Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Английский язык для неязыковых факультетов. Учебник
.pdf
13 Кормить feed [fi:d] fed [fed] fed [fed]
Подходить по
14 Чувствовать
15 Бороться fight [fait] fought [fɔ:t] fought [fɔ:t]
16 Находить find [faind] found [faund] found [faund]
17
размеру
feel [fi:l] felt [felt] felt [felt]
fit [fit] fit [fit] fit [fit]
Exercise 11. Translate the sentences using Future Simple
1. Я поеду домой в начале декабря.
2. Вечером мой брат напишет письмо своему другу в Америке.
3. В пятницу наш офис будет закрыт.
4. Мы будем сдавать экзамен по истории на следующей неделе.
5. Ты найдешь свой подарок под новогодней елкой.
6. Песни твоей сестры будут очень популярными.
7. Я уверен, что Ник скоро передумает.
8. Мы не останемся в этом дешевом отеле.
9. Мэри никогда не забудет свою первую любовь.
10. Завтра не будет облачно. Мы не будем брать зонт.
11. Доктор не разрешит Инне выходить на улицу.
12. Вы пообедаете со мной? – Да. Пойду, помою руки. – Что вы будете:
мясо или рыбу? – Я буду рыбу.
13. Что мы купим на папин день рождения? – Мы подумаем об этом завтра
утром.
14. Во сколько начнется твоя любимая телепередача? – Она начнется через
полчаса.
15. Ты выйдешь за меня замуж? – Да!
В придаточных предложениях времени и условия, относящихся к будущему, следует употреблять настоящее, если придаточное предложение
вводится такими союзами, как:
Союз придаточного предложения Перевод
If Если
When Когда
As soon as Как только
Before До
After После
Till (untill) Пока (пока не)
Example:
Я не буду обедать до того, как мама придет домой.
I won’t have dinner till mother comes home
61
Exercise 12. Open the brackets to make the sentences complete. Pay attention that all the sentences refer to Future Simple
1. Will I see you before you (start)?
2. What (you do) when you come home?
3. He will ring me up when he (return) home.
4. I'm sure, he (come) to say goodbye to us, before he leaves to SaintPetersburg.
5. Please, turn off the light when you (leave) the room.
6. She make all the arrangements about it before she flies there.
7. Before he starts for London, (he spend) a day or two at the rest home not far
from here.
8. Don't go away until mother (come) here.
9. When the rain (stop), we (go) out.
10. I (send) you a postcard when I (be) on holiday.
11. Before you (leave), you must visit the gallery.
12. Wait here until I (come) back.
13. When I (go) shopping, I (buy) some food.
14. When I (see) Tom tomorrow, I (invite) him to our party.
15. Before you (leave), don't forget to shut the window.
16. I (phone) you as soon as I (arrive) in London.
Exercise 13. Open the brackets to make the sentences complete. Pay attention that all the sentences refer to Future Simple
1. Before you (to cross) the park, you (to come) to a square.
62
2. If I (to stay) some more days in your city, I (to call) on you and we (to have) a
good talk.
3. After I (to finish) school, I (to enter) the University.
4. When he (to return) to Samara, he (to call) on us.
5. If I (to see) him, I (to tell) him about her letter.
6. The child (not to be) healthy, if you (not to give) him much vitamins.
7. I (to sing) you this song, if you (to tell) me the words.
8. If it (to be) very cold tonight, our car (not to start) in the morning.
9. I hope you (to join) us when we (to gather) in our country house the next
time.
10. If the weather (to be) nice, we (to go) to the beach.
FUTURE CONTINUOUS TENSE
Время Future Continuous указывает на процесс, который будет
длиться в определенный момент в будущем.
В отличие от времени Future Simple, этот момент в будущем должен
быть назван прямо (tomorrow at 4 o’clock, when we meet) или быть очевидным из контекста.
Tomorrow this time I shall be flying to New York.
Завтра в это же время я буду лететь в Нью-Йорк.
Don’t disturb me in the evening, I’ll be preparing for exam.
Не мешайте мне вечером, я буду готовиться к экзамену.
Для того, чтобы образовать утвердительное предложение, необходимо использовать следующую формулу:
Will be+Ving
В вопросительном предложении will выносится на место перед подлежащим, а to be и смысловой глагол остаются после него.
В отрицательных предложениях после will ставится отрицательная
частица not. Вместе они могут быть сокращены до формы shan’t (чаще в
брит. английском) или won’t:
Вспомогательный глагол Will
Пример утвердительного пред-
ложения
Пример вопросительного пред-
ложения
Пример отрицательного пред-
ложения
Маркеры
She will be writing a test at 6 o’clock tomorrow
Will she be writing a test at 6 o’clock tomorrow?
She will not be writing a test at 6 o’clock tomorrow
At …o’clock tomorrow
When mother comes
The whole evening tomorrow
all day long
this time tomorrow
63
the whole morning/evening/
Tense
V2
Не забывайте, что ряд глаголов не употребляются во всех продолженных временах (см. приложение 5).
Сводная таблица изученных времен
Дефиниция
Определение
Present Past Future Present Past Future
Действие совершается регулярно,
постоянно, периодически, вообще,
никогда
Simple Continuous
Действие
Действие случилось
в прошлом, регулярное либо как
факт
будет
совершаться в
будущем
регулярно или
как факт
all day tomorrow
from 6 till 8 p.m.
1. Действие
происходит в процессе в
момент
речи;
2. Действие,
запланированное
на ближайшее
будущее
(с глаголом to go
в значении «собираться»)
Действие
происходило
в процессе в
определенный момент
или период
времени в
прошлом
Действие
будет
происходить в
процессе в
определенный
момент
или период времени в будущем
Формула
Вспомогательный
глагол
Пример
утвердительного предложения
Пример вопросительного предложения
Пример отрицательного
предложения
V
(we|you
|they|I)
Do Does Did Will Am | is |are Was |were Will
We go
to
school
everyday
Do we
go to
school
everyday?
We do
not go
to
school
everyday
Vs
(he|she|it
)
Nick
goes to
school
everyday
DoES
Nick go
to school
everyday?
Nick
does not
go to
school
everyday
Ved
(правиль-
ные глаго-
лы)
We walked
yesterday
Did we
walk yesterday?
We did not
walk yesterday
(не-
пра-
виль-
ные
глаго-
лы)
We
wrote a
test
yesterday
Did we
write a
test
yesterday?
We did
not
write a
test
yesterday
Will V
He will
write a
test tomorrow
Will he
write a
test tomorrow?
He will
not
(won’t)
write a
test tomorrow
Am (I)| is
(he, she,it)|
are (we,
you,they)
+Ving
She is
writing a
test now
Is she writing a test
now?
She is not
writing a
test now
Was (ед.ч.)
|were (мн.ч)
+V ing
She was writing a test at 6
o’clock yesterday
Was she writing a test at 6
o’clock yesterday?
She was not
writing a test
at 6 o’clock
yesterday
be+Ving
She will be
writing a
test at 6
o’clock
tomorrow
Will she be
writing a
test at 6
o’clock
tomorrow?
She will
not be
writing a
test at 6
o’clock
tomorrow
Will
64
At
Маркеры
every day (week,
month,
year),usually, often
seldom, occasionally sometimes, never, always.
Yesterday-вчера
Last…-прошлый
Ago- назад (несколько дней назад)
Tomorrow
Next…
Now
At the
moment
Listen!
Look!
At …o’clock
yesterday
When mother
came
The whole
evening yesterday
…o’clock
tomorrow
When
mother
comes
The whole
evening
tomorrow
Exercise 14. Make sentences with will be – ing:
1. I’m going to watch television from 9 until 10 o’clock this evening.
So at 9.30 I …
2. Tomorrow afternoon I’m going to play tennis from 3 o’clock until 4.30.
So at 4 o’clock tomorrow I …
3. Jim is going to study from 7 o’clock until 10 o’clock this evening.
So at 8.30 this evening he …
4. We are going to clean the flat tomorrow. It will take from 9 until 11 o’clock.
So at 10 o’clock tomorrow morning …
5. Tom is a football fan and there is a football match on television this evening.
The match begins at 7.30 and ends at 9.15. So at 8.30 this evening …
6. Don’t phone me between 7 and 8. … (we / finish) dinner then.
7. A: Can we meet tomorrow afternoon?
B: Not in the afternoon. … (I / work).
8. Do you think … (you / still / do) the same job in ten years’ time?
9. If you need to contact me, … (I / stay) at the Hilton Hotel until Friday.
10. A: … (you / see) Laura tomorrow?
B: Yes, probably. Why?
A: I borrowed this book from her. Can you give it back to her?
Exercise 15. Look at the table and complete the task.
What’s the matter?
What was he / she doing? What happened? What’s the result?
Tina ice-skate fall on the ice break foot
Jack play football kick the goalpost break leg
Bob cycle fall off the bike injure hand
Ann skate fall over break arm
Alice dance trip over the carpet sprain ankle
Make dialogues as in the example:
Example: You : Hi, Tina! What’s the matter with your foot?
Tina : I broke it.
You : How did it happen?
Tina : I fell on the ice while I was ice-skating.
1. You : ………………………………………………………?
Jack : ……………………………………………….
65
You : ……………………………………………………………?
Jack : ………………………………………………………
2. You : …………………………………………………………...?
Bob : ………………………………………………………
You : ……………………………………………………………...?
Bob : …………………………………………………………
3. You : …………………………………………………………….. ?
Ann : ………………………………………………………………
You : …………………………………………………………….. ?
Ann : ……………………………………………………………
4. You : …………………………………………………………….. ?
Alice : ………………………………………………………
You : ………………………………………………………….. ?
Alice : …………………………………………………………….
PHONETICS
Exercise 16. Study the rules given above and read correctly
Звук [ ŋ ]
В русском языке звука подобного [ ŋ ] не существует, именно поэтому его часто заменяют русским звуком «н».
При произнесении [ ŋ ] язык находится у основания нижних зубов,
а не упирается в верхние зубы, как при русском звуке «н». Рот довольно
широко открыт. Так как задняя часть языка плотно соприкасается с
опущенным мягким нёбом, то воздушная струя проходит через полость
носа. Чтобы получился чистый носовой звук, не следует поднимать кончик языка к альвеолам.
Если всё же звук [ ŋ ] не получается, попробуйте начинать его произнесение с русского звука «м», постепенно открывая рот, но, не убирая
язык от основания нижних зубов. Очень полезно контролировать работу
языка, глядя в зеркало. Для постановки звука [ ŋ ] также хорошим приёмом
является вдох через нос с открытым ртом.
Звук [ ŋ ] звучит не только в конце слов, но и перед звуками [ k ],
[ g ], [ d ]. Будьте упорны и настойчивы, и вы обязательно научитесь произносить этот каверзный звук.
Вот так звучит [ ŋ ] в английских словах:
[ sɔŋ ] song – песня [ kiŋ ] king – король
[ lɔŋ ] long – длинный [ mɔ:niŋ ] morning – утро
66
[ rɔŋ ] wrong – неправильный [ i:vniŋ ] evening – вечер
[ bæŋk ] bank – банк [ iŋglənd ] England – Англия
[ tæŋk ] tank – танк [ kiŋdm ] kingdom – королевство
Звук [ ŋ ] не имеет буквенного соответствия. Он произносится перед
согласными звуками [ k ], [ g ] если им предшествует звук [ n ], который на
письме обозначается буквой n: bank, England.
Обратите внимание на различие в произношении звуков [ n ] и [ ŋ ].
Различия между звуками [ n ] и [ ŋ ] заключаются в месте образования
преграды. При произнесении звука [ n ] язык упирается в альвеолы. При
произнесении [ ŋ ] язык упирается в основание нижних зубов, мягкое нёбо
опущено и воздух проходит через полость носа.
Сравните:
[ sin ] – [ siŋ ] sin – sing грех – петь
[ kin ] – [ kiŋ ] kin – king родство – король
[ win ] – [ wiŋ ] win – wing побеждать – крыло
[ fæn ] – [ fæŋ ] fan – fang болельщик – клык
[ bæn ] – [ bæŋ ] ban – bang запрещать – грохот
Exercise 17. Learn by heart
1. A single singer is walking along the bank
Singing a languishing song
And bringing pink pinks for his darling.
Is anything wrong with the single singer’s song?
Одинокий певец идёт по берегу,
Напевая печальную песню
И неся розовые гвоздики для своей любимой.
Что-то не так с песней одинокого певца?
2. A young banker is thinking of giving
A thanking banquet at Thanksgiving.
Is the young banker thinking of something
For drinking at the Thanksgiving banquet?
Молодой банкир думает о том, чтобы дать
Благодарственный банкет по случаю Дня Благодарения.
Думает ли молодой о том,
Что выпить на банкете по случаю Дня Благодарения?
67
3. An English banker is sinking clankingly
A long anchor at the brink of Hong Kong
Among concourse of alongshore plankton
Including conchs, winkles, anglers and congers.
Английское рыболовецкое судно со звоном опускает
Длинный якорь у берега Гонг Конга
Среди скопления прибрежного планктона
Включающего раковины, морских чертей и угрей.
DISCUSSION
Exercise 18. Study the rules given above and read the text correctly and
then translate.
Art galleries of London
Speaking about art galleries of London we should first of allmention the
National Gallery, the National Portrait Gallery and theTate Gallery. I would like
to tell you about the National PortraitGallery and about the Tate Gallery.
The National Gallery houses one of the richest and mostextensive collections of painting in the world. It stands to thenorth of Trafalgar Square. The gallery was designed byWilliam Wilkins and built in 834-37. The collection covers
allschools and periods of painting, but is especially famous forits examples
of Rembrant and Rubens. The British schools areonly moderately represented
as national collections areshared with the Tate Gallery. The National Gallery
was founded in1824 when the government bought the collection of John Angersteinwhich included 38 paintings.
The Tate Gallery houses the national collection of Britishpainting from
the 16th century to the present day. It is alsothe national gallery for modern art,
including paintings andsculpture made in Britain, Europe, America and other
countries.It was opened in 1897 as the National Gallery of British art. Itowes its
establishment to Suie Henritate who built the galleryand gave his own collection
of 65 paintings.
Exercise 19. Write down the names of the galleries given in the text.
Exercise 20. Retell the text.
Exercise 21. Comment on the next quotation.
Every man`s work, whether it be literature or music or pictures or architecture or anything else, is always a portrait of himself.
Samuel Butler
68
UNIT 6. PAINTING FOR ME
Exercise 1. Read the following pre-reading questions and answer them
orally
1. What kind of art do you like?
2. What kind of art don’t you like?
3. Do you enjoy visiting art galleries?
4. When did you last visit an art gallery?
5. Do you have a favourite piece of art?
Exercise 2. Read and translate the text
Painting
Painting is direct application of pigment to a surface to produce by tones
of color or of light and dark some representation or decorative arrangement of
natural or imagined forms.
Materials and Techniques
Painters use a number of materials to produce the effects they need. These
include the materials of the surface, or ground; the pigments employed; the
binder, or medium, in which the color is mixed; and its diluting agent. Among
the various media used by artists are fresco, watercolor, oil, distemper, gouache,
tempera, and encaustic. In addition to these, painting properly embraces many
other techniques ordinarily associated with drawing, a term that is often used to
refer to the linear aspects of the same art. If painting and drawing are not always
clearly distinguishable from each other, both are to be distinguished from the
print (or work of graphic art), in which the design is not produced directly but is
transferred from another surface to that which it decorates. While the print may
be one of many identical works, the painting or drawing is always unique. Painting has been freely combined with many other arts, including sculpture, architecture, and, in the modern era, photography.
History
In ancient Greece and medieval Europe most buildings and sculptures
were painted; nearly all of the ancient decoration has been lost, but some works
from Egypt have preserved their coloring and give us an insight into the importance such an art can assume.
Highly spiritualized in concept, the medieval painting tradition gave way
to a more worldly orientation with the development of Renaissance art. The
greatest masterpieces of Raphael and Michelangelo and of the Florentine masters are generally public works of this character.
Basing their art on the technical contributions of the Renaissance, e.g., the
study of perspective and anatomy, the baroque masters added a virtuosity of execution and a style of unparalleled drama. From the age of the rococo, painting
tended in the direction of greater intimacy.
69
It is noteworthy, for example, that many of the masterpieces of the 19th
энкаустика, живопись восковыми красками
обнимать, заключать в объятия, прижимать
cent., and particularly of impressionism , are small easel paintings suitable for
the private home. The same period saw the rise of the large public gallery with
both temporary and permanent exhibitions, an institution greatly expanded in the
20th cent.
Painting has had a long and glorious world history as an independent art.
From Giotto to Picasso and from Ma Yuan to Hokusai , painting has never
ceased to produce great exponents who have expressed not merely the taste but
the aspirations, the concepts of space, form, and color, and the philosophy of
their respective periods.
Read the words.
pigment [ ˈpɪɡ.mənt ] пигмент, пигментация
representation [ˌrep.rɪ.zenˈteɪ.ʃən ]
surface [ ˈsɜːfɪs ] поверхность, внешность
binder [ ˈbaɪn.dər ]
diluting [ daɪˈluːt ] разбавление
fresco [ ˈfres.kəʊ ] фреска
distemper [ dɪˈstem.pər ] смута, болезнь, темпера
gouache |ɡuːˈɑːʃ| гуашь
tempera [ ˈtem.pər.ə ]
encaustic |ɛnˈkɔːstɪk|
embrace |ɪmˈbreɪs|
technique |tɛkˈniːk|
представление, представительство,
изображение
связующее вещество, переплетчик,
сноповязалка
Темпера (Способ окраски пигментами,
диспергированными в эмульсии, смешива-
емой с водой, обычно яичным желтком.)
с помощью горячих инструментов
к груди
техника; техническое оснащение или обо-
рудование; аппаратура
linear |ˈlɪnɪə|
distinguishable |dɪˈstɪŋɡwɪʃəb(ə)l| различимый, отличимый
insight |ˈɪnsʌɪt| понимание, проницательность, интуиция
Exercise 3. Answer the questions on the text
1. What is painting itself?
2. What materials and techniques are used it painting?
3. What are the main points in history of art development?
4. What famous names did you meet reading the text?
линейный, погонный, линеарный, узкий и
длинный
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]