Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика развития читательской самостоятельности младших школьников через технологии литературного образования. Монография
.pdf
88. Парсиева Л.К. Активные процессы в языковой системе /
Л.К. Парсиева, Л.Б. Гацалова // Фундаментальные исследования. –
2008. – № 4. – С. 79.
89. Парсиева Л.К. Особенности звукового строя русского, осе-
тинского и нахских языков / Л.К. Парсиева, Л.Б. Гацалова,
А.М. Мартазанов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 9-2. – С. 153-154.
90. Первова Г.М. Литературоведческая пропедевтика в 1-2
классах: учебники «Родная речь» (школа России) / Г.М. Первова //
Начальная школа. – 2005. – № 3. – С. 10-16.
91. Первова Г.М. Формирование круга детского чтения учите-
лем / Г.М. Первова // Начальная школа. – 1999. – № 12. – С. 33-38.
92. Пиче-оол Т.С. Практические советы учителю, овладеваю-
щему современной методикой обучения чтению / Т.С. Пиче-оол //
Начальная школа. – 2005. – № 2. – С. 15-17.
93. Подласый И.П. Педагогика начальной школы / И.П. Под-
ласый. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 484 с.
94. Практическая психодиагностика. Методики и тесты:
учебное пособие. – Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998. –
С. 486-490.
95. Проблемы общей психологии. Собрание сочинений:
в 6-ти т. / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ;
Астрель; Люкс, 2005. – Т. 2. – 672 с.
96. Рождественская Р.Л. Методика обучения каллиграфии в
начальной школе: учебно-методическое пособие для препод. и
студ. пед. учеб. завед. по спец. «Педагогика и методика начального
образования» / Р.Л. Рождественская. – Белгород: БелРИПКППС,
2009. – 100 с.
97. Рождественская Р.Л. Обучение грамоте в начальных клас-
сах: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов
педагогических учебных заведений / Р.Л. Рождественская. – Белгород: ЛитКараВан, 2007. – 167 с.
161
98. Рождественская Р.Л. Первые дни ребенка в школе /
Р.Л. Рождественская. – Белгород, 2001.
99. Российская социологическая энциклопедия / под общ.ред.
Г.В. Осипова. – М.: Издательство РАГС, 2009. – 433 c.
100. Сальникова Т.П. Методика обучения чтению: учеб.-ме-
тод. пособие для преподавателей и студентов пед. учеб. заведений /
Т.П. Сальникова. – М.: ИПП; Воронеж: МОДЭК, 1996. – 192 с.
101. Светловская Н.Н. Как обучать чтению, или Как разорвать
замкнутый круг / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол // Начальная
школа. – 2010. – № 3. – С. 8-13.
102. Светловская Н.Н. Как помочь детям, которые не хотят
учиться читать / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол // Ярославский
педагогический вестник. – 2015. – № 5. – С. 34.
103. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения /
Н.Н. Светловская. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
104. Светловская Н.Н. Науке о формировании читателя – 40 лет
/ Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2006. – № 5. – C. 77.
105. Светловская Н.Н. Обучение детей чтению: Детская книга
и детское чтение: учебное пособие / Н.Н. Светловская, Т.С. Пичеоол. – М.: Академия, 1999. – 248 с.
106. Светловская Н.Н. Обучение детей чтению: Практическая
методика. Учебная практика / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол. –
М.: Академия, 2001. – 282 с.
107. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формиро-
вания читателя / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2003. –
№ 1. – C. 11-18.
108. Светловская Н.Н. О литературном произведении и про-
блемах, связанных с его осмыслением / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2005. – № 6. – C. 100-102.
109. Светловская Н.Н. Что такое полноценное чтение с пози-
ций читательской самостоятельности / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2000. – № 2. – C. 55.
162
110. Синицина Т.Г. Анализ лирического произведения /
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухом-
Т.Г. Синицина // Начальная школа. – 2007. – № 5. – С. 75.
111. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических
исследований: В помощь начинающему исследователю /
М.Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1986. – 150 с.
112. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах:
Теория и практика обучения / М.С. Соловейчик [и др.]. – М.: Академия, 1997. – 383 с.
113. Стефаненко Н.А. Нравственно-этическая оценка поступка
литературного героя: подготовка школьника к личностному и жизненному самоопределению / Н.А. Стефаненко, О.Ф. Тульская //
Начальная школа. – 2011. – № 11. – С. 34-38.
114. Стиль литературного произведения // Теория литератур-
ных стилей. Современные аспекты изучения. – Исправл. и допол. –
М.: Традиция, 2013. – 380 c.
115.
линский. – Минск: Народна Асвета, 1981. – 288 с.
116. Тихомирова И.И. Интерес к чтению: как его пробудить? /
И.И. Тихомирова // Школьная библиотека. – 2001. – № 6. – С. 45.
117. Тихомирова И.И. Чудо чтения / И.И. Тихомирова //
Начальная школа. – 1999. – № 6. – С. 61-65.
118. Тменова Д.Г. Детский фольклор осетин: дис. … канд. фи-
лол. наук: 10.01.09 / Тменова Дзерасса Георгиевна. – Владикавказ,
2003. – 164 с.
119. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика / Б.В. То-
машевский. – М.: Слово, 2012. – 169 с.
120. Топоривская Л.М. Брейн-ринг «Развитие самостоятель-
ности как залог успешного обучения в школе» (из опыта работы) /
Л.М. Топоривская // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. –
№ 2. – С. 48-51.
121. Туаева Л.А. Детский фольклор и классификация его жан-
ров / Л.А. Туаева, М.С. Гадиева // Гуманитарные научные исследования. – 2016. – № 5. – С. 88.
163
122. Туаева Л.А. Методика изучения произведений малого
жанра в начальной школе в условиях полилингвальности /
Л.А. Туаева // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2014. – № 4 (19). –
С. 171-174.
123. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: в
2 т.: Руководство к преподаванию по родному слову / К.Д. Ушинский. – М.: Учпедгиз, 1954. – 356 с.
124. Федеральный государственный образовательный стан-
дарт ВПО [Электронный ресурс] URL:
http://www.zakonprost.ru/content/base/part/663198.
125. Федеральный компонент государственного стандарта об-
щего образования // Школьная библиотека. – 2004. – № 9. – 221 с.
126. Федеральная целевая программа развития образования
на 2016-2020 годы. Постановление от 23 мая 2015 г. № 497. Москва
[Электронный ресурс] URL: https://xn--80abucjiibhv9a.xn--
p1ai/ %D0 %B4 %D0 %BE %D0 %BA %D1 %83 %D0 %BC %D0 %
B5 %D0 %BD %D1 %82 %D1 %8B/5930/ %D1 %84 %D0 %B0 %D0
%B9 %D0 %BB/4787/FCPRO_na_2016-2020_gody.pdf.
127. Федоренко И.Т. Методика оптимального чтения / И.Т. Фе-
доренко. – Калуга: КГПИ, 2013. – 290 с.
128. Хализев В.Е. Теория литературы и законы построения
произведения / В.Е. Хализев. – М.: 2015. – 200 c.
129. Цаликова М.А. Изучение устойчивых сравнений в осе-
тинской школе: учебно-методическое пособие / под ред. З.Х. Тедтоевой. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2011. – 79 с.
130. Цаллагова З.Б. Этнопедагогический диалог культур:
науч.-метод. разработка / З.Б. Цаллагова. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2001. – 195 с.
131. Чекалина Н.Н. Формы и методы работы учителя с родите-
лями младших школьников / Н.Н. Чекалина // Начальная школа. –
2014. – № 4. – С. 11-12.
164
132. Шестипалова К.П. Изучение поэтического произведения
в начальных классах: поуроч. разработки / К.П. Шестипалова. – М.:
ВЛАДОС, 2004. – 207 с.
133. Шкабура И.А. Педагогическая поддержка младшего
школьника в процессе читательской деятельности / И.А. Шкабура //
Начальная школа плюс До и После. – 2008. – № 11. – С. 56-59.
134. Эльконин Д.Б. Как учить детей читать / Д.Б. Эльконин. –
М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК,
2001. – 190 с.
165
Научное издание
окладова Виктория Александровна
П
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ
ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Монография
омпьютерная верстка: М.А. Ясакова
К
Подписано в печать 27.10.2018. Формат бумаги 84х108 1/32.
Печать на принтере. Бум. ксероксная. Гарнитура шрифта «Times Ne w Roman».
Усл. п.л. 10,5. Тираж 100.
Издательство Северо-Осетинского государственного педагогического института.
362003, РСО-Алания, г. Владикавказ, ул. К. Маркса, 36.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]