- •Введение
- •Методические условия коррекционно-развивающей работы
- •Этапы и содержание коррекционно-развивающей работы
- •Подготовительный этап работы над сюжетной задачей
- •Задания подготовительного этапа
- •4. Задачи на деление на равные части
- •Основной этап работы над сюжетной задачей
- •1. Задачи на нахождение суммы
- •2. Задачи на нахождение остатка
- •3. Задачи на нахождение суммы одинаковых слагаемых (произведения)
- •5. Задачи на деление по содержанию
- •6. Задачи на увеличение / уменьшение на несколько единиц (увеличение / уменьшение в несколько раз)
- •7. Задачи на разностное сравнение
- •8. Задачи на нахождение неизвестного слагаемого
- •9. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого
- •10. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого
- •1. Ознакомление с новым видом сюжетной задачи
- •2. Отработка навыков работы с текстом сюжетной задачи
- •3. Закрепление навыков работы с текстом сюжетной задачи
- •Задания основного этапа
- •1. Задачи на нахождение суммы:
- •2. Задачи на нахождение остатка:
- •3. Задачи на нахождение суммы одинаковых слагаемых (произведения):
- •4. Задачи на деление на равные части:
- •5. Задачи на деление по содержанию:
- •6. Задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц:
- •7. Задачи на разностное сравнение:
- •8. Задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз:
- •9. Задачи на нахождение неизвестного слагаемого:
- •10. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого и неизвестного слагаемого:
- •11. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и слагаемого:
- •Задачи в стихах
- •Обобщающий этап работы над сюжетной задачей
- •Работа с деформированным текстом. Первые задания проводятся с помощью наглядности. Детям предлагаются серии из 3–4 картинок с двумя перепутанными картинками, от детей требуется исправить ошибку.
- •Задания обобщающего этапа
- •1. Сравнение текста рассказа и задачи
- •3. Выделение ключевых слов
- •4. Составление краткой записи
- •5. Восполнение текста
- •6. Восстановление деформированного текста
- •7. Нахождение ошибок в тексте
- •8. Определение арифметического действия
- •Литература
- •Содержание
13.После того как Вите подарили 5 самолетиков, у него их стало 8. Сколько самолетиков у Вити было сначала?
14.После того как Сергей решил 8 примеров, ему осталось решить еще 2. Сколько примеров должен был решить Сергей?
Задачи в стихах
На нахождение суммы:
1.Только Таня в лес зашла — Подосиновик нашла, Шесть лисичек, боровик
И зеленый моховик.
Сколько всего грибов нашла Таня?
2.Расставил Андрюшка в два ряда игрушки: Рядом с мартышкой — плюшевый мишка, Рядом с лисой — зайка косой, Следом за ними — ёж и лягушка.
Сколько игрушек расставил Андрюшка?
3.Красиво вышила Татьяна Две лилии и три тюльпана. Какие чудные цветы!
А сколько их — нам скажешь ты?
4.Подогрела чайка чайник, Пригласила восемь чаек: «Приходите все на чай!: Сколько чаек? Отвечай!
5.Пять яблок в корзине, В вазе четыре,
У Саши — одно. Сколько всего?
На нахождение остатка:
1.Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат.
41
Но один малыш устал, от товарищей отстал.
Атеперь ответ найди: сколько мишек впереди?
2.Пять лодок было у причала, Волна их весело качала. Три лодки взяли рыбаки,
Чтоб переплыть простор реки.
Асколько лодок у причала
Волна по-прежнему качала?
3.Ёжик по грибы пошёл. Восемь рыжиков нашёл. Шесть грибов убрал в корзинку, Остальные же — на спинку. «Сколько рыжиков несёшь На своих иголках, ёж?»
4.Папа-слон слону-сынишке Подарил четыре книжки. Их слонёнок прочитал И своим друзьям раздал. Книгу дал он бегемоту,
Две — морскому кашалоту. Сколько книг осталось у слонёнка?
На разностное сравнение:
1.Слон, слониха, два слоненка Шли толпой на водопой,
А навстречу три тигренка с водопоя шли домой. Кого было больше и на сколько?
2.Сидят рыбаки, Стерегут поплавки, Рыбак Корней Поймал трех окуней. Рыбак Евсей — Четырех карасей.
Насколько же Евсей поймал больше, чем Корней?
42
На нахождение неизвестного уменьшаемого и слагаемого:
1.У Сашки в кармашке Конфеты в бумажке. Он дал по конфете Свете и Пете, Ирине, Галине, Марине и Нине,
Исам съел конфету. А больше их нету.
(Сколько было конфет?)
2.На коньках катались дети, Всех их вместе было десять. Семь мальчишек среди них.
Адевчонок? Сколько их?
На умножение и деление:
1.У этого цветка — Четыре лепестка. А сколько лепестков
У трех таких цветков?
2.Подарил утятам ежик Восемь кожаных сапожек. Сколько было утят?
3.Две большие галки Шли домой с рыбалки.
В сумке каждая из них Пять сельдей несла больших. Сельди засоли.
Сосчитать забыли. Сколько сельдей галки Принесли с рыбалки?
4.Пять зайчат сидят в углу, Чистят репу на полу. Начистили десять штук.
43
