдинова, К. В. Диких
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕНЕРА В КОНЬКОБЕЖНОМ СПОРТЕ
Учебное пособие
Омск 2024
УДК 796.015.12
ББК 75
Рецензенты:
Ю. Б. Дроботенко, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой
педагогики ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»
Я. С. Романова, старший научный сотрудник НИИ ДЭУ, кандидат педагогических
наук, доцент кафедры теории и методики циклических видов спорта
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет физической культуры и
спорта»
Багаутдинова, Н. В.
Методическое обеспечение деятельности тренера в конькобежном спорте:
учебное пособие / Н. В. Багаутдинова, К. В. Диких, Министерство спорта
Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Сибирский государственный
университет физической культуры и спорта». – Омск: СибГУФК, 2024. – 1
CD-ROM. – Системные требования: процессор с тактовой частотой 1,3 ГГц и
выше; Microsoft Windows® XP и выше; ОЗУ не менее 512 Мб; Acrobat Reader
5.0 и выше. – Загл. с титул. экрана. – Текст: электронный.
ISBN 978-5-91930-266-7
В учебном пособии раскрываются направления организационно-методической
деятельности спортивной школы, основы планирования и педагогического контроля,
приведен перечень нормативных и учебно-методических документов, необходимых для
эффективной работы спортивной школы.
По каждой теме предлагаются вопросы для самоконтроля. В приложении приведён
перечень документов и их содержание (в сокращении), необходимых для эффективной
организационно-методической работы тренера спортивной школы.
Пособие рекомендовано студентам физкультурных вузов, обучающихся по
направлению 49.03.04 «Спорт», профиль «Спортивная подготовка в циклических видах
спорта, тренерско-преподавательская деятельность в образовании», при изучении
дисциплины Б1.В.02 «Методическое обеспечение деятельности тренера в избранном виде
спорта».
ISBN 978-5-91930-266-7 УДК 796.015.12
ББК 75
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ФГБОУ ВО СибГУФК
Текст публикуется в авторской редакции
© ФГБОУ ВО СибГУФК, 2024
© Багаутдинова Н. В., Диких К. В., 2024
3
Оглавление
РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТРЕНИРОВОЧНОГО
ПРОЦЕССА В СПОРТЕ ..................................................................................................................... 8
Тема 1.1. Нормативно-правовые основы системы физического воспитания и спортивной
подготовки в России ............................................................................................................................. 8
1.1.1.Основы системы физического воспитания и спорта в Российской Федерации ..................... 11
1.1.2. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта «конькобежный спорт» ... 19
1.1.3. Профессиональный стандарт «Тренер» ................................................................................... 30
Тема 1.2. Методическое обеспечение спортивной подготовки в России .................................. 37
1.2.1. Методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и порядок
организации соревновательной деятельности в конькобежном спорте .......................................... 37
1.2.2. Требования к обеспечению подготовки спортивного резерва для сборных команд РФ ...... 42
Тема 1.3. Положение о Единой Всероссийской спортивной классификации (ЕВСК) ........... 49
Вопросы для самоконтроля к разделу № 1 .................................................................................... 58
РАЗДЕЛ 2. ВЕДЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ В СПОРТИВНОЙ ШКОЛЕ ПО
КОНЬКОБЕЖНОМУ СПОРТУ ...................................................................................................... 59
Тема 2.1. Общая характеристика документов планирования учебно-тренировочного
процесса в спортивной школе .......................................................................................................... 59
Тема 2.2. Структура методической деятельности спортивной школы .................................... 69
Вопросы для самоконтроля к разделу № 2 .................................................................................... 77
РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ПЛАНИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ В
КОНЬКОБЕЖНОМ СПОРТЕ ......................................................................................................... 78
Тема 3.1. Планирование и контроль в конькобежном спорте как инструменты
оптимального управления процессом спортивной тренировки конькобежцев ..................... 80
Тема 3.2. Общие положения технологии планирования в спорте ............................................. 86
Тема 3.3. Структура и содержание дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки по виду спорта «конькобежный спорт» .............................................. 93
Вопросы для самоконтроля по разделу № 3 ................................................................................ 105
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................... 106
Приложение А. Примерные вопросы к промежуточной аттестации (экзамену) ................. 108
Приложение Б. ФЗ «Об образовании в РФ» ................................................................................. 110
Приложение В. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта
«конькобежный спорт» ......................... …………………………………………………………...114
Приложение Г. Примерная дополнительная образовательная программа
спортивной подготовки по виду спорта «конькобежный спорт» ……………………………126
4
ВВЕДЕНИЕ
Целью изучения дисциплины «Методическое обеспечение деятельности
тренера в избранном виде спорта» является овладение студентами
теоретической информацией, практическими умениями и опытом
планирования, организации и реализации тренировочного процесса с
занимающимися различного пола и возраста в организациях,
осуществляющих подготовку спортсменов в избранном виде спорта.
В процессе изучения дисциплины обучающимся предстоит освоить
профессиональные компетенции, связанные со способностями разрабатывать
и реализовывать образовательные программы в области физической
культуры и спорта (ПК-1):
✓ знает требования нормативных актов в области образования,
физической культуры и спорта, нормативные документы по вопросам
обучения, воспитания и развития детей и молодежи, законодательство о
правах ребенка, трудовое законодательство (ПК-1.1);
✓ знает теорию образования и воспитания, обучения и развития,
основы педагогики и психологии для реализации учебно-воспитательного
процесса и физкультурно-оздоровительной работы (ПК-1.2);
✓ знает технологии разработки и реализации образовательных
программ в области физической культуры и спорта (ПК-1.3);
✓ знает современные концепции досуговой деятельности, ее
основные формы и технологии (ПК-1.4);
✓ знает современные концепции физического воспитания,
технологии организации образовательного процесса и физкультурнообразовательной среды (ПК-1.5);
✓ знает способы и формы взаимодействия с родителями
(законными представителями) обучающихся (ПК-1.6);
✓ знает средства и методы педагогического мониторинга (ПК-1.7);
5
✓ знает этические, технологические, организационные и
программно-методические основы педагогической деятельности в
образовательных организациях (ПК-1.8);
✓ умеет осуществлять профессиональную деятельность в
соответствии с требованиями нормативных актов в области образования,
физической культуры и спорта (ПК-1.9);
✓ умеет определять методы, формы и средства разработки
образовательных программ по физическому воспитанию обучающихся (ПК-
1.10);
✓ умеет применять инновационные методики физической культуры
и спорта в профессиональной деятельности (ПК-1.11);
✓ умеет организовывать деятельность обучающихся в процессе
реализации образовательных программ в области физической культуры и
спорта (ПК-1.12);
✓ умеет осуществлять педагогический контроль и оценку освоения
образовательной программы в области физической культуры и спорта (ПК-
1.14).
✓ способен осуществлять методическое обеспечение и контроль в
сфере спортивной подготовки и сфере образования (ОПК-18)
В соответствии с этим важно овладеть знаниями программного
обеспечения учебно-тренировочного процесса в избранном виде спорта,
основами планирования и контроля, ведения документации в спортивной
школе по конькобежному спорту.
Учебно-методическое пособие включает содержание всех разделов,
включенных в рабочую программу дисциплины; приводится тематика и
содержание занятий, список рекомендуемой основной и дополнительной
литературы.
6
Таблица 1 – Бюджет времени, отведённый на изучение дисциплины
«Методическое обеспечение деятельности тренера в избранном виде спорта»
Разделы и темы
программы
(7 семестр)
Всего
часов
Аудиторная работа
Самостоятельная
работа
Промежуточ-
ный
контроль
(экзамен)
Лекции
Практические занятия
144
20
44
53
27
Раздел 1. Программное
обеспечение
тренировочного процесса в
циклических видах спорта
30 4 8
18
-
Раздел 2. Ведение
документации в
спортивной школе
41 8 16
17
-
Раздел 3. Основы
технологии планирования
в циклических видах
спорта
46 8 20
18
-
Освоение содержания учебного материала происходит не только в
процессе аудиторных занятий, но и в результате самостоятельной работы
обучающихся. Формы самостоятельной работы определяются содержанием
темы и уровнем готовности студентов к освоению профессиональных
компетенций. Обязательным видом самостоятельной работы по дисциплине
является изучение локальных и нормативно-правовых документов в сфере
физической культуры и в избранном виде спорта.
7
Сокращения, встречающиеся в тексте учебного пособия
ВСМ – этап высшего спортивного мастерства
ДЮСШ – детско-юношеская спортивная школа
ЕВСК – единая всероссийская спортивная квалификация
ЕКСД – единый квалификационный справочник должностей
НП – этап начальной подготовки
РФ – Российская Федерация
СДЮСШОР – специализированная детско-юношеская спортивная
школа олимпийского резерва
ССМ – этап совершенствования спортивного мастерства
СШОР - спортивная школа олимпийского резерва
ТЭ – тренировочный этап
УОР – училище олимпийского резерва
ФЗ – Федеральный закон
ФКиС – физическая культура и спорт
ФССП – Федеральный стандарт спортивной подготовки
ФЦПСР – Федеральные центры подготовки спортивного резерва
ЦСП – центр спортивной подготовки
ШВСМ – школа высшего спортивного мастерства
8
РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА В СПОРТЕ
Тема 1.1. Нормативно-правовые основы системы физического
воспитания и спортивной подготовки в России
В системе физического воспитания в целом есть ряд уровней
планирования и контроля, которые представлены планирующей и
контролирующей деятельностью официальных органов руководства
физическим воспитанием в обществе (госкомитетов по физической культуре
и спорту, отделов министерств и ведомств, центральных советов
физкультурно-спортивных обществ и т.д.), общим планированием и
контролем работы по физическому воспитанию и спортивной подготовке в
отдельных учреждениях, организациях и коллективах, конкретнопедагогическим планированием и контролем как функцией специалистов,
непосредственно ведущих физическое воспитание и осуществляющих
спортивную подготовку в избранном виде спорта: учителей, преподавателей,
методистов, тренеров.
На верхних уровнях планирование и контроль имеют директивно-
управленческий и общерегламентирующий характер; они рассчитаны на
общие линии организации системы физического воспитания и спортивной
подготовки, управление её функционированием и развитием физкультурного
движения и спорта в обществе. Здесь официально определяются единые
целевые установки, учреждаются и вводятся в действие общие программнонормативные и другие регламентирующие положения, являющиеся
исходными для планирования и контроля на всех нижележащих уровнях, –
такие, как федеральные нормативные и правовые акты, концептуальные
документы, целевые, межведомственные программы, Единая всероссийская
спортивная классификация, официальные программы по физическому
воспитанию для учебных заведений, стандарты спортивной подготовки по
видам спорта, программы спортивной подготовки и т.д. Ими
руководствуются в качестве отправных положений и при планировании и
9
контроле процесса физического воспитания и учебно-тренировочного
процесса на педагогическом уровне.
К организационно-методической составляющей системы спортивной
подготовки в Российской Федерации принято относить следующее:
- федеральные стандарты спортивной подготовки;
- примерные дополнительные образовательные программы спортивной
подготовки;
- дополнительные образовательные программы спортивной подготовки
по видам спорта;
- организации, реализующие дополнительные образовательные
программы спортивной подготовки по видам спорта;
- центры спортивной подготовки (центры подготовки спортивного
резерва);
- медицинские организации, включая центры спортивной медицины;
- научные организации в области физической культуры и спорта;
- физкультурно-спортивные организации.
- тренеры-преподаватели, иные специалисты в области физической
культуры и спорта;
- лица, проходящие спортивную подготовку, включая обучающихся и
родителей (законных представителей) несовершеннолетних лиц;
- органы государственной власти, осуществляющие государственное
управление в области физической культуры и спорта, в сфере образования, в
области обороны, в области безопасности, в сфере организации медикобиологического обеспечения спортсменов спортивных сборных команд
Российской Федерации, а также органы местного самоуправления,
осуществляющие управление в области физической культуры и спорта и в
сфере образования, созданные указанными органами государственной власти
и органами местного самоуправления консультативные, совещательные и
иные органы;
10
- объединения юридических лиц, работодателей и их объединений,
спортивные федерации, общественные объединения, осуществляющие
деятельность в области физической культуры и спорта и (или) в сфере
образования.
Федеральные нормативные и правовые акты:
✓ Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 30.12.2015)
«Об образовании в Российской Федерации»;
✓ Федеральный закон от 14.12.2007 №329-ФЗ «О физической
культуре и спорте в Российской Федерации»;
✓ Федеральный государственный образовательный стандарт по
специальности «Физическая культура» от 05.04.2010, приказ № 206;
✓ Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта
«конькобежный спорт» (вступил в силу с 1 января 2023 г.).
✓ Примерная дополнительная образовательная программа
спортивной подготовки по виду спорта «конькобежный спорт» (вступила в
силу с 1 января 2023 г.).
Концептуальные документы, целевые, межведомственные программы:
✓ Национальная доктрина образования в РФ (до 2025 г.)
(Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642)
✓ Стратегия развития физической культуры и спорта в РФ на
период до 2030 года (Распоряжение Правительства РФ от 24.11. 2020 г. №
3081- р)
✓ Государственная программа Российской Федерации «Развитие
физической культуры и спорта» (Постановление Правительства РФ от
30.09.2021 г. № 1661)
✓ Концепция развития детско-юношеского спорта в РФ до 2030
года (Постановление Правительства РФ от 28.12.2021 г. № 3894)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]