Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тамбовский государственный технический университет»

М. Г. Диева, Т. М. Лаврик, А. Н. Марченко, М. Н. Придворова, В. А. Субочева

СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, АДВОКАТУРА, НОТАРИАТ

Утверждено Учёным советом университета в качестве учебного пособия для подготовки к государственной итоговой аттестации

для студентов 2, 3 курсов, обучающихся по направлению подготовки

40.04.01«Судебная власть, организация правоохранительной деятельности, адвокатура, нотариат», очной и заочной форм обучения

Учебное электронное издание

Тамбов Издательский центр ФГБОУ ВО «ТГТУ»

2021

1

УДК 347

ББК 67.410.1 С89

Рецензенты:

Кандидат юридических наук, доцент Института права и национальной безопасности

ФГБОУ ВО «ТГУ им. Г. Р. Державина»

А. В. Лапаева

Кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой «Международное право» Юридического института ФГБОУ ВО «ТГТУ»

И. С. Искевич

С89 Судебная власть, организация правоохранительной деятельности, адвокатура, нотариат [Электронный ресурс] : учебное пособие для подготовки к государственной итоговой аттестации / М. Г. Диева, Т. М. Лаврик, А. Н. Марченко, М. Н. Придворова, В. А. Субочева. – Тамбов : Издательский центр ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2021. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Системные требования : ПК не ниже класса Pentium II ; CD-ROM-дисковод ; 17,2 Mb ; RAM ; Windows 95/98/XP ; мышь. – Загл. с экрана.

ISBN 978-5-8265-2439-8

Содержит перечень вопросов для подготовки к государственной итоговой аттестации и пояснения к их содержанию, список рекомендуемой литературы. Разработано на основе действующего гражданского законодательства Российской Федерации, с использованием положений практики судов различных уровней.

Предназначено для студентов 2, 3 курсов, обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 «Судебная власть, организация правоохранительной деятельности, адвокатура, нотариат», очной и заочной форм обучения.

УДК 347

ББК 67.410.1

Все права на размножение и распространение в любой форме остаются за разработчиком. Нелегальное копирование и использование данного продукта

запрещено.

2

ВВЕДЕНИЕ

Целью итоговой государственной аттестации магистрантов является оп-

ределение уровня подготовки выпускников к выполнению профессиональных задач и соответствия их подготовки требованиям государственного образова-

тельного стандарта высшего образования.

Формами государственной итоговой аттестации по направлению «Юрис-

пруденция» программа «Судебная власть, организация правоохранительной деятельности, адвокатура, нотариат» является государственный экзамен и защита выпускной квалификационной работы. Видом государственного экза-

мена является итоговый междисциплинарный экзамен, который проводится в устной форме.

Целью проведения Государственного экзамена является проверка уровня общетеоретической юридической подготовки магистрантов. При сдаче итого-

вого экзамена определяется уровень приобретённых магистрантами юридиче-

ских знаний, умение самостоятельно анализировать и сопоставлять основные теоретико-правовые взгляды и концепции, способность применять усвоенные теоретические положения к юридической практике.

Итоговый государственный экзамен является заключительным этапом подготовки магистров и имеет своей целью: оценку теоретических знаний; про-

верку подготовленности магистра к профессиональной деятельности.

Необходимым условием успешной подготовки к государственному экза-

мену является посещение магистрантами обзорных лекций, групповых и инди-

видуальных консультаций, на которых освещаются основные вопросы, выно-

симые на итоговый государственный экзамен. Для успешной подготовки к го-

сударственному экзамену по программе «Судебная власть, организация право-

охранительной деятельности, адвокатура, нотариат» обучающемуся следует принять во внимание целый ряд обстоятельств.

Во-первых, государственный экзамен имеет характер итогового междис-

циплинарного экзамена, что предполагает необходимость подготовки по цело-

му ряду учебных дисциплин, входящих в программу государственного экзаме-

на. Поэтому представляется исключительно важным обеспечить качественную подготовку по всем вопросам, входящим в структуру междисциплинарного

3

экзамена. Большое значение для достижения данной цели имеет не только дос-

таточный объём времени, выделяемого для подготовки к государственному эк-

замену, но и тщательный подбор учебной и учебно-методической литературы.

В этом отношении обучающемуся необходимо ориентироваться на входящий в программу государственного экзамена список рекомендуемой для подготовки основной и дополнительной литературы. Учебники и учебные пособия, входя-

щие в рекомендованный список, в содержательном плане максимально соответ-

ствуют применяемым для оценки сформированности знаний, умений и навыков экзаменуемых оценочных средств.

Во-вторых, обучающиеся при подготовке к государственному экзамену должны учитывать фактор исключительной подвижности и нестабильности за-

конодательства Российской Федерации, проходящего этап активного реформи-

рования. Указанное обстоятельство вполне актуально не только в отношении нормативных правовых актов, формализующих материально-правовые нормы,

но и нормы процессуального права. Поэтому, какой бы степенью новизны не обладали рекомендуемые учебники и учебные пособия, весьма вероятна ситуа-

ция, когда их материал может отставать от динамично развивающейся норма-

тивно-правовой базы, в определённой части становиться малоактуальным. Осо-

бенно это касается отраслевых юридических дисциплин, которые были освоены студентом на предшествующих выпускному курсах. Между тем, при проведе-

нии государственной итоговой аттестации оценке подлежит готовность выпу-

скника к будущей профессиональной деятельности по направлению подготов-

ки. Обучающийся должен продемонстрировать членам Государственной экза-

менационной комиссии (далее по тексту – ГЭК), в состав которой входят и представители потенциальных работодателей, в том числе и овладение важным элементом профессиональной культуры юриста – умением работать с дейст-

вующей нормативно-правовой базой. Для этого при подготовке к государст-

венному экзамену студенту необходимо соотносить теоретический материал используемых учебников и учебных пособий с действующими редакциями нормативных правовых актов, являющихся основными источниками соответст-

вующей отрасли права.

В-третьих, при осуществлении подготовки к итоговому междисципли-

нарному экзамену обучающемуся рекомендуется обращаться к материалам

4

правоприменительной практики. Оценка сформированности компетенций бу-

дущего юриста, связанных со способностью реализовывать, применять право-

вые нормы, предполагает, что студент должен продемонстрировать членам ГЭК знание не только содержания регулятивных правовых норм, но и складываю-

щейся практики их применения, тенденций её развития. Это предполагает при необходимости обращение к актам Конституционного Суда Российской Феде-

рации, Верховного Суда Российской Федерации. Знание правовых позиций высших судебных инстанций тем более значимо, учитывая то обстоятельство,

что в структуру итогового междисциплинарного экзамена входят требующие разрешения практические ситуации, ориентированные на область профессио-

нальной деятельности по профилю образовательной программы.

В-четвёртых, необходимо принимать во внимание то обстоятельство, что содержание определённых правовых категорий, подходы к анализу сущности,

структуры тех или иных правовых феноменов являются предметом теоретиче-

ских дискуссий. В силу этого, представляется полезным при ответе на вопросы экзаменационного билета, особенно когда предметом изложения является тео-

ретико-правовая проблематика, изложить основные подходы к её анализу, сло-

жившиеся в юридической доктрине.

Наконец, при подготовке к государственному аттестационному испыта-

нию важно учитывать фактор ограниченности времени как для подготовки к ответу, так и для самого ответа на вопросы экзаменационного билета во время процедуры государственного экзамена. Поэтому рекомендуется при проработке рекомендуемых учебников и учебных пособий из списка основной и дополни-

тельной литературы чётко структурировать свой ответ на возможные вопросы экзаменационного билета. Полезным при этом представляется составление в письменном виде планов предстоящего ответа. Также во время ответа на во-

просы экзаменационного билета требуется продемонстрировать свободное вла-

дение профессиональной терминологией, навыки грамотного, логически верно-

го, аргументированного и ясного изложения учебного материала в устной речи.

Достижение этого предполагает необходимость при подготовке к государст-

венному экзамену совершенствования коммуникативных навыков посредством самостоятельного устного изложения вопросов, входящих в структуру итогово-

го междисциплинарного экзамена.

5

1. ПОНЯТИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

Правоохранительную деятельность в нашей стране, в той или иной степе-

ни осуществляют все государственные органы. Правоохранительная деятель-

ность представляет собой предусмотренное нормативно-правовыми актами принятие решений и осуществление уполномоченными на то субъектами дей-

ствий, направленных на защиту прав (свобод) и законных интересов физиче-

ских, юридических лиц, субъектов Российской Федерации, муниципальных об-

разований и государства в целом, на обеспечение безопасности, законности и правопорядка, а также на борьбу с преступностью.

Задачи и цели правоохранительной деятельности видоизменяются в зави-

симости от того, каким субъектом она осуществляется, при этом выделяют та-

кие направления правоохранительной деятельности:

−конституционный контроль;

−правосудие;

−организационное обеспечение деятельности судов;

−прокурорский надзор и иные направления деятельности прокуратуры;

−выявление и расследование преступлений (предварительное следст-

вие, дознание, оперативно-розыскная деятельность);

−уголовно-исполнительная деятельность;

−нотариальная деятельность;

−юридическая помощь и защита по уголовным делам (оказание юриди-

ческих услуг), которые реализуются соответствующими государственными ор-

ганами в рамках их компетенции.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Какие направления правоохранительной деятельности выделяются в юридической науке, помимо вышеназванных? Чем обусловлено их теоретиче-

ское обоснование?

2. Какая из общепринятых классификаций системы правоохранительных органов вам известна?

6