Профессиональная мобильность как интегративное качество педагога. Монография

11.Анисимов, О. С. Подготовка будущих учителей по предметам педагогического цикла [текст] / О.С. Анисимов, О. Г. Грохольская. // Педагогика. – 2000, №9. – С.54 – 60

12.Антосенков, Е.Г. Тенденции в текучести рабочих кадров. Динамический аспект анализа [текст] / Е.Г. Антосенков, З. А. Куприянова. – Новосибирск, 1977. – 144 с

13.Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности [текст] /Т.И.Артемьева// Психология формирования и развития личности.— М.: Наука, 1981

14.Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров [текст] / А.Г. Асмолов – М.: Изд. ин-та практ. психологии; Воронеж : НПО МОДЭК, 1996. – 768 с.

15.Атутов, П. Р.Технология и современное образование [текст] / П.Р. Атутов // Педагогика. – 1996, №2. – С.11-14.

16.Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды [текст] / сост. М. Ю. Бабанский; авт. вступ. ст. Г.Н. Филонов и др. – М. : Педагогика, 1990. –

558 с.

17.Баранов, В. П. Имидж личности как социально — психологическое явление [текст] // Магистр. – 1994. – №2. – С. 2-9.

18.Батаршев, А. В. Психодиагностика способности к общению, или Как определить организаторские и коммуникативные качества личности. [текст] / А.В. Батаршев – М. : ВЛАДОС, 1999.- 176с.

19.Батышев, С. Я. Профессиональная педагогика [текст] / под ред. С. Я. Батышева. 2 изд. М. : РАО 1999. – 462с.

20.Бездухов, В. П. Теоретические проблемы становления гуманистического стиля педагогической деятельности будущего учителя [текст] / В. П. Бездухов – Самара, 1992. – 104 с.

21.Беляева, Л.А. Философия воспитания как основа педагогической деятельности [текст] /Л.А.Беляева. – Екатеринбург:Урал.гос.пед.ун-т,1993. –

126с.

122

22.Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения [текст] / В.П. Беспалько – М. : Просвещение, 1995. – 366 с.

23.Библер, В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. [текст] / В.С.Библер. – М. : Политиздат,1991. – 413 с.

24.Бляхман, Л.С. Движение рабочей силы на промышленных предприятиях [текст] / Л.С. Бляхман, А. Г. Здравомыслов, О. И. Шкара-

тан. – М.: Экономика, 1985. – 144 с.

25.Богданова, Р.У. Развитие творческой индивидуальности субъектов образования [текст] : Монография. / Р.У. Богданова – СПб. : РГПУ, 2000.- 200

с.

26.Бодалев, А. А. О предмете акмеология [текст] // Психологический журнал. – 1995. – №5.-С.46-51.

27.Большой толковый социологический словарь.(Collins) [текст] : пер. с англ. – М.: Вече, АСТ, 1999. Т. 2 (П-Я) – 528 с

28.Бондаревская, Е. В. Введение в педагогическую культуру [текст]/

Е.В.Бондаревская : учебное пособие. – Ростов н/Д : Изд-во РГПУ, 1995. – 172с.

29.Бондаревская, Е. Н. Гуманистическая парадигма личностно-ориентиро-

ванного образования [текст] // Педагогика. – 1997. – № 4. – С. 11-17. 30.Бондаревская, Е. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и

системах воспитания [текст] / Е. В.Бондаревская, С. В. Кульневич : учеб. Пособие. – Ростов н/Д : Творч. Центр «Учитель», 1999. – 560с.

31.Бордовская, Н. В. Педагогика [текст] : учеб. для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб.: Питер, 2000.-304 с. ( Учебник нового века ).

32.Бордовский, Г. А. Современные требования к структуре и содержанию непрерывного педагогического образования [текст] // Подготовка специалистов в области образования.- СПб. : Образование, 1994.- С.3-8.

123

33.Боровикова, С. А. Психологическое обеспечение профессиональной дея-

тельности [текст] / С. А. Боровикова [и др.]. – СПб. : Изд-во С. – Петерб.

Ун-та, 1993. – 151 с.

34.Борытко, Н. М. Теория и практика становления профессиональной пози-

ции педагога-воспитателя в системе непрерывного образования [текст] :

автореф. дисс. доктора пед. наук: 13.00.01/ Н.М.Борытко, Волгоград,

2001. – 42 с.

35.Буланова-Топоркова, М. В. Педагогика и психология высшей школы

[текст]/ М.В.Буланова-Топоркова : учебное пособие. – Ростов н/Д : Фе-

никс, 2004.—544 с.

36.Брушлинский, А. В. Мышление и прогнозирование (лог.-псих. анализ) [текст] / А.В. Брушлинский. – М. : Мысль,1979. – 230 с.

37.Василенко, И. В. Социокультурная мобильность как философская про-

блема. [текст] : дис. …канд. филос. наук: 6 09.00.11 / И. В. Василенко – Волгоград, 1996. – 153 с.

38.Введение в педагогическую деятельность: учеб. Пособие для студ. высш.

пед. учеб. заведений [текст] / под ред. А. С. Роботовой. — М. : Издат.

Центр «Академия», 2002. – 208 с.

39.Вебер, М. Избранные произведения [текст] : пер. с нем. / М. Вебер. – М. :

Прогресс, 1990. – 804 с.

40.Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный под-

ход [текст] / А. А. Вербицкий. - М. : Высшая школа, 1991. - 204 с.

41.Вершинина, Л. В. Формирование социально-профессиональной мобиль-

ности студентов пединститута [текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук:

13.00.01/Л. В.Вершинина. – Ленинград, 1987. – 23 с.

42.Вершловский, В.С. Социально-педагогические проблемы управления современной школой [текст] / В. С. Вершловский // Материалы научно-

практической конференции «Непрерывное образование педагога: веро-

ятностный прогноз и новые проекты».- СПб.,1998 – С.24-28.

124

43.Викулина, М. А. Непрерывное образование и подготовка педагога. [текст] / М. А. Викулина // Педагогика. 1999. № 7. С. 14-17.

44.Вульфов Б.Л. Педагогика рефлексии [текст] /Б.Л.Вульфов, В.Н.Харькин М.: Магистр.1995. – 112 с.

45.Выготский, Л. С. Мышление и речь [текст] / Л. С. Выготский – М. : Лабиринт, 1996. – 416 с.

46.Выготский, Л. С. Педагогическая психология [текст] / Л. С. Выготский – М. : Педагогика, 1991. – 479 с.

47.Высоцкая, С. И. Качество подготовки специалиста: комплексный подход [текст] / С. И. Высоцкая // Педагогика. 2003. №4. С. 14-16.

48.Газман, О. С. Воспитание: цели, средства, перспективы [текст] / О. С. Газман : - М. : Новое педагогическое мышление, 2000. – 234 с.

49.Гессен, С. И. Основы педагогики: введение в прикладную философию [текст] : Учебное пособие для вузов. / С. И. Гессен – М. : Школа – Пресс,

1995. – 448 с.

50.Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI в. (В поисках практи- ко-ориентированных образовательных концепций) [текст] / Б. С. Гершунский — М. : Совершенство. — 1998. — 302 с.

51.Голенкова, З. Т. Маргинальный слой: феномен социальной самоидентификации [текст] / З. Т. Голенкова, Е. Д. Игитханян, И. В.Казаринова / Социологические исследования. – 1992. – №10. – С. 53-62.

52.Головин, Г. В. Повешение квалификации учителей на Западе [текст] / Г. В. Головин // Вопросы психолого-педагогического образования. – Пермь, 2000. Вып. 8. – С. 45-49.

53.Горюнова, Л. В. Профессиональная мобильность специалиста как проблема развивающегося образования России [текст] : автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Л. В. Горюнова. – Ростов н/Д, 2006 — 23 с.

54.Грачев, А. А. Основные подходы к профессиональному обучению [текст] / А. А. Грачев. – М. : Логос, 1998. – 250 с.

125

55.Гримак, Л. П. Резервы человеческой психики: введение в психологию ак-

тивности [текст] / Л. П. Гримак – М. : Политиздат, 1989. – 319 с.

56.Громова, М. Т. Педагогические основы образования взрослых/ М. Т. Громова. – М.. : Изд-во Моск. С-х акад., 1993. – 163 с.

57.Громыко Ю. В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-

практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства) [текст] / Ю. В. Гомыко – Мн. : Технопринт, 2000. — 376 с.

58.Гусинский, Э. Н. Образование личности: пособие для преподавателей [текст] / Э. Н. Гусинский – М. : Интерпракс, 1994. – 136 с.

59.Гусинский, Э. Н. Введение в философию образования [текст] / Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова. – М. : Логос, 2003. – 248 с.

60.Дридзе, Т. М. Многомерность социального бытия личности в пространст- ве-времени коммуникации [текст] / Т. М. Дридзе // Мир психологии.

2000. – №2. С. 20-23.

61.Дридзе, Т. В. К проблеме формирования современного субъекта на рубеже тысячелетий [текст] / Т. В. Дридзе // Мир психологии, — 1991. — №3.

— С. 3-12.

62.Дурай-Новикова, К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности [текст] : автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / К. М. Дурай-Новикова. – М. , 1983. – 46 с.

63.Дьяченко, М. И. Психология высшей школы [текст] : учеб. пособие / М. И. Дьячеко, Л. А. Кандыбавич. – 3-еизд., перераб. и доп. – Мн. : Университетская, 1993. – 368 с.

64.Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии [текст] : пер. с франц. / Э. Дюргейм ; изд. подгот. А. Б. Гофман; примеч. В. В. Сапова. – М. : Наука, 1990. – С. 7-8.

65.Загвязинский, В. И. Методология и методика социально-педагогического исследования [текст] / В. И. Загвязинский – Тюмень, 1995. – 98 с

66.Заславская, Т. И. Трудовая мобильность как предмет экономико-

социологического исследования [текст] // Методологические проблемы

126

социологического исследования мобильности трудовых ресурсов/ Под. Ред. Т. И. Заславской, Р. В. Рывкиной. – Новосибирск, 1974. – 57 с.

67.Здравомыслов, А. Г. Потребности. Интересы. Ценности [текст] – М. : Политиздат, 1986. – 384 с.

68.Зеленов, Л. А. Социология города [текст] : учеб. пособие для студ. вузов / Л. А. Зеленов. – М. : Владос, 2000. – 181 с.

69.Зимняя, И. А. Педагогическая психология [текст] : учеб. для вузов по пед. и психолог. спец. / И. А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М. : Логос, 2003. -383 с.

70.Иванов, В. Н. Проблемы информатизации социального пространства (Механизмы сбалансированности федеральных и региональных программ) [текст] / В. Н. Иванов – М. , 1994. – 168 с.

71.Ильин, В. С. От педагогической парадигмы к образовательной [текст] /

В. С. Ильин // Высш. образование в России. – 2000. – № 1. – С.64-69

72.Ильясов, Н. Между идеальным и реальным: На какие ценности ориенти-

руется учитель [текст] / Н. Ильясов //Директор школы. – 1999. – № 1. – С.

17-26.

73.Исаев, Е. И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога [текст] / Е. И. Исаев, С. Г. Косарецкий // Вопросы психологии. – 2000. – №3. – С. 58-63.

74.Калиновский, Ю. И. Введение в андрагогику. Мобильность педагога в образовании взрослых [текст] / Ю. И. Калиновский. – М. : Вита пресс, 2000. –

308 с.

75.Калиновский, Ю. И. Философия образовательной политики [текст] / Ю. И. Калиновский. – М. : Вита – Пресс, 2000. – С.283-382.

76.Калиновский, Ю. И. Развитие социально-профессиональной мобильности в ходе организации сотрудничества субьектов образовательного процесса [текст] / Ю. И. Калиновский, И. Д. Фрумин. // II Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе. – С-Пб, 2001. – Ч.2, С. 8-11.

77.Каптерев, В. Ф. Избранные педагогические сочинения [текст] / В. Ф. Кап-

127

терев. – М. : Педагогика, 1982. – 513 с.

78.Карпова, А. В. Инновации, интеллект, образование [текст] / А.В. Карпова

– М. : РИИС, 1998. – 213 с.

79.Климов, Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях [текст] / Е. А. Кли-

мов. – М. : Изд-во МГУ, 1995. – 224 с.

80.Ковалев, А. Г. Об активном обучении педагогическому общению // Ак-

тивное социальное обучение как метод коррекции психологических ха-

рактеристик субъекта общения [текст] : Дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / А. Г. Ковалев. – М. , 1980. – 270 с.

81.Коджаспирова, Г. М. Культура профессионального самообразования пе-

дагога [текст] / Г. М. Коджаспирова. – М. : Тривола, 1994. – 218 с.

82.Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь [текст]: для студ. Высш. и

сред. Учеб. Заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю.Коджаспиров. – М. :

Академия, 2001. – 176 с.

83.Концепция модернизации российского образования на период до 2010

года [текст] – М. : АПКиПРО, 2002. – 24 с.

84.Коржуев, А. В. Теория и практика высшего профессионального образова-

ния [текст] : учеб. Пособие. / А. В. Коржуев, В. А. Попков.— М. : Академ.

Проект, 2004. — 432 с.

85.Коменский Я.А.,Локк Д., Руссо Ж.-Ж, Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие [текст] / Сост. В.М.Кларин, А.Н.Джуринский. – М.: Педагогика,

1989. – 416 с….

86.Коньков, А. Л. Профессиональная мобильность как фактор социальной дифференциации молодежи [текст] // Дис. … канд. соц. наук: 09. 00.11. /

А. Л. Коньков. – М. , 1995. – 136 с.

87.Коржева, Э. М. Темп продвижения как один из показателей творческой активнсти. [текст] / Э. М. Коржева. // Вопр. филолог. образования, –

Харьков, 1991. – С. 26-29.

88.Косогова, А. С. Становление педагога: монография [текст] / А. С. Косого-

ва – Иркутск: ИГПУ, 2001. – 178 с.

128

89.Костылев, В. Ф. Учить по-новому [текст] / Ф.В. Костылев. – М. : Владос,

2000. – 79 с.

90.Котельников, Н. Н. Модель специалиста. Назначение. Содержание. Принципы и методы построения [текст] / Н. Н. Котельников // Формирование личности специалиста в вузе. – Грозный, 1980. – С. 30-35.

91.Краевский, В. В. Педагогика на каждой книжной полке и в студенческой тетради [текст] / В. В. Краевский // Педагогика. – 2003. – №6. – С. 91-98.

92. Крапиневский, С. Э. Социальная философия. [текст] / С. В. Крапиневский – Волгоград : ВГУ, 1996. – 352 с.

93.Крившенко, Л. П. Педагогика [текст] : учеб. пособие / Под ред.Л. П. Крившенко – М. :ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.—432 с.

94.Крысько, В. Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах [текст] :

учеб. пособие. – Мн. : Харсвет; М. : АСТ, – 2000. – 384 с.

95.Кузнецова, С. А. Возможности рационального использования автономной учебной деятельности обучаемого в курсе иностранного языка [текст] /С.А. Кузнецова // Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам: сб. науч. тр.– М. : Моск. гос. лингв. ун-т, 2001. – Вып.

461. – С. 73-80.

96.Кузьмина, Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища [текст] / Н. В. Кузьмина. – М. : ВНИИ профтехобразования, 1990. — 117 с.

97.Кузьмина, Н. В. Рационализация самообразования. Самоорганизация, самоконтроля [текст] / Н. В. Кузьмина, Р. Ф. Жуков, Ю. Н. Пароходов. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1988. – 180 с.

98.Кузьмина, Н. В. Понятие «педагогическая система» и критерий её оценки [текст] / Н. В. Кузьмина. // Методы системного педагогического исследования. – Л. , 1980. – С. 34-45.

99.Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя [текст] – Л. : Изд-во ЛГУ, 1967. – 183 с.

129

100. Кульневич, С. В. Педагогика личности: стратегия и тактика личностного воспитания [текст] / С. В. Кульневич. – Изд. 3-е, испр. – Воронеж,

1997. – 263 с.

101. Кулюткин, Ю. Н. Функциональная грамотность, обучаемость и творческий потенциал личности [текст] / Ю. Н. Кулюткин //Проблемы функциональной грамотности взрослых — СПб: ИОВ РАО, 1993.— С.8694.

102.Крившенко, Л. П. Педагогика [текст] : учеб. пособие / Л. П. Крившенко [и др.] / под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Велби: Изд-во «Проспект», 2005. — 432 с

103.Кыверялг, А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике [текст] / А. А. Кыверялг. – Таллин – Валгус, 1980. – 334 с.

104.Лапина, О. А. Индивидуальность учителя: проблемы становления

[текст]: моногр. / О. А. Лапина – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед ун-т,

2004. – 238 с.

105. Лапина, О. А. Формирование индивидуального стиля профессиональной деятельности учителя: методология теория, практика [текст] :

дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/ О.А. Лапина. – Омск, 2002. – 534 с.

106.Лапина О. А. Педагогика: общие основы теории обучения [текст]:

учеб. пособие. / О. А. Лапина – Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2003. – 160 с.

107. Лапина, О. А. Введение в педагогическую деятельность: шаги к профессии [текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведедений. / О. А. Лапина, Н. Н. Пядушкина — М.: Издательский центр «Академия»,

2008.—160 с.

108.Леонтьев, А. А. Знание и смысл [текст] / А. А. Леонтьев // Мир психологии. – 2001. – №2. – С.13-19

109.Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики [текст] / А. Н. Леонтьев. – М. : Мысль, 1965. – 572 с.

110.Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [текст] / А. Н. Леонтьев. – М. , 1975. – 304 с.

130