Основы научной коммуникации. Учебное пособие для студентов всех специальностей в техническом вузе

4)стилистическая нейтральность;

5)отсутствие экспрессии.

Все эти свойства термин реализует только внутри терминологического поля, за пределами которого теряются его дефинитивные и системные характеристики.

3.5. Современное положение научного стиля

В процессе исторического формирования научного стиля произошел переход от хаотичности и произвольности изложения к жесткой, логически выстроенной структуре. Научный стиль создал строгую систему жанров и строгие правила текстовой композиции. Основными способами построения научного текста являются описание, рассуждение, повествование.

Научный текст отличает прагматическое построение, при этом эмоции,

многословие и многозначность исключаются как мешающие восприятию научного знания.

Современный текст в XX-XXI вв. получил уже не просто линейное развитие, а возможность установления контакта с другими текстами. Научная блогосфера огромна, объединяет миллионы страниц в Интернете, образуя гигантский международный массив уникальных данных. Сегодня мы работаем с гипертекстом (сверхтекст, устроенный таким образом, что он превращается в систему, иерархию текстов, одновременно составляя единство и множество текстов), возникшим в результате развития компьютерных сетей коммуникаций.

Само понятие гипертекста было введено в науку в 60-80-е гг. XX века Т.Нельсоном, который определил его как нелинейный разветвляющийся текст,

позволяющий читателю самому выбирать маршрут движения по его фрагментам, то есть путь чтения. Интернет можно назвать самым

31

грандиозным и практически бесконечным в информационном и пространственно-временном смысле гипертекстом. Сложная система состоит из постоянно возникающих и так или иначе изменяющихся страниц (сайтов).

Электронный гипертекст Интернета является активным текстом,

позволяющим каждому участвовать в его развитии и трансформации, входя в пространство этого своеобразного текста.

Необходимо особенно отметить сильное влияние научного стиля на литературный язык, его словарный запас. Сфера применения научного стиля настолько широка, что он оказывает постоянное и разностороннее влияние на национальный язык, вводя в обиход огромное количество терминов:

например, компьютер, дисплей, гаджет, экология и многие другие перешли со страниц специальных изданий. Более того, если раньше толковые словари составлялись на основе языка художественной литературы и в меньшей степени публицистики, то сейчас описание развитых языков мира невозможно без учета научного стиля и его важной роли в жизни общества – например, из

600 000 слов авторитетного английского словаря Уэбстера (Вебстера) 500 000

составляет специальная лексика (Webster's Third New International Dictionary, Webster. 1961).

Научный стиль связан, прежде всего, со сферой науки, задачей которой является выработка и теоретическое осмысление объективных знаний о действительности. Как способ освоения действительности наука отличается стремлением к максимально обобщенному, объективному, обезличенному знанию. Науку характеризует интеллектуально-понятийный образ мышления.

Таким образом, к основным функциям научного стиля относятся:

обработка и представление информации о мире;

установление логических связей между понятиями, предметами, явлениями

(объяснение их).

32

Вопросы и задания

1.Дайте хронологию развития научного стиля в мире

2.Периоды расцвета и упадка науки.

3.Этапы зарождения научного стиля в России.

4.Подстили и жанры научного стиля.

5.Что такое терминология?

6. Современное положение научного стиля.

Практическое задание

1. Познакомьтесь с биографией и научной деятельностью великих ученых,

начиная с древних времен и до наших дней. Подготовьте небольшой доклад об ученом.

2. Составьте таблицу, отражающую этапы развития разных областей науки и укажите в одной из колонок представителей научного направления.

33

Глава 4. НОРМА И КУЛЬТУРА РЕЧИ

4.1.Норма, вариант нормы

4.2.Показатели культуры речи

===========================================================

4.1. Норма, вариант нормы

Норма – это общепринятое употребление языковых средств,

совокупность правил, которые упорядочивают употребление языковых средств в речи человека (звуков, ударения, интонации, слов, их форм,

синтаксических конструкций). Нормы предпочитаются обществом, поэтому охраняются литературой, обществом и государством.

Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи. Она охватывает все стороны языка. Закономерно изменение литературных норм.

Изменению норм предшествует появление их вариантов.

Норма может быть императивной и диспозитивной.

Императивная (строго обязательная) норма не допускает вариативности в употреблении слов. Обязательная норма – норма,

закрепляющая только один вариант употребления как единственно верный.

Диспозитивная (не строго обязательная) норма допускает вариативность. Вариантная норма – это норма, предусматривающая возможность свободного выбора вариантов, два из которых признаются допустимыми в современном языке.

Соотношение нормы и варианта:

1.Норма обязательна, а вариант запрещен (договОр, каталОг, тОрты и т.д.).

2.Норма обязательна, а вариант допустим (одноврЕмЕнно, АвгустОвский и

т.д.).

3.Норма и вариант равноправны (творог, на стенах и т.д.).

34

Характеристика нормы:

1.Устойчивость и стабильность обеспечивают единство национального языка.

2.Общераспространенность и общеобязательность нормы.

3.Литературная традиция и авторитет источников.

4.Культурно-эстетическое восприятие нормы.

5.Динамический характер нормы.

Типы нормы:

1.Орфоэпические - это правила произношения гласных и согласных звуков.

2.Акцентологические - это правила постановки ударения в словах.

3.Лексические – это правила употребления слов и словосочетаний в точном соответствии с их значениями.

4.Фразеологические (нормы употребления фразеологизмов и других устойчивых сочетаний слов).

5.Словообразовательные (правила образования слов).

Грамматические. К ним относятся морфологические нормы и

синтаксические.

6.Морфологические нормы – это правила использования форм разных частей речи.

7.Синтаксические нормы - это правильное построение словосочетаний и предложений.

8. Стилистические нормы – это употребление языковых средств в

соответствии с законами жанра, особенностями функционального стиля и с целью и условиями общения.

9. Орфографические и пунктуационные нормы характерны для письменной речи.:

10. Орфографические (правила написания слов).

11. Пунктуационные (правила постановки знаков препинания в предложении).

35

Норма, как и все процессы в языке, медленно, но непрерывно изменяется под влиянием разговорной речи, диалектов, жаргона, просторечия,

заимствований и т.д. Например, в 30-40-е годы употреблялись в русском языке слова «дипломник» и «дипломант» для выражения одного и того же понятия: «Студент, выполняющий дипломную работу». Слово «дипломник» было разговорным вариантом слова «дипломант». В русской литературной норме

50-60-х годов произошло разграничение в употреблении этих слов: прежнее разговорное «дипломник» теперь обозначает учащегося, студента в период защиты дипломной работы, получения диплома. Словом «дипломант» стали называть преимущественно победителей конкурсов, призёров смотров,

состязаний, отмеченных дипломом.

Таким образом видим, что языковые нормы не выдумываются учёными.

Они отражают закономерные процессы и явления, происходящие в языке.

Языковые нормы – явление историческое.

Норма отражает стремление языка в данный период к остановке,

застыванию, стабильности, преемственности, всеобщности, универсальности и в то же время стремление к выходу за пределы исходного, порождающее новые возможности. Во времена Пушкина говорили «призрáк», «суффúкс», а

сейчас ставят ударение в этих словах на первом слоге. В XIX веке возможны были формы «матерь», «дочерь», «кофий», «зала», «георгина» (женского рода), гораздо шире, чем сейчас, употреблялись безличные предложения: «Было половина восьмого».

Нормы литературного языка отражают самобытность русского национального языка, способствуют сохранению культурного наследия прошлого. Они защищают литературный язык от диалектов, жаргонов и просторечия.

Языковая норма узаконивается (кодифицируется) в словарях.

36

4.2. Показатели культуры речи

Все, кто хотел бы научиться говорить хорошо, в первую очередь, должны выполнять все требования языковой нормы, строгое следование которой,

позволяет судить об уровне культуры речи. К основным показателям культуры речи относятся: правильность, точность, чистота, ясность, доходчивость,

логичность, богатство, выразительность, уместность.

1. Устная и письменная речь специалиста должна быть правильной, т.е.

отвечать нормам русского литературного языка (нормы орфоэпические,

грамматические (морфологические и синтаксические), лексические,

стилистические, орфографические, пунктуационные).

2. Речь должна быть точной. Специалист (оратор) должен владеть терминологией своей профессии, точно знать значения специальных слов,

законы их сочетаемости и правила употребления.

3. Речь должна быть чистотой. Чистота речи связана с соблюдением стилистических и лексических норм. В речи не должно быть слов-паразитов,

неоправданного использования отдельных звуков, типа «а-а-а..»,

диалектизмов, варваризмов, жаргонизмов, она не должна изобиловать иноязычными словами, имеющими русские синонимы.

4.Речь должна быть ясной и доступной (доходчивой). Ясность и доступность достигаются при точной формулировке мысли.

5.Речь должна быть логичной. Надо научиться выделять главное и второстепенное. Специалист (оратор) должен уметь отстаивать свою точку зрения, строить рассуждения, выдвигать тезис и приводить в доказательство соответствующие аргументы. В речи должен быть правильный порядок слов.

37

Средством выражения и поддержания логичности являются служебные слова,

атакже отсутствие таких речевых ошибок и недочетов как плеоназмы.

6.Речь должна быть богатой. Специалист должен обладать обширным словарным запасом, уметь соединять слова, придавая им при этом различные смысловые оттенки, владеть всем разнообразием синтаксических конструкций и в устной речи умело использовать все возможности интонации.

7.Речь должна быть выразительной. Выразительность речи связана с умением пользоваться, во-первых, синонимами (лексическими и грамматическими), во-вторых, образными средствами языка (эпитеты,

метафоры и т.п.) понимают самостоятельность мышления автора речи, ее свойства и особенности могут будить мысли и чувства людей.

8. Речь должна быть уместной. Под уместностью понимают проявление правильного выбора одного из вариантов, существующих в языке, в

зависимости от речевой ситуации. Варианты существуют на всех языковых уровнях. Наличие вариантности, т.е. стадии сосуществования старого и нового качества, не только не вредно, но и целесообразно. Варианты как бы помогают нам привыкнуть к новой форме, делают сдвиг нормы менее ощутимым и болезненным, а сам язык более богатым.

Главное – делайте свою речь непохожей на другие, создавайте индивидуальный стиль выступления.

Вопросы и задания

1.Что такое норма?

2.Назовите типы норм.

3.Назовите критерии культуры речи.

4.Что такое кодификация?

38

Практическое задание

1.Подготовьте сообщение о видах словарей. Расскажите об одном из них и его авторе.

2. Ознакомьтесь по учебникам русского языка и культуры речи с темой

«Орфоэпическая норма», подготовьте конспект.

3. Ознакомьтесь по учебникам русского языка и культуры речи с темой

«Лексическая норма», подготовьте конспект.

4. Ознакомьтесь по учебникам русского языка и культуры речи с темой

«Морфологическая норма», подготовьте конспект.

5. Ознакомьтесь по учебникам русского языка и культуры речи с темой

«Синтаксическая норма», подготовьте конспект.

39

Глава 5. НОРМА В НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ

5.1. Особенности научного стиля речи: лексика

5.2. Особенности научного стиля речи: морфология

5.3. Особенности научного стиля речи: синтаксис

=========================================================

5.1. Особенности научного стиля речи: лексика

В научном стиле выделяют главные черты, отличающие его от других функциональных стилей, но присущие любой сфере научной деятельности – технической, гуманитарной, естественнонаучной.

Главными чертами научного стиля считаются:

1.Безличность автора – или сухое «мы» (предполагаем, делаем вывод,

считаем и др.), или полное отсутствие указания на автора;

2.монологичность речи.

3.Преобладание научной терминологии;

4.Обилие речевых клише;

5.минимум экспрессивно-эмоциональной лексики (или полное ее отсутствие).

6.Преобладание существительных, прилагательных и наречий над глаголами, и, как следствие, – статичный, медленно читаемый и трудный для восприятия текст.

7.Логичность и тезисность изложения.

8.Обилие вводных слов и уточняющих, вставных компонентов, сложные конструкции предложений.

40