Основы научной коммуникации. Учебное пособие для студентов всех специальностей в техническом вузе

- Считается, что усвоение подаваемого материала увеличивается, если

одновременно задействованы зрительный и слуховой каналы восприятия

информации.

Вопросы и задания

1.Понятие «креолизованный» текст.

2.Значение изобразительного ряда в текстах разных стилей.

3.Роль изображений в научном тексте.

4.Функции презентации.

5.Основные особенности электронной презентации.

Практическое задание

1.Подготовьте презентацию об ученом любой эпохи. Поместите на один из слайдов какое-либо высказывание этого ученого в качестве эпиграфа.

2.Выступите с докладом и презентацией.

101

ВОПРОСЫ ПО ВСЕМУ КУРСУ

1.Дайте определение понятию «научный стиль речи»

2.Что такое термин? Назовите его специфические особенности.

3.Что такое терминология? К числу каких факторов она относится?

4.Какими обстоятельствами диктуется появление языка науки?

5.Что сопутствовало формированию терминологических сфер национального русского литературного языка?

6.Назовите функциональные стили языка.

7.Чем отличается разговорный стиль от книжных стилей?

8.В каких ситуациях общения происходит смена языкового регистра?

Назовите особенности этого процесса.

9.Назовите ситуации профессионального научного речевого общения.

10.Кто стоял у истоков развития языка науки?

11.Что значит диалогизирование научного языка?

12.Назовите основные лингвистические характеристики специального языка.

13.Назовите вербальные и невербальные средства общения

14.Какие функции языка выполняет научный язык?

15.Каково соотношение языковой нормы и варианта?

16.Назовите основные отличия устной и письменной формы языка.

17.Что такое кодификация?

18.Характеристика вербальных средств научного стиля.

19. Чем представлен специальный словарь основного лексического фонда?

20.Роль и предназначение общенаучных средств выражения?

21.Как рождаются термины?

22. Что такое «межнаучная терминология»?

23. Охарактеризуйте узкоспециальную терминологию. 24. Назовите известных ученых в разных областях науки.

25. Перечислите приемы устного выступления с научным докладом.

26. Характерные черты научного стиль.

102

27. Назовите основные научные жанры .

28. Дайте жанровую классификацию научного стиля.

29. Каковы особенности тезисного плана?

30.Характерные особенности научной статьи.

31.Характерные особенности научной рецензии.

32.Что такое креолизованный текст?

33.Что представляет собой библиография к научной работе?

34. Какие существуют принципы создания электронной презентации научной работы?

35. Что такое коммуникация? В чем особенной научной коммуникации?

36. Перечислите основные этапы работы над научным сообщением, докладом. 37. Назовите условия успешного публичного выступления.

103

ИТОГОВОЕ (КОНТРОЛЬНОЕ) ЗАДАНИЕ

Подберите самостоятельно текст научного стиля речи, желательно академического или научно-учебного подстиля (1.5 – 2 печатные страницы).

Сделайте полный письменный стилистический анализ данного текста, доказав его принадлежность к научной речи.

При выполнении задания пользуйтесь приведенным ниже планом.

План стилистического анализа письменного научного текста

1. Стиль и подстиль текста.

2. Жанр текста.

3. Наука, в рамках которой создан текст.

4. Тема / проблема, которой посвящен текст.

5. Стилевые черты и языковые особенности текста.

5.1. Точность изложения:

– присутствие терминов;

– присутствие общенаучной лексики;

– повтор ключевых слов;

– приведение фактических, цифровых данных;

– использование цитат и ссылок.

5.2. Логичность изложения:

– присутствие служебных и вводных слов и фраз, обеспечивающих связь излагаемых мыслей.

5.3. Обобщенность, отвлеченность излагаемой информации:

– большое количество существительных с абстрактным значением;

– употребление глаголов преимущественно несовершенного вида в форме настоящего времени.

5.4. Сдержанность и строгость тона, безэмоциональность и малая выразительность изложения:

104

–абсолютное преобладание нейтральной и специальной книжной лексики при отсутствии / минимальной представленности разговорных лексем и выражений;

–использование слов, выражающих рациональную оценку при отсутствии

/минимальной представленности эмоционально-оценочных слов;

–присутствие «книжных» форм прилагательных: краткой формы и составной степени сравнения.

–отсутствие / незначительное использование художественных средств выразительности (метафоры, сравнения, эпитеты);

–отсутствие / единичное использование фразеологизмов.

5.5. Слабая выраженность личности автора:

– отсутствие конструкций [местоимение Я + глагол в личной форме];

– использование конструкций с авторским МЫ;

– использование безличных конструкций;

– использование страдательных конструкций.

5.6. Грамматическая усложненность текста:

–использование отглагольных существительных;

–использование причастий (в том числе в составе оборотов);

–использование деепричастий (в том числе в составе оборотов);

–использование глаголов в страдательном залоге;

–присутствие цепочек слов в форме родительного падежа;

–преобладание предложений с различными осложняющими структурами

(обособленные определения, обстоятельства, приложения, дополнения,

пояснения, цепочки однородных членов предложения);

– присутствие сложноподчиненных предложений (в том числе с несколькими грамматическими основами).

6. Вывод.

105

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПАМЯТКА

по написанию и защите реферата

1.В подготовке реферата необходимо использовать материалы современных изданий не старше 5 лет.

2.Оформление реферата (в том числе титульный лист, литература) должно быть грамотным, объем реферата:

-введение 2-3 л.,

-основное содержание 15-20 л.,

-заключение 1-2 л.

Титульный лист должен содержать наименование учреждения, в котором выполнялся реферат, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. руководителя, год написания.

3. Список литературы оформляется с указанием автора, названия источника,

места издания, года издания, названия издательства, использованных страниц. 4. Реферат должен быть выполнен в формате А4, интервал -1,5, шрифт Times

New Roman, 14 , выравнивание по ширине, разрешается выделение.

5.Перенос слов недопустим! Точку в конце заголовка не ставят, не подчеркивать.

6.Расстояние между заголовками раздела, подраздела и последующим текстом- 2 пробела.

7.Каждая глава начинается с новой страницы, параграфы располагаются друг за другом.

8.Все страницы обязательно должны быть пронумерованы, начиная с 3 листа,

на титульном листе номер не проставляется.

Порядок защиты реферата

1.Подготовить сообщение на 5-7 мин. по основным разделам реферата: кратко актуальность, цель, задачи, методы исследования, кратко основные идеи реферата, полученные результаты.

2.Быть готовым отвечать на вопросы преподавателя.

106

Структура

написания отзыва на научную статью

1. Заглавие.

2.Указывается, что статья посвящена актуальной проблеме.

3.Отмечается научная новизна материалов.

4.Акцентируется теоретическая и практическая ценность статьи,

осуществляется оценка основных результатов исследования.

5.Отмечается использование списка литературы и источников, а также качество оформления работы.

6.Формулируются краткие выводы.

7.Даются, по необходимости, рекомендации.

8.Определяется потенциальная читательская аудитория.

7.Указывается Ф.И.О. того, кто дал отзыв, ставится подпись.

8.Размер отзыва должен составлять одну страницу печатного текста.

9.Отзыв заверяется, ставится печать (по требованию).

107

ПЛАН

работы над электронной презентацией

1.Подберите материал в соответствии с темой.

2.Распределите изображение по слайдам и подпишите название того, что изображено.

3.Проверьте, чтобы первый слайд содержал название работы, фамилию студента и номер группы, год создания презентации.

4.Творчески оформите презентацию, используя все возможности программы,

в которой создается презентация.

5.Соотнесите слайды презентации с текстом, внесите необходимые правки.

6.Скорректируйте текстовый материал в слайдах так, чтобы не было дублирования произнесенной информации с написанной в кадрах.

108

СОВЕТЫ

начинающему оратору

1. Говори только о том, что хорошо знаешь, что волнует тебя лично,

что тебе лично интересно.

2.Уважай своих слушателей, не думай, что они глупее тебя.

3.Не кричи. Убеждай аргументами и фактами, а не силой голоса.

4.Не стремись сказать сразу о многом. Будь кратким, но убедительным и логичным.

5.Говори проще.

6.Обращайся не только к разуму, но и к сердцу слушателей.

7.Следи за правильностью своей речи. Если неточно знаешь значение слова или сомневаешься в правильности постановки ударения - замени слово.

8.Употребляй пословицы, поговорки, крылатые выражения. Они – твои друзья и помогут сделать твою речь более образной и выразительной.

9.Помни, что удачным выступление бывает тогда, когда оно хорошо продумано и подготовлено.

109

ПАМЯТКА Как работать над голосом

1. Позаботьтесь о хорошей дикции (Дикция – это четкое и ясное произношение слов, особенно их окончаний.

Для этого выполните ряд упражнений:

-произнесите слово по слогам (например: корреспонденция,

предшествовавший, неистовствовать, усовершенствование,

делопроизводство, фельдшер, Цюрих, Гельсингфорс и др.).;

-произнесите предложение, разделяя все самостоятельные слова паузами;

-прочитайте скороговорки, убыстряя их темп в 2, 4, 6, 8 раз.

(Например,: Хвалю халву. У нас гость унес трость. У елки иголки колки. Ткет ткач ткани на платки Тане. Добыл бобов бобыль. Кот под колпаком. и др.).

2.Старайтесь избегать монотонности.

Для тренировки – один и тот же текст прочитайте:

-меняя темп речи: быстрый, средний, медленный;

-меняя силу голоса: громкий, нормальный, тихий;

-меняя высоту голоса: низкий, средний, высокий.

3.Учитесь выражать голосом чувства и переживания.

Для этого одну и ту же фразу произнесите, вкладывая в нее разные чувства и выражая это голосом. (Например,: Этикетную формулу начала речи «Дамы и господа» произнесите равнодушно, радостно, выражая просьбу, иронично,

торжественно и т.п.).

110