Понятно, что в зависимости от контекста один и тот же глагол может обозначать противоположные арифметические действия. Поэтому в первых же упражнениях мы предлагаем серию заданий по переводу традиционного лексического значения глагола в арифметическое действие:

Н а п р и м е р: «Я буду говорить вам слова, а вы будете показывать знак «+» или «–». Итак: улетели (–) (дети показывают знак «–»), убежали (–), уплыли (–), съели, (–); пришли (+) (дети показы-

вают знак «+»), добавили (+) и т. д.

Затем проводятся аналогичные задания на примере задачдействий:

Н а п р и м е р: «На тарелке было 6 булочек, несколько булочек съели (покажи знак «–»)».

А затем для сравнения приводятся условия задач с одним и тем же, но имеющим в зависимости от контекста разное математическое значение, глаголом. Для этого необходимо научить детей обращать внимание на всю происходящую ситуацию в целом:

Н а п р и м е р:

«У Жени было 3 машинки, ему подарили еще 1 машинку. У Жени стало больше или меньше машинок? Покажи знак действия.

У Жени было 3 машинки, он подарил другу 1 машинку. У Жени стало больше или меньше машинок? Покажи знак действия.

Ниже представляем дидактический материал, который можно использовать на этом этапе работы.

Задания подготовительного этапа

1. Флективные конструкции

 Исправь ошибку:

1.Бабушка сидит на скамейку.

2.Девочка кормит голуби.

3.Рисунок нарисован карандашей.

4.Собака сидит около будка.

5.Лошадь скачет по поле.

6.Машина стоит перед дома.

7.Он пишет красной ручку.

8.Она послал письмо.

9.Люди идем по улице.

14

10.Часы идет точно.

11.Машина едет на дороге.

12.Собака громко лаем.

13.Я вчера буду купаться.

14.Мы завтра были на даче.

15.Он вчера пойдет в кино.

16.Мы скоро пошли в цирк.

2.Простые сравнительные конструкции

Ответь на вопрос:

1.Бык меньше коровы. Кто больше?

2.Дуб выше березы. Что ниже?

3.Кошка больше собаки. Кто меньше?

4.Мальчик ниже девочки. Кто выше?

5.Веревка длиннее ленты. Что короче?

6.Платье шире юбки. Что уже?

7.Таня светлее Лены. Кто темнее?

8.Сумка у бабушки темнее, чем у мамы. У кого светлее?

9.Книга тоньше журнала. Что толще?

10.Рассказ длиннее сказки. Что короче?

11.Арбуз тяжелее дыни. Что легче?

12.В бидоне молока меньше, чем в банке. Где больше?

13.Дорога до дома короче, чем до школы. Какая длиннее?

14.Велосипед едет быстрее, чем машина. Что едет медленнее?

3.Инверсивные сравнительные конструкции

Ответь на вопрос:

1.Папа выше мамы, но ниже брата. Кто ниже всех?

2.Жучка меньше Шарика, но больше Барсика. Кто больше

всех?

3.Паша выше Степы, но ниже Димы. Кто самый высокий?

4.Клен выше ели, но ниже сосны. Что ниже всех?

5.Платье у Веры темнее, чем у Зои, но светлее, чем у Марины.

Укого самое темное платье?

6.Света пишет быстрее, чем Женя, но медленнее, чем Ира. Кто пишет быстрее всех?

7.Мама пришла домой раньше, чем папа, но позже, чем Маша. Кто пришел раньше всех?

15

8. Магазин открылся позже, чем аптека, но раньше, чем киоск. Что открылось раньше всех?

4. Конструкции, отражающие пространственные отношения (в т. ч. инверсивные)

 Ответь на вопрос:

1.Ваня шел впереди Пети. Кто шел позади?

2.Круг расположен над квадратом. Что выше?

3.Лес позади дома. Что впереди?

4.Озеро перед лесом. Что позади?

5.Автобус шел за грузовиком. Что впереди?

6.За библиотекой находится магазин. Что впереди?

7.Тетрадь лежит под учебником. Что сверху?

8.Диван за шкафом. Что позади?

9.Дорога перед забором. Что впереди?

10.За Леной стоит Катя. Кто стоит вторым?

11.Кошка бежит за собакой. Кто бежит первым?

12.Утка плывет за утенком. Кто первый?

5. Инверсивные конструкции, отражающие временные отношения

 Что сделано раньше?

1.Мы посетили выставку, после того как увидели рекламу.

2.Он позвонил другу, прежде чем пошел в школу.

3.Я выпил чаю после того, как я пришел с улицы.

4.Преждечем отправиться в путешествие, я купил новыйчемодан.

5.Я много тренировался, прежде чем выступил на соревнованиях.

6.Прежде чем пойти в школу, я позавтракал.

7.Я поздоровался раньше, чем начал разговор.

8.Мы заняли места, после того как вошли в зал.

9.Прежде чем зайти в магазин, мы зашли на почту.

10.Она написала письмо прежде, чем отправилась к подруге.

11.Я выбросил мусор до того, как включил телевизор.

12.Учительница раздала тетради прежде, чем объяснила задание.

13.После того как я покормил собаку, я вышел на улицу.

14.Перед тем как вымыть посуду, она поставила цветы в воду.

15.Перед тем как купить книгу, мы ее изучили.

16.Прежде чем пойти в школу, он погулял с собакой.

16