Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История и философия психологической науки. Учебное пособие
.pdf
нию. Человек понимает, что он не может жить, не ориентируясь на
чуждое, на то, что не есть он сам по своей сути и по смыслу своего бытия. Заброшенность подчеркивает, что человек всегда находится вне
себя самого, и это есть необходимая черта самого его бытия. Сартр
выводит заброшенность из интенциональности как
особенности пси-
хического бытия.
На экзистенциальном уровне психики заброшенность открывает
особый класс переживаний, а именно –
ний
. Осознание заброшенности ведет человека к тому, что начинает
экзистенциальных пережива-
совершать усилия прорваться через все ему чуждое к себе самому,
найти то, что подлинно его, что выражает смысл его бытия. Этот прорыв к себе самому начинается с отворачивания от всего чуждого и поворачивания к своему бытию. Это означает, что экзистенциальные
переживания интенционально пусты, они не имеют той содержательной
предметности, по поводу которой испытывается переживание. Например, переживание страха становится экзистенциальным, если оно имеет отношение не к какому-то конкретному объекту (человеку, потере
работы, утрате какой-то вещи и т. д.), а переживается как просто страх
не быть, страх за
свое бытие, страх по поводу самой возможности не
быть безотносительно того, что может послужить причиной этого
(например, катастрофа, убийство, смерть из-за болезни и т. д.). Экзистенциальные переживания – это переживания не относительно какойто конкретной ситуации, а относительно вообще своего бытия или бытия другого человека.
Экзистенциальные переживания характеризуются
отношением не к
чему-то предметному, налично присутствующему в окружающей действительности или во внутренней субъективной реальности человека,
а непосредственно к самому существованию последнего. А. де Вэленс
замечает: «Перестав рассматривать чувство как тип внутреннего толкования, нерационального и более или менее адекватного внешним
событиям, современная мысль пытается, особенно начиная с
Хайдеггера, понять чувство как способ бытия человека». Экзистенциальные
переживания образуют в психике
ственности
, для которой свойственна направленность на бытие чело-
слой онтологизированной чув-
века в мире. Их исследование является одной из основных тем работ
экзистенциально ориентированных психологов и психотерапевтов.
Например, Р. Мэй в своей докторской диссертации, которая была
151
издана под названием «Смысл тревоги», анализирует феномен экзистенциальной тревоги как «переживание встречи бытия с небытием»,
«переживание парадокса свободы и конечности человеческого существования». Бинсвангер в своем труде «Основные формы и познание
человеческого бытия» существенную часть отводит экзистенциальному анализу переживания любви.
Вопросы для самоконтроля к разделу 6
1. Что такое феноменальное поле личностного опыта?
2.
Что такое самость?
3.
Каковы признаки конгруэнтного и неконгруэнтного поведения?
4.
В каких случаях способ репрезентации становится психологи-
ческой проблемой?
5.
Что такое разделяемая реальность и каким образом она форми-
руется?
6.
Каковы основные положения клиент-центрированной терапии?
7.
Что такое самоактуализация личности?
8.
Каковы основные характеристики самоактуализирующихся
людей?
9.
Какие существуют пути самоактуализации личности?
10.
Что такое пик-переживания?
11.
Как выглядит пирамида фундаментальных потребностей аме-
риканского психолога Абрахама Маслоу?
12.
Чем отличается бытийная мотивация от дефициентной?
13.
В чем заключается Dasein-аналитический подход швейцарского
психиатра Людвига Бинсвангера?
14.
Что такое экзистенциальный опыт?
15.
Каковы основные измерения экзистенциального опыта?
16.
Что такое экзистенциальный вакуум?
17.
Чем характеризуются ноогенные неврозы?
18.
Каковы законы димензиональной онтологии?
19.
Чем экзистенциалы отличаются от архетипов?
20.
Какие экзистенциалы человеческого бытия вы знаете?
152
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература
1. Ждан А.Н. История психологии от античности к современности. – М.:
Российское педагогическое агентство, 1997.
2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. – Ро-
стов-на-Дону: Феникс, 1996.
3. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: КСП+, 1997.
4. Хьелл Л., Зиглер
5. Шульц Д.П., Щульц С.Э. История современной психологии. – СПб.:
Евразия, 1998.
6. Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины
XX века. – М.: Академия, 1996.
7. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние
зарубежной психологии. – М.: Педагогика, 1974.
Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 1997.
Рекомендуемая литература к
разделу 1
1. Гиппократ. Избранные книги. – М.: Сварог, 1994.
2. Декарт Р. Страсти души // Декарт Р. Сочинения. – М.: Мысль,
1982. – Т. 3.
3. Ибн Сина. Избранные философские произведения. – М.: Наука, 1980.
8. Каннабих Ю. История психиатрии. – М.: ЦТР МГП ВОС, 1994.
9. Кузьмин Е.С., Якунин В.А. Психологические воззрения в античную эпо-
ху
. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1984.
4. Платон. Кратил // Платон. Собрание сочинений. – М.: Мысль,
1994. – Т. 1.
5. Платон. Тимей // Платон. Собрание сочинений. – М.: Мысль,
1994. – Т. 3.
6. Спиноза Б. Этика // Спиноза Б. Об усовершенствовании разума. – М.:
ЭКСМО-ПРЕСС; Харьков: ФОЛИО, 1998.
153
7. Спиноза Б. Трактат об усовершенствовании разума // Спиноза Б.
Об усовершенствовании разума. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС; Харьков: ФОЛИО,
1998.
8. Фишер К. История Новой философии. Декарт: его жизнь, сочинения и
учение. – СПб.: Мифрил, 1994.
9. Юм Д. Об аффектах // Юм Д. Трактат о человеческой природе. – М.:
Канон, 1995. – Т. 2.
Рекомендуемая литература к
разделу 2
1. Боринг Э.Г. История интроспекции // История психологии (10–30-е гг.
XX века. Период открытого кризиса). Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга,
1999.
2. Вундт В. Очерки психологии. – М.: Московское книгоиздательство,
1912.
3. Джемс У. Беседы с учителями о психологии. – М.: Издание С. Скир-
мунта, 1904.
4. Джемс У. Научные основы психологии. – СПб.:
С.-Петербургская
Электропечатня, 1902.
5. Джемс У. Психология. – М.: Педагогика, 1991.
Рекомендуемая литература к разделу 3
1. Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения //
История зарубежной психологии (30–60-е годы XX века). Тексты. – М.: Издательство Московского университета, 1986.
2. Скиннер Б. Оперантное поведение // История зарубежной психологии
(30–60-е годы XX века). Тексты
. – М.: Издательство Московского универси-
тета, 1986.
3. Толмен Э. Когнитивные карты у крыс // История психологии (10–30-е гг.
ХХ века. Период открытого кризиса): Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга,
1999.
4. Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии // Бихевиоризм. – М.: АКТ-ЛТД, 1998.
5. Толмен Э. Поведение как молярный феномен // История психологии
(10–30-е гг. ХХ века. Период открытого кризиса). Тексты. – Екатеринбург:
Деловая книга, 1999.
6. Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии // Бихевиоризм. – М.: АКТ-ЛТД, 1998.
154
7. Уотсон Д.Б. Бихевиоризм // История психологии (10–30-е гг. ХХ века.
Период открытого кризиса). Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
8. Уотсон Д.Б. Психология как наука о поведении // Бихевиоризм. – М.:
АКТ-ЛТД, 1998.
9. Уотсон Д.Б. Психология с точки зрения бихевиориста // История
психологии (10–30-е гг. ХХ века. Период открытого кризиса
). Тексты. – Ека-
теринбург: Деловая книга, 1999.
10. Халл К. Принципы поведения // История зарубежной психологии
(30–60-е годы XX века). Тексты. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1986.
Рекомендуемая литература к разделу 4
1. Вертгеймер М. О гештальттеории // История психологии (10–30-е гг.
ХХ века. Период открытого кризиса): Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга,
1999.
2. Вертгеймер М
. Продуктивное мышление. – М.: Прогресс, 1987.
3. Вундт В. Очерки психологии. – М.: Московское книгоиздательство,
1912.
4. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. – М.: Изд-тво Мос-
ковского ун-та, 1981.
5. Келер В. Гештальтпсихология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1972.
6. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян //
Гештальтпсихология. – М.: АСТ
ЛТД, 1998.
7. Келер В. Некоторые задачи гештальтпсихологии // История психологии (10–30-е гг. ХХ века. Период открытого кризиса): Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
8. Келер В. Об изоморфизме // История психологии (10–30-е гг. ХХ века.
Период открытого кризиса). Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
9. Коффка К. Восприятие: введение в гештальттеорию. – М.: Изд-
во
Московского ун-та, 1972.
10. Левин К. Определение понятия «Поле в данный момент» // История
психологии (10–30-е гг. ХХ века. Период открытого кризиса). Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
11. Левин К. Топология и теория поля // История психологии (10–30-е гг.
ХХ века. Период открытого кризиса). Тексты. – Екатеринбург: Деловая книга,
1999.
12. Майер
Э. Фредерик С. Перлз и гештальттерапия // Хрестоматия по
гуманистической психотерапии. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 1995.
155
13. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. – СПб.: XXI век, 1995.
14. Перлз Ф. Опыты психологии самопознания (практикум по гештальт-
терапии). – М.: Гиль-Эстель, 1993.
Рекомендуемая литература к разделу 5
1. Адлер А. Наука жить. – Киев: Port-Royal. 1997.
2. Адлер А. О нервическом характере. – СПб.: Университетская книга,
1997.
3. Адлер А. Понять природу человека
1997.
4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Фонд
«За экономическую грамотность», 1995.
5. Адлер Г. Лекции по аналитической психологии. – М.: Рефл-бук; Киев:
Ваклер, 1997.
6.
Браун Д. Психология Фрейда и постфрейдисты. – М.: Рефл-бук; Киев:
Ваклер, 1997.
7. Калина Н.Ф., Тимощук И.Г. Основы юнгианского анализа сновиде-
ний. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997.
8. Лоуэн А. Любовь и оргазм. – М.: АСТ-ЛТД, 1998.
9. Лоуэн А. От Райха к биоэнергетике // Хрестоматия по гуманистиче-
ской психотерапии. –
10. Лоуэн А. Предательство тела. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
11. Лоуэн А. Язык тела. – СПб.: Академический проект, 1997.
12. Райх В. Анализ личности. – М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1999.
13. Райх В. Сексуальная революция. – СПб.: Университетская книга,
1997.
14. Райх В. Функция оргазма. – СПб.: Университетская книга, 1997.
15. Хиллман Д.
16. Холл А.Д. Юнгианское толкование сновидений. – СПб.: Б.С.К., 1996.
17. Хорни К. Наши внутренние конфликты // Собрание сочинений. Том 2. –
М.: Смысл, 1997.
18. Хорни К. Невротическая личность нашего времени // Собрание сочи-
нений. Том 1. – М.: Смысл, 1997.
19. Хорни К. Невроз и развитие личности //
М.: Смысл, 1997.
20. Хорни К. Новые пути в психоанализе // Собрание сочинений. Том 2. –
М.: Смысл, 1997.
21. Хорни К. Психология женщины // Собрание сочинений. Том 1. – М.:
Смысл, 1997.
М.: Институт общегуманитарных исследований, 1995.
Архетипическая психология. – СПб.: Б.С.К., 1996.
. – СПб.: Академический проект,
Собрание сочинений. Том 1. –
156
22. Хорни К. Самоанализ // Собрание сочинений. Том 2. – М.: Смысл,
1997.
23. Шарп Д. Типы личности. Юнгианская типологическая модель. –
СПб.: Б.С.К., 1996.
24. Фрейд З. Инфантильная генитальная организация / Фрейд З. Основ-
ной инстинкт. – М.: АСТ-ЛТД, 1997.
25. Фрейд З. Основные принципы психоанализа. – М.: Рефл-бук; Киев:
Ваклер, 1998.
26. Фрейд
З. По ту сторону принципа наслаждения / Фрейд З. Основной
инстинкт. – М.: АСТ-ЛТД, 1997.
27. Фрейд З. Сон и сновидения. – М.: АСТ-ЛТД, 1997.
28. Фрейд З. Табу девственности / Фрейд З. Основной инстинкт. – М.:
АСТ-ЛТД, 1997.
29. Фрейд З. Три статьи по теории сексуальности / Фрейд З. Основной
инстинкт. – М.: АСТ-
ЛТД, 1997.
30. Фрейд З. «Я» и «Оно» / Фрейд З. Основной инстинкт. – М.: АСТ-ЛТД,
1997.
31. Юнг К. Бог и бессознательное. – М.: АСТ-ЛТД, 1998.
32. Юнг К. Душа и миф: шесть архетипов. – Киев: Государственная биб-
лиотека Украины для юношества, 1996.
33. Юнг К. К вопросу о подсознании // Человек и его
символы. – М.: Се-
ребряные нити, 1997.
34. Юнг К. Конфликты детской души. – М.: Канон, 1997.
35. Юнг К. Об архетипах коллективного бессознательного // Божествен-
ный ребенок. – М.: АСТ-ЛТД, 1997.
36. Юнг К. Психология бессознательного. – М.: Канон, 1994.
37. Юнг К. Проблемы души нашего времени. – М.: Прогресс-Универс,
1996.
38. Юнг К. Психологические типы
. – СПб.: Ювента, М.: Прогресс-Уни-
верс, 1995.
39. Юнг К. Сознание и бессознательное. – СПб.: Университетская книга,
1997.
40. Юнг К. Структура психики и процесс индивидуации. – М.: Наука,
1996.
Рекомендуемая литература к разделу 6
1. Бинсвангер Л. Бытие-в-мире. – М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1999.
2. Лэнг Р. Расколотое «Я». – СПб.: Белый кролик
, 1995.
3. Маслоу А. Психология бытия. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997.
157
4. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 1999.
5. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 1999.
6. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М.: Класс,
1994.
7. Мэй Р. Любовь и воля. – М.: Рефл-бук, Киев: Ваклер, 1997.
8. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. – М.: Рефл-бук; Киев:
Ваклер, 1997.
9.
Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии
(30–60-е годы XX века). Тексты. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1986.
10. Роджерс К. О групповой психотерапии. – М.: Гиль-Эстель, 1993.
11. Руткевич А.М. От психоанализа к экзистенциальному анализу (фило-
софские взгляды Л. Бинсвангера). – Философские науки, 1984. – № 1.
12. Руткевич А.М
. От Фрейда к Хайдеггеру. – М.: Изд-во политической
литературы, 1985.
13. Руткевич А.М. Экзистенциальная психология Ролло Мэя. – Вестник
Московского университета. Серия 7. Философия. – 1983. – № 3.
14. Тихонравов Ю.В. Экзистенциальная психология. – М.: Интел-Синтез,
1998.
15. Фейдимен Д., Фрейгер Р. Абрахам Маслоу и психология самоактуали-
зации // Хрестоматия по гуманистической психотерапии. – М.:
Институт об-
щегуманитарных исследований, 1995.
16. Фейдимен Д., Фрейгер Р. Карл Роджерс и клиент-центрированная терапия // Хрестоматия по гуманистической психотерапии. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 1995.
17. Франкл В. Доктор и душа. – СПб.: Ювента, 1997.
18. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990.
158
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ................................................................................................................... 3
Раздел 1. Развитие психологических воззрений до выделения
психологии в ранг самостоятельной науки ..................................... 5
1.1. Методологическое обоснование историко-философского анализа психологического знания до выделения психологии в ранг
самостоятельной науки .............................................................................. 5
1.2. Психологические воззрения в эпоху Античности .................................... 6
1.3. Психологические воззрения в Средние века .......................................... 11
1.4. Психологические воззрения в Новое Время ........................................... 14
Вопросы для самоконтроля
к разделу 1 ......................................................... 19
Раздел 2. Возникновение психологии как самостоятельной науки ............ 21
2.1. Ближайшие предшественники психологии как самостоятельной
науки .......................................................................................................... 21
2.2. Структурализм и экспериментальная психология ................................. 23
2.3. Психологический функционализм ........................................................... 30
Вопросы для самоконтроля к разделу 2 ......................................................... 32
Раздел 3. Бихевиоризм и необихевиоризм ....................................................... 34
3.1. Предпосылки и общая методология бихевиоризма ............................... 34
3.2. Джон Уотсон: психология как наука о поведении ................................. 36
3.3. Когнитивный необихевиоризм Эдварда Чейса Толмена ....................... 41
3.4. Теория
оперантного научения Берхауса Фредерика Скиннера ............ 45
3.5. Универсальная структура поведения в американском необихе-
виоризме .................................................................................................... 50
Вопросы для самоконтроля к разделу 3 ......................................................... 52
Раздел 4. Гештальтпсихология .......................................................................... 53
4.1. Критика интроспекционизма ................................................................... 53
4.2. Критика бихевиоризма.............................................................................. 54
4.3. Понятие гештальта .................................................................................... 55
4.4. Динамика системы «фигура-фон» ........................................................... 56
4.5. Психофизический изоморфизм ................................................................ 57
4.6. Психология мышления ............................................................................. 58
4.7. Теория психологического поля Курта Левина ....................................... 59
4.8. Гештальттерапия Фредерика Перлза ....................................................... 63
Вопросы для самоконтроля к разделу 4 ......................................................... 68
Раздел 5. Фрейдизм и неофрейдизм .................................................................. 69
5.1. Психоаналитическая теория Зигмунда Фрейда ...................................... 69
5.2. Индивидуальная психология Альфреда Адлера ..................................... 77
5.3. Аналитическая психология Карла Густава
5.4. Социокультурная теория личности Карен Хорни .................................. 96
5.5. Биоэнергетическая психология Вильгельма Райха .............................. 101
5.6. Персонология Генри Муррея ................................................................. 109
Вопросы для самоконтроля к разделу 5 ....................................................... 116
Юнга .................................. 82
Раздел 6. Гуманистическая и экзистенциальная психология ................... 119
6.1. Феноменологическая теория личности Карла Роджерса ..................... 119
6.2. Психология самоактуализации Абрахама Маслоу ............................... 125
6.3. Экзистенциальная психология ............................................................... 127
Вопросы для самоконтроля к разделу 6 ....................................................... 152
Библиографический список ................................................................................ 153
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]