Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Внутренняя система оценки качества образования модели реализации, инструменты управления. Учебно-методическое пособие для организаций высшего образова
.pdf
01
Приложение
2
к
рогра
ф
рогр
;
специа
а
ц
б
б
10 %
ОА ОО
реподавате
роекто
р
е менее 10 %
ц
б
р
роектах совместно
%
ц
ею
соответс
о
роф
р
р
роф
р
р
роф
р
роф
н
ц
Продолжение прил. 2
оказатель
Доля выпускников образовательной
п
ммы, чьи выпускные
квали
икационные работы выполнены
по заказу (в интересах) работодателей,
от общего числа работ выпускников:
- не менее 10 % для п
- не менее 20 % для программ магистратуры
и
Доля о
гранты от ра
исполнительной власти, не менее
от общего числа обучающихся
Доля выполненных обучающимися
и п
п
н
Доля о
п
с работодателями, не менее 10
Доля преподавателей, успешно
прошедших процедуру независимой
оценки квалификации (в том числе
международную оценку квалификаций)
и им
о квалификации в качестве подтверждения
оценки своей п
в
от 10 до 70 % для об
дополнительного п
об
для об
п
об
общеп
исципли
литет
учающихся, получающих стипендии/
отодателей и органов
лями п
изнание со стороны работодателей,
учающихся и преподавателей,
инимающих участие в п
щих
амках профиля читаемых дисциплин,
азования, от 10 до 50 %
азовательных программ среднего
ессионального образования и высшего
азования от общего числа преподавателей
ессиональных и профильных
амм бакалавриата
в, получивших
твующее свидетельств
ессиональной компетенции
азовательных программ
ессионального
точни
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
оказатели для критериев
оценивания П
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
П
-1
РИЛОЖЕНИ
Я
к
ф
б
ф
б
б
ф
б
ф
б
й
б
агистратуры соответственно
ц
10 д
роф
р
ф
р
роф
р
я
ц
б
б
р
роф
роф
рсо
ерства
б
б
я
ц
Продолжение прил. 2
оказатель
Доля преподавателей, реализующих
ильные дисциплины и имеющих
про
опыт ра
трех лет, соответствующий про
о
70 % для о
дополнительного про
о
программ среднего про
о
преподавателе
о
и м
Доля обучающихся и (или) выпускников
образовательной программы, успешно
прошедших процедуру независимой
оценки квалификаций (в том числе
международную оценку квалификаций),
от
п
от 10 % до 30 % для об
повышения квали
для об
п
об
оты в течение последних
илю
разовательной программы, не менее
разовательных программ
ессионального
разования, 25 % для образовательных
ессионального
разования, 10 и 20 % от общего числа
, реализующих дисциплины
разовательной программы бакалавриата
о 70 % для дополнительной
ессиональной переподготовки,
азовательных программ
икации, от 10 до 50 %
азовательных программ среднего
ессионального образования и высшего
азовани
точни
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
Доля о
ставших по
масте
по профессиональному мастерству Euroskills,
п
профессионал» и прочих международных
и национальных п
не менее 10 % от о
о
учающихся и (или) выпускников,
едителями и призерами
сероссийского конкурса профессионального
ства специалистов финансового
ынка FinSkills Russia, профессионального
емпионата WorldSkills, чемпионата Европы
ессиональной олимпиады «Я —
мпионатов и конку
учающихс
ессиональных
в маст
щего количества
,
-102
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
03
Приложение
2
к
а основа
оро
б
б
рограмме
ОА ОО
ф
р
:
с
;
роф
р
;
р
р
о
ц
у
р
р
роф
ц
б
р
б
роф
рогр
бр
я
ОА ОО
Продолжение прил. 2
оказатель
Доля обучающихся, поступивших
н
при приеме на о
юридического лица, не менее 15 % от о
исла обучающихся по образовательной
п
Доля выпускников образовательной
программы, чьи выпускные
квали
п
актическое применение в профильных
для аккредитуемой программы
ганизациях
- не менее 20 % от общего числа
выпу
- не менее 10 % для программ
дополнительного п
об
- не менее 10 и 20 % для программ
с
еднего профессионального образования
от общего числа
программ бакалавриата и магистратуры
онкурс на образовательную программу
(заявления по приоритету) в текущем
чебном году: не менее 2 человек на место
кроме программ дополнительного
об
высшего об
п
с исключительно платным набором)
нии догов
икационные работы нашли
кников
азования
тветственн
азования, образовательных программ
азования и среднего
ессионального образования
в, заключаемых
учение за счет средств
щего
ессионального
абот, образовательных
точни
оказатели для критериев
оценивания П
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
оказатели для критериев
о
енивания ПОА ООП
П
Доля о
г
исполнительной власти, в том числе
представителей крупных организаций,
не менее 10 % от о
по п
для п
и высшего о
учающихся, получающих стипендии/
анты от работодателей и органов
щего числа обучающихся
илю образовательной программы
амм среднего профессионального
азовани
-1
оказатели для критериев
оценивания П
П
04
РИЛОЖЕНИ
Я
сто
к
реподавате
роекто
р
й
й
едре
р
10 %
ОА ОО
р
роекта
р
е менее 10 %
ОА ОО
у
уру
)
ОК
о
орошо
о»
К
р
р
х
К
2
кончание прил.
оказательИ
Доля выполненных обучающимися
и п
п
изнание работодателей, в том числе
представителе
успешно коммерциализированных,
вн
нных на предприятиях, выполненных
за счет выделенного г
и т.д.), не менее
Доля обучающихся и преподавателей,
инимающих участие в п
п
совместно с
представителями крупных организаций,
н
Доля вып
процед
не позднее 3 лет после окончания
образовательной программы
Доля выпускников, прошедших процедуру ГИА
и п
лучивших оценки «х
Доля выпускников, чьи ВКР нашли
п
актическое применение в профильных
о
ганизация
лями п
крупных организаци
аботодателями, в том числе
скников, успешно прошедших
НОК, от общего числа выпускников
в, получивших
анта работодателей
х
» и «отличн
чни
оказатели для критериев
оценивания П
оказатели для критериев
оценивания П
оказатели ПОА Ц
оказатели ПОА ЦО
оказатели ПОА ЦО
П
П
-1
05
Приложение
3
У
А
Е
роф
я
-
-
р
-
я
орого
б
-
б
б
у
у
(
-
и
р
р-
р
д
ения
.
-
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ПРИМЕР
АКЛЮЧЕНИЯ ПОРЕЗУЛЬТАТАМ
ТРЕННЕГО МОНИТОРИНГ
ВН
АКЛЮЧЕНИ
по результатам внутреннего мониторинга основной
п
ессиональной образовательной программы
код — наименование направлени
В соответствии с приказом «О проведении процедуры внутрен
него мониторинга ОПОП и процедуры самообследования ОПОП», По
ложением о внутренней системе оценки качества образовательной
деятельности ОО был п
основной профессиональной образовательной программы высше
го образования (далее — ОПОП)наименование ОПОП» по направле-
нию подготовки код — наименование направлени
подлежали экспертизе документы и материалы, предоставленные
ответственными лицами, а также
летворенности обучающихся качеством реализации ОПОП в форме
анкетирования. В рамках проведенного анкетирования о
ыла предоставлена возможность оценивания условий, содержания,
организации и качества реализации о
проведении рег
деятельности и подготовки об
были привлечены работодатели и
еские и (или) физические лица, включая педагогических работников
образовательной организации.
В период с _______ по _______ сотрудниками
н
я
ыла проведена сквозная проверка соответствующих документов,
в том числе
ганизации и в электронном портфолио обучающихся.
Полнота сведений, п
«наименование ОПОП» по направлению по
л
В рамках проведения анализа отчетных сведений, предоставлен
ных ответственными лицами, осуществлялось их сопоставление с кри
лярной внутренней оценки качества образовательной
азмещенных на официальном сайте образовательной о
отражена в Приложении
оведен анализ отчета о самообследовании
в рамках кот
ыл проведен анализ уровня удов
учающимся
разовательного процесса. При
чающихся по соответствующей ОПОП
или) их объединения, иные юриди
рофильного подразделе-
едставленных в отчете о самообследовании
готовки код — наименование
-1
06
РИЛОЖЕНИ
Я
-
в
А
р
я
П
ф
-
;
у
ороговое значение;
-
-
б
-
е;
-
р
;
-
;
ореннос
б
-
е;
-
ора
федр
;
ОПО
-
е;
териями, утвержденными приказом «О проведении процедуры внут
реннего мониторинга ОПОП и процедуры самообследования ОПОП»
(Приложение 2). В соответствии с результатами процедуры внутреннего
мониторинга общая сумма баллов, набранная соответствующей ОПОП,
авна ___ баллам измаксимального значения балло
нализ содержания отчета о самообследовании «наименование
ОПОП» по нап
определил следующие
авлению подготовки код — наименование направлени
ильные стороны и преимущества ОПО
участие работодателей в проектировании фондов оценочных
средств дисциплин по про
илю ОПОП составляет 39,66 %, что превы
шает минимальное пороговое значение
доля выполнения ВКР по заказу работодателя от общего числа
ВКР, защищаемых на вып
скном курсе на ОПОП, составляет 98,25 %,
то значительно превышает п
доля педагогических работников и лиц, привлекаемых к реали
зации ОПОП на иных условиях, имеющих ученую степень и (или) уче
ное звание (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного
к целочисленным значениям), от о
щего числа работников, реализую
щих ОПОП, составляет 71,09 %, что значительно превышает пороговое
начени
доля молодых преподавателей (кандидатов наук до 35 лет, докто
ров наук до 40 лет), задействованных в реализации ОПОП, составляет
9,91 %, что значительно п
евышает пороговое значение
значение степени удовлетворенности обучающихся качеством
еализации ОПОП составляет 83,19 %, что значительно превышает по
оговое значение
значение степени удовлетв
отников (педагогических работников) качеством реализации ОПОП
ра
ти научно-педагогических
составляет 80,50 %, что значительно превышает пороговое значение;
значение степени удовлетворенности работодателей качеством
еализации ОПОП составляет 83,00 %, что значительно превышает по
говое значени
доля обучающихся, которые были обеспечены местами для про
хождения практики по коллективным догов
ка
ой, составила 85,00 %, что превышает пороговое значение
м, инициированным
значение степени удовлетворенности выпускников качеством
реализации
П составляет 80 %, что значительно превышает поро
говое значени
-1
07
Приложение
3
оро
-
б-
у
р
;
б
й
;
-
-
.
б
ы
-
;
);
-
у
-
реализа
енование направления
:
-
-
-
к
.
у
у
.
О
наличие симулят
в и др. специальных программных продук
тов, направленных на совершенствование практических навыков о
чающихся, используемых в рамках реализации ОПОП в соответствии
с мате
иально-техническим обеспечением ОПОП
наличие штатных ППС, прошедших стажировку на профильных
предприятиях в рамках выполнения уче
второ
половины дня
но-педагогической нагрузки
наличие совместных мероприятий с предприятиями и образо
вательными организациями, с которыми осуществляется сетевое вза
имодействие в рамках реализации ОПОП
В результате анализа сведений в рамках внутреннего мониторинга
ОПОП
ыли выявлены следующие
лабые сторон
отсутствие общественной аккредитации/ международной ак
кредитации
отсутствие НИР (с участием НПР, задействованных в реализации
ОПОП
низкая доля обучающихся, выступивших на научных конферен
циях, научных круглых столах и др. научных мероприятиях, принявших
частие в научных конкурсах, олимпиадах и др. научных мероприятиях;
низкая доля обучающихся, опубликовавших результаты научной
ятельности.
В целях совершенствования образовательной деятельности в рам
ках
м
ции «наименование ОПОП» по направлению подготовки код —
необходимо
1. Обеспечить использование результатов внутреннего монито
инга ОПОП и самообследования ОПОП в рамках выработки предло
жений по повышению качества реализации соответствующей ОПОП.
2. Организовать обсуждение результатов внутреннего мониторин
га ОПОП и самообследования ОПОП на заседаниях Советов ОПОП в сро
до ______________
. Сформировать по итогам заседания Совета ОПОП план развития
ОПОП на ______________
чебный год и предоставить его проректору по
чебной и методической работе в срок до ________________
Профильный проректор ФИ
-1
08
РИЛОЖЕНИ
Я
№
1
р
р
д
д
р
у
П
П
б
О
ОПО
б
у
б
я
б-
у
б
р
-
л
б
еста
е
ора
б
б
Таб
у
учеб
у
у
*
у
ф
-
у
у
х
уб
уль-
б
я
-
с
)
ропр
у
-
)
у
-
е на совер
е пра
ес
о
обу
у
-
с
б
р
-
у
у
а
)
Таб
ф
б
у
у
у
)
Д
е
р
-
а
ы
Д
е
л
-
ы
Д
ре
о-
л
ы
Д
-
е
а
ы
р
-
л
ер
д
щ
у
Д
е
р
-
а
Д
р
-
л
ы
Д
-
л
Д
р
-
л
ы
Д
ре
о-
л
Д
е
-
а
ы
Д
о
л
Д
р
-
л
ы
Д
р
-
-
е
р
-
л
ы
иложение
авления
в
ия-
едита
ктич
ких навык
— наименование нап
ликовавших рез
рсах, олимпиадах и др.
готовки ко
но-педагогической
на профиль-
едставленных в отчете о самообследовании ОПОП
олнота заполнения таблиц, п
авлению по
наименование ОПОП» понап
м,
ованных работодате
рсы ОПО
народной аккредитации
народной аккредитации (наличие
щественной аккредитации)
иката / свидетельства, свидетельствующего
ккредитации
ющего сертификата / свидетельства, свиде-
емые в рамках реализации ОПОП в соответ
шенствовани
ществляется сетевое взаимо
ора и формы обучени
ющих ОПОП
ора и формы обучения
щего количества обучающихся
скном курсе на ОПОП конкретного
П
щего количества дисциплин
чных мероприятия
реализ
ния практики по коллективным догов
ора и формы обучени
ляторы и др. специальные программные про
на
пление обучающихся с докладами на научных
о прохождении межд
ющего сертификата / свидетельства, свидетельствующего
действ
Таблица 6.3 — Наличие межд
о прохождении о
твованных реализации ОПОП
чающихся на ОПОП от работодателя
года на
Таблица 2.1 — Кадровые рес
действующего серти
лица 6.2 — Наличие общественной аккредитации (наличие
тельств
ющего о прохождении профессионально-общественной
ции (наличие действ
лица 6.1 — Наличие профессионально-общественной акк
Та
твии с материально-техническим обеспечением ОПОП
чающихся, использ
дукты, направленны
Таблица 5.1 — Сим
действие в рамках реализации ОПОП (за 2019 год
тий с предприятиями, с которыми ос
Таблица 4.4 — Количество организованных совместных ме
Таблица 4.3 — Объем финансирования НИР (с участием НПР, задей
на ОПОП конкретного года на
таты научной деятельности, от общего количества обучающихся
Таблица 4.2 — Количество обучающихся, оп
тиях, принявших участие в научных конк
кон
еренциях, научных круглых столах и др. научных мероприя
Таблица 4.1 — Выст
нагр
зки второй половины дня, от общего количества штатных ППС,
ных предприятиях в рамках выполнения
лица 3.7 — Штатные ППС, прошедшие стажировк
на ОПОП конкретного года на
инициированным кафедрой, от о
м
ми для прохожд
лица 3.6 — Количество обучающихся, которые были обеспечены
Та
ем в рамках ОПОП, с участием сотрудников ППС и обучающихся
лица 3.5 — Реализация проектов, иниции
Та
Таблица 3.4 — Наличие стипендиальной программы / гранта для о
числа ВКР, защищаемых на вып
Та
лица 3.3 — Выполнение ВКР по заказу работодателя от общего
ПОП конкретного года набора и формы обучения) по профилю
оценочных средств дисциплин ( % от о
Таблица 3.2 — Совместная разработка работодателями фондов
Таблица 3.1 — Участие работодателей в реализации ОПО
ан
ан-
ан-
едо
НЕ п
ан
ан-
ан-
НЕ
едо
п
ны
е
п
анные
едо
анные
п
-
д
анные
-
ы
д
анные
п
едо
анные
п
едо
анные
едо
анные
п
ы
едо
п
-
ены
дтв
став
едо-
ны
д
анные
п
едо-
ны
едо
ны
п
остав-
е-
тав
о
е-
став
ие
аю
ж
е-
став
е-
став
ены
ен
став
вт
ен
став
ены
став
ен
став
вт
мен-
док
вт
н
е
став
вт
н
н
ены
ен
н
ен
-1
09
Приложение
3
№
2
у
р
д
р
я
ля
а
е
е
аза
ел
р
е
ф
-
б
ф
/
е
е
с
а
с
е
е
с
ю
е
о
ф
б
б
ре
а
и
р
/
е
е
с
а
с
е
е
с
ю
е
о
р
р
р
ф
иложение
готовки
тые ОПОП
авлению по
начения показателей, достигн
«наименование ОПОП» по нап
авлени
ни
ч
н
код — наименование нап
щественной
оговое значени
Минимальное по
аличие профессионально-о
я
т
к
ессионально
Наименование показате
аличие про
ци
дит
кк
щественной аккредитации
о
г
иката
щ
тву
ль
т
вид
,
тв
ль
т
вид
наличие действующего серти
ессионально-
о прохождении про
-1
едитации
аличие общественной акк
т
г
щ
едитации
тву
ль
т
вид
,
тв
ль
т
щественной аккредитации)
о
аличие общественной акк
охождении общественной
ккредитации)
вид
наличие действующего сертификата
о п
аличие международной аккредитации
т
иката/ свидетельства,
ти
аличие международной
ккредитации (наличие действующего
се
свидетельствующего о прохождении
международной аккредитации)
0
РИЛОЖЕНИ
Я
ля
а
е
е
аза
ел
е
р
р
й
р
р
р
р
о
ор
ос
ес
е
с
се
е
ое
р
р
ОП
Д
р
р
й
р
р
бр
а
за
с
о
ор
ос
ес
е
с
р
р
ОП
б
С
б
Д
б
б
я
р
р
р
р
р
р
П
66
ф
р
р
ф
р
р
р
р
.
Р
у
ае
а
с
о
рсе
р
р
,
5
ф
р
р
р
ф
л
р
р
/
р
р
Пр
р
ил. № 2
одолжение п
инимальное пороговое значени
я
т
ни
ч
к
н
ияти
оп
азовательными
иятиями и о
едп
оведение совместных ме
с п
я
т
твля
ущ
ыми
т
к
циями,
ни
г
а
а
еализации
овании
амках
П
сетевое взаимодействие в
отодателем в рамках ОПОП, с участием
роведение проектов, инициированных
а
а
едств дисциплин
учающихс
сотрудников ППС и о
оекти
илю ОПОП, в п
ондов оценочных с
о
о п
Доля
етного года набо
реализации которых участвовали
аботодатели, от общего количества
дисциплин ОПОП конк
%
39,
формы обучения, составляет не менее 10 %
Доля выпускников, чьи выпускные
ильных
о
аботы нашли
именение в п
икационные
актическое п
вали
%
2
8
организациях, от общего числа выпускников
яет не менее 20 %
состав
аботодателей
антов от
олучение обучающимися стипендий/
Да
аботодателя от общего числа ВКР,
а
м ку
кн
выпу
етного года набо
мых н
щищ
а ОПОП конк
аммы
ог
аличие стипендиальной п
формы обучения
аботодателя
ранта для обучающихся на ОПОП
от
в
т
еализации
я
т
ганизациями,
иятиями
амках
твля
едп
ущ
с п
рганизация совместных
ияти
азовательными о
оп
об
ме
ыми
т
П
заимодействие в
к
аименование показате
аботодателями
аботка
аз
учающихся
отодателем в рамках ОПОП,
еализация проектов, инициированных
ра
с участием сотрудников ПП
овместная
о
а
едств дисциплин
етного года набо
ПОП конк
ондов оценочных с
% от общего количества дисциплин
формы обучения) по профилю ОПО
по заказ
Доля выполнения ВК
7
-11
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]