Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Английский язык для неязыковых факультетов. Учебник
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Электронный учебник
для студентов 1–2 курсов
© А. Д. Караулова, 2019
© ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный архитектурно-строительный
университет», 2019
ISBN 978-5-93026-057-1
Об издании: 1, 2
1
УДК 81’371
ББК 81.Англ-923
А64
Рекомендован к изданию редакционно-издательским советом
Астраханского государственного
архитектурно-строительного университета
Составитель: Амина Даниловна Караулова, канд. филол. наук
Рецензенты:
доктор филологических наук, профессор кафедры иностранных языков
Астраханского государственного технического университета
Т. В. Дроздова;
кандидат филологических наук, главный редактор редакции
информационных ресурсов Управления информационной политики
Астраханского государственного университета
Ю. Л. Дмитриева
Английский язык для неязыковых факультетов [Электронный ре-
сурс] : учебник / сост. : А. Д. Караулова. – Электрон. издание. – Электрон.
текстовые данные (2,14 Мб). – Астрахань : Астраханский государствен-
ный архитектурно-строительный университет, 2019. – 1 опт. диск (CD-R).
Учебник рассчитан на студентов 1–2 курсов неязыковых факультетов; содержит упражнения, развивающие коммуникативные навыки, а также грамматику,
фонетику и лексику. Комбинирует вводно-коррективный и развивающий курсы.
В рамках тематики рассматриваются основные разговорные, грамматические,
лексические и фонетические правила и закономерности; представлен широкий
спектр заданий на отработку заявленных навыков. Основная цель – развитие
навыков устной и письменной речи.
ISBN 978-5-93026-057-1
Минимальные системные требования
для воспроизведения электронного издания:
Процессор с тактовой частотой 1,5 ГГц и выше, Windows 7 SP1/8, 8.1/10, 1 ГБ ОЗУ,
380 МБ свободного пространства на жестком диске; программа для чтения файлов
формата PDF, наличие CD\DVD-привода.
© А. Д. Караулова, 2019
© ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет», 2019
ВПЕРЕД
2
Издание публикуется в авторской редакции
Техническая обработка и подготовка материалов: Е. В. Ошарова
Подготовлено к изданию 28.02.2019 г.
ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет» (АГАСУ)
414056, г. Астрахань, ул. Татищева, 18
Тел./факс: (8512) 49-42-15
Е-mail: iic@aucu.ru
Тираж 200 экз. (первый завод – 10 экз.)
Оттиражировано в Астраханской цифровой типографии
(ИП Сорокин Роман Васильевич)
414040, г. Астрахань, пл. К. Маркса, 33, 5-й этаж, 1-й офис
Тел./факс: (8512) 54-00-11
Е-mail: RomanSorokin@list.ru
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ……………………………………………………………………………...6
UNIT 1…………………………………………………………………………………………7
Grammar……………………………………………………………………………………….8
Phonetics……………………………………………………………………………………...13
UNIT 2………………………………………………………………………………………..15
Grammar……………………………………………………………………………………...17
Phonetics……………………………………………………………………………………...23
Discussion…………………………………………………………………………………….24
UNIT 3………………………………………………………………………………………..27
Grammar……………………………………………………………………………………...29
Phonetics……………………………………………………………………………………...38
Discussion…………………………………………………………………………………….39
UNIT 4………………………………………………………………………………………..42
Grammar……………………………………………………………………………………...45
Phonetics……………………………………………………………………………………...51
Discussion…………………………………………………………………………………….54
UNIT 5………………………………………………………………………………………..57
Grammar……………………………………………………………………………………...59
Phonetics……………………………………………………………………………………...66
Discussion…………………………………………………………………………………….68
UNIT 6………………………………………………………………………………………..69
Grammar……………………………………………………………………………………...71
Phonetics……………………………………………………………………………………...78
Discussion…………………………………………………………………………………….80
UNIT 7………………………………………………………………………………………..81
Grammar……………………………………………………………………………………...82
Phonetics……………………………………………………………………………………...88
Discussion…………………………………………………………………………………….90
UNIT 8………………………………………………………………………………………..91
Grammar……………………………………………………………………………………...93
Phonetics…………………………………………………………………………………….104
Discussion…………………………………………………………………………………...108
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………….109
Приложение 1………………………………………………………………………………109
Приложение 2………………………………………………………………………………111
Приложение 3………………………………………………………………………………112
Приложение 4………………………………………………………………………………113
Приложение 5………………………………………………………………………………114
Приложение 6………………………………………………………………………………116
4
Приложение 7………………………………………………………………………………117
Приложение 8………………………………………………………………………………118
Приложение 9………………………………………………………………………………119
Приложение 10……………………………………………………………………………..123
Приложение 11……………………………………………………………………………..124
Приложение 12……………………………………………………………………………..125
Приложение 13……………………………………………………………………………..126
Приложение 14……………………………………………………………………………..127
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………128
5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемый учебник рассчитан на студентов 1–2 курсов неязыковых
факультетов высших образовательных учреждений. Целью пособия является
наиболее полное представление содержания учебного курса.
В пособии представлена научная информация, дидактически
обработанная для успешного усвоения и ориентированная на
профессиональную деятельность будущего специалиста. Материал дается
с учетом фактора преемственности: главы построены таким образом, что
материал постепенно усложняется. В первую очередь студенты
восстанавливают основные знания и умения, полученные в школе,
овладевая, в случае необходимости, элементарными основами языка.
Далее, студенты углубляют полученные знания.
Материал сопровождается схемами и рисунками, облегчающими
восприятие материала, но не повторяющими его.
Тексты сопровождаются лексическими и грамматическими
комментариями. Каждая глава рассматривает основные разговорные,
грамматические, лексические и фонетические правила и закономерности,
представлен широкий спектр заданий на отработку заявленных навыков.
Работа с текстом включает чтение и перевод, ответы на вопросы, выполнение разнонаправленных упражнений, обсуждение и пересказ.
В рамках изучения каждой темы представлены задания, нацеленные
на научение студентов самостоятельно мыслить, принимать решения,
работать в группах, развивать коммуникативные, творческие способности,
брать ответственность на себя.
Ряд представленных заданий базируется на анализе, решении
и обсуждении ситуаций, как смоделированных, так и реальных.
Широко применяются задания, нацеленные на развитие всех четырех
функций: познавательной, регулятивной, ценностно-ориентационной, этикетной, например, практические творческие задания, требующие
применения английского языка в реальных условиях. Они предполагают
индивидуальную, групповую и коллективную деятельность с обязательным отчетом перед группой, задачи-исследования о реальном положении
дел в какой-либо сфере жизни людей, и учебно-ролевые игры, без которых
не обходится обучение на младшем и среднем этапах.
6
UNIT 1. INTRODUCTION TO THE SUBJECT
Exercise 1. Read the following information and learn it.
Не секрет, что на сегодняшний день английский язык является самым
распространенным языком мирового международного общения. Изучают его
с самых ранних лет и нет такого направления, в школе или вузе, где не изучают английский. Именно этот язык признан официальным в 56 странах.
Бессчисленное количество интернет-ресурсов также представлены на
этом иностранном языке. Именно он дает практически безграничные возможности для путешествий, отдыха и работы за границей, а значит – расширенные возможности построения карьеры и почти готовый путь успеха
на профессиональном поприще.
Исторически этому предшествовало несколько предпосылок:
Прежде всего, в 17 веке именно Англия стала одной из самых сильных мировых держав в области торговли и военных действий, ведь именно
английский флот овладел всеми морскими путями и стал одним из самых
сильных в мире.
Все официальные документы составлялись только на английском
языке и во многих штатах США было запрещено обучение на всех других
языках, что принесло свои плоды. Ведь, если б не указанная политика
США, то официальным языком Америки могли стать голландский, испанский или любой другой язык;
Самым значащим событием в сфере распространения английского
языка стало появление компьютера и интернета. Они стали главной предпосылкой глобализации английского языка;
В свое время появилась «мода» на все зарубежное в России.
И американская мечта стала недостижимым идеалом, к которому все старались приблизиться, используя все возможные способы. Копировалось все,
что связывалось в сознании людей с жизнью в США – от манеры одеваться
до, собственно, языка «идеальной» страны. Ведь киноиндустрия, молодежные движения, музыка-все представляло собой англоязычную культуру.
Exercise 2. Назовите свои причины для изучения английского языка и объясните, как знание языка влияет на современную жизнь и будущую карьеру.
7
GRAMMAR
ГЛАГОЛ TO BE В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Значение глагола to be – «быть, находиться, являться».
В настоящем времени глагол распадается на три формы, выбор
которых зависит от лица и числа:
Формы глагола to be в настоящем времени:
I am я есть (существую)
He / She / It is он, она, оно есть (существует)
We are мы есть (существуем)
You are ты, вы есть (существуете)
Тhey are они есть (существуют)
В прошедшем времени глагол распадается на две формы, выбор
которых зависит только от числа:
Ед.ч Мн.ч.
Was Were
В будущем времени глагол имеет одну форму:
Will be
Важно помнить, что глагол to be не требует вынесения вспомогательного глагола в вопросительном типе предложения, а занимает место
перед подлежащим самостоятельно:
She is a teacher.
Is she a teacher?
Exercise 2. Выучите все формы глагола to be
Exercise 3. Вставьте глагол to be в нужном времени.
1. The animals ________ in danger.
2. There ________ only a few mountain gorillas in the world now.
3. It ________ the thirty-first today.
4. The wind ________ strong yesterday.
5. We________ at the end of Cliff Road when Alan fell down.
8
6. What ________ the weather like yesterday?
7. I hope your leg________ better soon.
8. ________ you________ at home tomorrow?
9. _______ you in London?
10. I ________ ill for a week.
Exercise 4. Вставьте глагол to be в нужном времени.
1. I _____ a boy.
2. My father_____ at work.
3. Alex and Dino _____ my cats.
4. Alex _____ in the garden.
5. Dino _____ on the floor.
6. My red pencil _____ on the floor, too.
7. The other pencils _____ in my pencil case.
8. My mother _____ in the living room.
9. Eli and Rafa _____ good friends.
10. They _____ good at tennis.
11. _____ they in Amsterdam this week?
12. The pupils _____ not at school today.
13. It _____ Monday.
14. I _____ at home.
15. We _____ friends.
ENGLISH PRONOUNS
PERSONAL PRONOUNS
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
К личным местоимения в английском языке относятся следующие
местоимения:
I, you, he/she/it, we, they, me, him, her, it, us, them
Личные местоимения обозначают лица или предметы с точки зрения
их отношения к говорящему.
Например, I обозначает самого говорящего, we – говорящего вместе
с другим лицом или лицами, а they – кого-либо помимо говорящего и его
собеседника.
Они могут изменяться по лицам, числу, роду (только в 3-ем лице)
и падежу (именительный и объектный).
9
Таблица личных местоимений в английском языке
Число Лицо
1 I (я) me (мне, меня)
Падеж
именительный объектный
Единственное
Множественное
2 you (ты) you (тебя, тебе)
3 he / she /it (он, она, оно) him / her / it (его, ее, ему, ей)
1 we (мы) us (нас, нам)
2 you (вы) you (вас, вам)
3 they (они) them (их, им)
POSSESSIVE PRONOUNS
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
К притяжательным местоимениям в английском языке относятся
следующие местоимения:
my, your, his, her, its, our, their, mine, yours, his, hers, ours, theirs
Притяжательные местоимения используются для обозначения
принадлежность или связь предметов.
My book is black and his is yellow.
Моя книга – черная, а его – желтая.
Таблица притяжательных местоимений
Личное местоимение
присоединяемая форма абсолютная форма
Притяжательное местоимение
I (я) my (мой, моя, мое, мои) mine
he (он) his (его) his
she (она) her (ее) hers
it (оно) its (его, ее) –
we (мы) our (наш, наша, наше, наши)
you (вы)
they (они) their (их) theirs
your (ваш, ваша, ваше, ва-
ши)
Местоимение в присоединяемой форме всегда стоит перед
существительным, а в абсолютной – после.
10
ours
yours
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]