Общая психология и педагогика. Ответы на экзаменационные вопросы
.pdfЛИТЕРАТУРА
1.Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 376 с.
2.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Прогресс, 1988. – 197 с.
3.Берн Э. Люди, которые играют в игры; игры, в которые играют люди. – СПб.: Лениздат, 1992. – 399 с.
4.Вайнштейн Л. А. Общая психология: учебн. пособие / Л. А. Вайнштейн [и др.] – Минск: Изд-во «Тесей», 2005. – 367 с.
5.Дыгун М. А. Опоры по социальной психологии: Основные понятия, персоналии, блок-схемы / М. А. Дыгун, Т. Ф. Лутович. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2002. – 108 с.
6.ЗинченкоВ. П. Мирсознанияиструктурасознания// Воп-
росы психологии. – 1991. – № 2. – С. 22–26.
7.Ильин Е. П. Психология воли. – СПб.: «Питер», 2000. –
288 с.
8.Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах: учеб. пособие. – 3-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 432 с.
9.Кравченко Л. С. Прикладные психотехнологии: в 2-х ч. Часть 2. Управление конфликтами: учеб.-методическое пособие. – Минск: Академ. упр. при Президенте Республики Бела-
русь, 2007. – 80 с.
10.Пономарева М. А. Психологическая диагностика личности: теория и практика. – Минск: Изд-во Гревцова, 2008. – 240 с.
11.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / общ. ред. и предисл. Е. Н. Исениной; пер. с англ. – М.:
Прогресс, 1994. – 480 с.
12.Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. – М.: Педагогика, 1983.
13.Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология» / под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. – 4-е изд., стер. – М.: Академия: Смысл, 2007. – 511 с.
14.Немов Р. С. Психология. Т. 2. – М.: Просвещение, 1995. –
496 с.
141
15.Основы психологии и педагогики: пособие / С. В. Овдей [и др.]; под ред. С. В. Овдей. – Минск: Акад. упр. при Президенте Республики Беларусь, 2006. – 276 с.
16.Основы психологии и педагогики: учебное пособие для студентов непедагогических специальностей вузов / авт.-сост. С. Н. Жеребцов. – Мозырь: Издательский Дом «Белый Ветер», 2001. – 100 с.
17.Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 528 с.
18.Платонов К. К. Система психологии и теория отраже-
ния. – М.: Наука, 1982. – 310 с.
19.Подласый И. П. Педагогика: учеб. пособие. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – 432 с.
20.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: учеб-
ник. – СПб.: ПИТЕР, 1998. – 712 с.
21.Столяренко Л. Д. Основы психологии. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов/нД.: Феникс, 1999. – 672 с.
22.Столяренко Л. Д. Педагогика. – Ростов/нД.: Феникс, 2000. – 672 с.
23.Узнадзе Д. Н. Психология установки. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.
24.Фрейд 3. Психология бессознательного. – М.: Просвеще-
ние, 1989. – 448 с.
25.Хьелл Л., Зинглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2001. – 608 с.
26.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. – Ленинград: Медицина, 1989. – 192 с.
142
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Предисловие ..................................................................................... |
3 |
Введение .............................................................................................. |
5 |
Вопрос 1. Предмет и задачи психологии............................................... |
6 |
Вопрос 2. Связь психологии с другими науками |
|
и ее основные отрасли.............................................................................. |
8 |
Вопрос 3. Методы психологии.............................................................. |
10 |
Вопрос 4. Понятие о психике и этапах ее становления...................... |
12 |
Вопрос 5. Структура психики (психические процессы, |
|
состояния, свойства) ............................................................................... |
14 |
Вопрос 6. Сознание и бессознательное................................................ |
16 |
Вопрос 7. Понятие и структура личности в психологии.................... |
18 |
Вопрос 8. Современные подходы к изучению личности.................... |
21 |
Вопрос 9. Сущность, структура и функции самосознания................. |
24 |
Вопрос 10. Направленность личности.................................................. |
26 |
Вопрос 11. Мотив и мотивация поведения человека.......................... |
28 |
Вопрос 12. Структура потребностей человека.................................... |
31 |
Вопрос 13. Понятие, свойства и типы темперамента ......................... |
34 |
Вопрос 14. Способности личности, их классификация |
|
и уровни развития................................................................................... |
37 |
Вопрос 15. Понятие и типология характера ........................................ |
40 |
Вопрос 16. Типы акцентуаций характера............................................. |
44 |
Вопрос 17. Общее понятие об эмоциях и их классификация............. |
47 |
Вопрос 18. Характеристика эмоциональных состояний |
|
(аффект, стресс, страсть, фрустрация, тревожность и др.) ................. |
50 |
Вопрос 19. Способы эмоциональной саморегуляции......................... |
53 |
Вопрос 20. Понятие и функции воли.................................................... |
55 |
Вопрос 21. Структура волевого акта.................................................... |
56 |
Вопрос 22. Волевые качества личности............................................... |
58 |
Вопрос 23. Ощущения: сущность, классификация, свойства............ |
60 |
Вопрос 24. Понятие и основные свойства восприятия....................... |
64 |
Вопрос 25. Сущность, функции и виды внимания.............................. |
66 |
Вопрос 26. Свойства внимания и их развитие..................................... |
68 |
Вопрос 27. Память, ее виды и свойства................................................ |
69 |
Вопрос 28. Процессы и приемы развития памяти............................... |
71 |
Вопрос 29. Понятие и виды мышления................................................ |
73 |
Вопрос 30. Мыслительные операции и формы мышления................ |
76 |
143
Вопрос 31. Понятие и виды воображения............................................ |
78 |
Вопрос 32. Общение, его виды, функции и структура....................... |
80 |
Вопрос 33. Средства общения (вербальные и невербальные) ........... |
82 |
Вопрос 34. Барьеры общения и способы их преодоления.................. |
83 |
Вопрос 35. Позиции участников взаимодействия............................... |
85 |
Вопрос 36. Механизмы восприятия и понимания человека человеком |
|
(идентификация, рефлексия, эмпатия, каузальная атрибуция и др.).... |
87 |
Вопрос 37. Гендерные особенности участников взаимодействия..... |
91 |
Вопрос 38. Понятие и виды групп........................................................ |
92 |
Вопрос 39. Этапы и уровни развития малой группы.......................... |
94 |
Вопрос 40. Положение личности в группе и виды согласия |
|
личности с группой................................................................................. |
96 |
Вопрос 41. Психологическая характеристика толпы |
|
и особенности поведения человека в ней............................................. |
98 |
Вопрос 42. Лидерство и руководство: сущность, критерии, |
|
сравнительная характеристика............................................................ |
100 |
Вопрос 43. Понятие, виды и причины конфликтов .......................... |
102 |
Вопрос 44. Структура конфликта ....................................................... |
105 |
Вопрос 45. Пути предупреждения и способы |
|
разрешения конфликтов....................................................................... |
107 |
Вопрос 46. Общее понятие о девиантном поведении |
|
и его причинах....................................................................................... |
109 |
Вопрос 47. Профилактика девиантного поведения........................... |
111 |
Вопрос 48. Объект, предмет и основные понятия педагогики ........ |
113 |
Вопрос 49. Система педагогических наук, связь педагогики |
|
с другими науками................................................................................ |
115 |
Вопрос 50. Сущность образования и мировые |
|
образовательные тенденции................................................................. |
117 |
Вопрос 51. Система образования в Республике Беларусь................ |
119 |
Вопрос 52. Закономерности и принципы обучения.......................... |
121 |
Вопрос 53. Виды, формы и методы обучения................................... |
123 |
Вопрос 54. Сущность, направления и методы воспитания.............. |
125 |
Вопрос 55. Понятие, стадии и механизмы социализации личности.. |
128 |
Вопрос 56. Сущность, типы и функции семьи.................................. |
130 |
Вопрос 57. Принципы и содержание семейного воспитания........... |
132 |
Вопрос 58. Стили семейного воспитания........................................... |
134 |
Вопрос 59. Семейные конфликты и их рационализация.................. |
137 |
Вопрос60. Путисаморазвитияисамосовершенствованияличности.... |
139 |
Литература ............................................................................. |
141 |
144