Социально-культурное творчество участников молодежных объединений в формировании института волонтерства. Монография

Многие из них реализуют программы по созданию социальных молодежных служб, бирж труда, развитию молодежного предпринимательства, спорта, выявлению и поддержке молодых талантов, национально-культурному возрождению, летнему отдыху, решению жилищных проблем и т. д. В рамках молодежного объединения молодому человеку предоставляется возможность стать субъектом права и социальной деятельности. Он включается в систему социальных отношений, начинает постигать новые социальные роли. Анализ уставных документов более чем 120 объединений свидетельствует об их заметно усилившихся социальных функциях. Они берут на себя «защиту прав и интересов своих членов», «заботу о создании условий для поддержки социальных инициатив», «обеспечение развития лидерского и творческого потенциала личности». Современные общественные молодежные объединения невелики по своей численности, которая колеблется от нескольких сот до нескольких десятков тысяч человек.

Объединяющим началом для молодежного движения России стало создание в 1992 году ассоциации общественных объединений «Национальный совет молодежных объединений России», определяющей основной целью деятельности координацию молодежных организаций России для защиты и реализации их интересов, прав молодежи и детей. В Национальный Совет входят 72 коллективных члена [291].

В 2001 году создана общероссийская ассоциация общественных объединений «Союз молодежных организаций Российской Федерации» (СОЮЗМОЛ).

Консолидирующими структурами в студенческом профсоюзном движении стали общероссийская общественная организация “Российская ассоциация студенческих профсоюзных организаций высших учебных заведений» (РАПОС), созданная в 1991 году и Студенческий координационный Совет Центрального Комитета

61

профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.

Также, в Федеральный реестр молодежных объединений (согласно закону), пользующихся государственной поддержкой вклю-

чены общероссийские молодежные объединений (Общероссийская общественная организация «Российский союз молодежи»; Общероссийская общественная организация «Центр поддержки молодежных инициатив» и др.) [291].

Существуют сегодня и молодежные объединения профессиональных направлений. В качестве примеров деятельности такого рода объединений молодежи можно привести работу Всероссийского молодежного аэрокосмического общества «Союз», Лиги малой прессы, Международной ассоциации студентов, изучающих экономику и управление (AJESEC) и т. д. Сюда же мы включаем и студенческие организации, а также организации учащейся молодежи. Ассоциация студенческих организаций разрабатывает и реализует программы: «Лидер», «Занятость», «Студенческое творчество», «Правопорядок». Ассоциация учащейся молодежи РСМ «Содружество» реализует программы для учащихся школ и учреждений профтехобразования.

Следующее направление деятельности представляют развивающие или обучающие (содействующие обучению) молодежные объединения. К таковым относятся в частности Межрегиональный общественный фонд «Новые перспективы», ставящий своей целью гражданское образование молодежи, реализующий международные, федеральные, региональные и собственные образовательные педагогические программы.

Интересна и разнообразна деятельность экологических молодежных объединений. Они возникли в 90-х годах как реакция молодежи на загрязнение окружающей среды. Примерами таких организаций могут служить: Ассоциация «Радуга» молодежь за

62

окружающую среду и устойчивое развитие, ставящая перед собой задачу экологического просвещения, устойчивого, в гармонии с природой развития молодежи; Московское географическое общество учащихся «Планета» при Русском географическом обществе, целями которого являются экологическое образование, туризм, экспедиции, охрана окружающей природной среды.

Так же существуют военно-патриотические объединения молодежи. В качестве примеров можно привести деятельность Межрегионального общественного объединения «Ассоциация витязей», основной целью которой является гармоничное физическое, патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи; Союз поисковых отрядов России, ставящий для себя задачи: увековечивания памяти павших, патриотического воспитания молодежи, заботы о ветеранах боевых действий; Союз подростковых клубов десантного профиля им. В. Ф. Маргелова – военно-патриотическое воспитание молодежи, всестороннее развитие личности, подготовка к службе в Вооруженных силах РФ.

Существуют молодежные организации, которые можно причислить к двум и более, указанным выше, группам. Например, Межрегиональное общественное учреждение «Народный дом молодежи», которое осуществляет работу по созданию гражданского общества, подготовке квалифицированных кадров в области государственного управления, общественной деятельности; реализации проектов в области культуры.

Особо в этом списке стоят неформальные молодежные движения стихийные, структурно не оформившиеся объединения. К таковым можно отнести хиппи, панков, футбольных фанатов, поклонников различных стилей современной музыки и многих других. Большинство из них возникли еще до описываемого периода и являются либо асоциальными (те же хиппи), либо движениями с ярко выраженной антисоциальной направленностью (футбольные фанаты, панки).

63

Ваналитических материалах департамента государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей говорится, что важным шагом в развитии молодежного парламентского движения стало создание молодежной парламентской Ассамблеи при Совете Федерации Федерального собрания Российской Федерации, Общественной молодежной палаты при Государственной думе Федерального собрания Российской Федерации как консультативных структур. Это – отражение позиции государства на федеральном уровне по вопросу развития молодежного парламентаризма. Важным фактором развития демократических форм управления в системе высшего и среднего профессионального образования и значимым элементом самореализации и волеизъявления студенчества как наиболее активной части молодёжи, является студенческое самоуправление. Сегодня органы студенческого самоуправления существуют в каждом третьем учреждении высшего

икаждом четвертом учреждении среднего профессионального образования [284].

Впрактике студенческого самоуправления в качестве органа студенческого самоуправления в образовательном учреждении выступают:

1. Руководящий орган профсоюзной организации студентов.

2. Руководящий орган общественной студенческой организа-

ции.

3. Орган общественной самодеятельности (студенческий совет) образовательного учреждения.

Вцелях развития студенческого самоуправления, его статусности, Министерство уже неоднократно проводило Всероссийские конкурсы моделей организации студенческого самоуправления. Возврат к модели единого и единственного союза молодежи или детей (каким долгое время были пионерская организация и комсомол) в обозримой перспективе не просматривается: эта идея не по-

64

пулярна среди молодежи и молодежных организаций и противоречит изменившимся общественным условиям.

При этом в многообразии форм и методов действующих объединений все более просматривается конструктивное социальное начало, прагматическое в хорошем смысле слова. Наверное, перспективно именно взаимодействие общественной и государственной молодежной политики, сочетающее возможности правовой и социальной поддержки с созданием возможностей для активной социализации, реализации социально-экономических и политических прав молодежи и детей в рамках структур гражданского обще-

ства [284].

Следует отметить, что в настоящее время государство не уделяет должного внимания содержанию деятельности молодежных общественных объединений, следовательно, не признает важную роль, которую они играют в процессе социализации молодежи, и их возможности решать серьезные проблемы в сфере государственной молодежной политики. В своих исследованиях Г. В. Куприянова справедливо отмечает недостаточную разработанность и фактическое отсутствие основополагающих принципов поддержки и взаимодействия государственных органов управления с общественными объединениями, фрагментарную, частичную поддержку их деятельности, отсутствие общего стратегического анализа имеющихся и потенциальных проблем, преобладающий субъект-объектный характер взаимодействия, когда государство выступает лишь заказчиком решения существующих проблем, и др. [118, с. 3–11].

В ходе проведённого исследования мы попытались ответить на вопрос: каковы социально-педагогические функции обществен-

ного объединения? Общественное объединение вступает во взаимоотношения с государственными и общественными организациями, формирует банк передовых идей и обладает передовым опытом, выступает координатором совместных усилий, направленных на социальную защиту молодежи, является инициатором различных

65

акций, фестивалей, встреч, принятия соответствующих государственных решений с целью развития молодежного движения. М. Е. Кульпединова выделяет три основные педагогические функции, присущие молодежным объединениям: развивающую – обеспечение гражданского, нравственного становления личности, развития её социального творчества, умений взаимодействовать с людьми, выдвигать и достигать значимые для всех и каждого цели; ориентационную – обеспечение условий для ориентации молодежи в системе социальных, нравственных, политических ценностей; компенсаторную – создание условий для реализации потребностей, интересов, актуализации возможностей субъекта, не востребованных в других общностях, членом которых он является; устранение дефицита общения [115].

Разделяя это мнение, отметим, что молодому человеку участие в общественной организации дает необходимый организационный и социальный опыт, учит работать в единой корпоративной культуре, помогает овладеть способами и методами взаимоотношения с обществом.

К принципиально новым теоретико-методологическим проблемам молодежного общественного движения мы относим проблему сохранения (смены) форм социальной активности в условиях становления информационного общества. «Уже сегодня, по крайней мере, в крупных российских городах, видны существенные черты межпоколенческих социокультурных различий, ставших следствием компьютеризации школы», – отмечает В. А. Луков [129,

с. 88].

Исходя из этого положения, многие исследователи молодежного движения указывают на то, что в последние годы сформировалась устойчивая тенденция его качественного и количественного роста.

Типология молодежных общественных объединений различна. В ее основу авторы кладут либо направления деятельности, либо

66

целевые группы, либо миссию объединения. Ю. В. Королев выделяет три типа общественных объединений молодежи [274]. Объединения первого типа определяют своей главной задачей удовлетворение интересов и потребностей молодежи, передачу ей знаний, умений и навыков и включение в социальную практику, что отличает их от кружков, секций и иных подобных образований в школах, учреждениях дополнительного образования и по месту жительства. К объединениям этой группы относятся клубы общения, клубы, вводящие участников в современные экономические отношения, творческие коллективы. Объединения второго типа предлагают молодежи различные виды деятельности, включая её в социальную практику. Наиболее типичными среди них являются профильные организации военно-патриотической и военно-спор- тивной, туристической и краеведческой, юнкоровской, экономической, миротворческой направленности, объединения милосердия. Объединения третьего типа предлагают систему ценностей, на основе которой строится деятельность. К ним относятся религиозные объединения, национальные организации, скаутские, коммунарские группы [274].

В соответствии с направлениями деятельности, В. А. Луков выделяет две группы молодёжных общественных объединений: узконаправленные и осуществляющие сразу несколько видов деятельности: правовое, патриотическое, творческое, интеллектуально развивающее, научно-исследовательское, спортивное, информаци- онно-аналитическое, экологическое, волонтерское, социально-зна- чимая деятельность, организация свободного времени детей и молодежи [129] .

По нашему мнению, к социально-культурным общественным объединениям можно отнести такие объединения, которым присущи следующие характеристики: наличие цели, ориентированной на активное включение в процессы социально-культурной сферы, ориентация на социально-культурные особенности региона и включе-

67

ние в его социально-культурную деятельность через организацию и реализацию социально-культурных акций, проектов, коллективнотворческих дел, для позитивного преобразования социальнокультурной среды. Примером общественного молодежного объединения социально-культурной направленности можно считать молодежное клубное объединение «Фотокульт» Кемеровского государственного института культуры, под руководством Фурс Любови Владимировны. Участники клубного объединения за время своего существования реализовали и приняли участие в ряде социальнокультурных проектов:

1)Социально-культурном фотопроекте «Университет-формула творчества», результатом которого стала фотовыставка молодежных творческих работ;

2)Члены объединения приняли участие в I Международном фестивале творческих индустрий современного полиса «С любовью

кгороду», инициатором которого явился Кемеровский институт культуры;

3)Международном социально-культурном проекте «Местное время», посвященном 20-летию падения Берлинской стены. Проект был реализован Кемеровским государственным институтом культуры, НИИ толерантности и межкультурных коммуникаций КемГИК, совместно с Департаментом культуры и национальной политики Кемеровской области, Центром изучения немецкого языка – партнером немецкого культурного центра имени Гёте.

Итак, мы считаем, что молодежное общественное объединение в сфере досуга является основой включения личности в социальнокультурные процессы общества, тесно связанных с необходимостью решения социально-культурных приоритетов и задач в молодежной политике, напрямую относящихся к сфере духовной культуры. В числе таких задач – воспитание молодежи в духе интеллектуальной свободы и гражданской ответственности.

68

Осуществлению этих задач и приоритетов в сфере социальнокультурной деятельности в полной мере отвечает добровольческая деятельность и творческая инициатива молодежи.

Итак, в социокультурном пространстве современной России существуют молодежные объединения и организации, реализующие данную деятельность. При этом сравнительный анализ показал, что эти молодежные объединения осуществляют различные социокультурные функции, тем самым, обеспечивая решения соци- ально-культурных приоритетов, задач в молодежной политике и социальных проблем общества. Так, например, творческое объединение «ТОННА» (г. Вологда) помимо основного своего направления деятельности – развития творческого потенциала молодежи, занимается организацией и проведением различных экологических акций, направленных на социально-активную, значимую деятельность. Кроме того, творческое молодежное объединение «ТОННА» является площадкой для разработки и реализации различных социальных проектов. В г. Барнауле осуществляют свою деятельность Центр Развития Добровольчества (основан в 2006 году), который является площадкой для разработки и реализации социальных проектов. Цель Центра – создание условий в молодежной среде для овладения современных технологий с помощью добровольчества, реализации собственных социальных инициатив для решения проблем и развития местных сообществ Барнаула и Алтайского края.

Особую роль в решении социально-культурных приоритетов, задач в молодежной политике Кемеровской области играет Кемеровская региональная общественная организация Кузбасский центр «Инициатива», созданная по инициативе Совета общественных организаций Кемеровской области. Миссия организации – создание благоприятных условий для развития сектора некоммерческих негосударственных организаций (НКО/НГО) Кузбасса в решении проблем различных сфер общественной жизни. Среди основных сфер деятельности Кузбасского центра «Инициатива»: реализация

69

программ, направленных на развитие гражданского общества в Кузбассе; привлечение ресурсов от государственных и коммерческих структур на реализацию социально значимых проектов общественных организаций; проведение мероприятий с целью общественного признания социально – активного человека, поддержки позитивных инициатив граждан; развитие и популяризация добровольческого движения в Кемеровской области; оказание консультационных, обучающих, технических услуг общественным организациям. Кузбасский центр «Инициатива» работает по реализации нескольких программ, в том числе по программе «Добровольчество», которая направлена на развитие добровольческого движения в Кемеровской области, повышение престижа добровольцев и добровольческой активности населения. Развивая свою программную деятельность, Кузбасский центр «Инициатива» является инициатором и разработчиком ряда социальных технологий, которые чрезвычайно популярны уже не только на территории Кемеровской области, но и на федеральном уровне. В «копилке» Кузбасский центр «Инициатива» областные конкурсы «Социальная звезда», «Корнями дерево сильно», конкурсы социальных и общественных проектов на консолидированный бюджет, по профилактике наркомании, по патриотическому воспитанию «Кузбасс – наш общий дом», Благотворительные сезоны, Весенняя Неделя Добра, Форумы грантополучателей, Форумы общественных объединений Кемеровской области, Ярмарки общественных организаций, фестиваль молодежной прессы и конференции, направленные на межсекторное взаимодействие.

Хочется отметить, что понятия добровольчество или волонтерство (Volunteerism, согласно устоявшейся на Западе терминологии) все чаще становится объектом исследований современных российских политологов, историков, социологов, психологов, философов, педагогов. В настоящее время имеется достаточное многообразие подходов к изучению этого феномена, а также появились различ-

70