Методика обучения истории. Учебно-методическое пособие

4.Студеникин, М.Т. Методика преподавания истории в школе : учебник для студентов высших учебных заведений / М.Т. Студеникин. — Москва : ВЛАДОС, 2000. — 240 с.

5.Хлытина, О.М. Современные средства оценивания результатов обучения школьников: модуль «Единый государственный экзамен по истории России» : учебно-методическое пособие / О.М. Хлытина. — Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2010. — 155 с.

Дополнительная:

1.Александрова, С.В. Актуализация проблемы диагностики аналитических умений обучающихся в школьном историческом образовании / С.В. Александрова // Проблемы современного педагогического образования. — 2020. — № 67–3. — С. 4–6.

2.Вдовина, В.М. Реализация проектов во внеурочной деятельности по истории / В.М. Вдовина // Проблемы социально-гуманитар- ного образования на современном этапе модернизации российской школы : материалы седьмой международной научно-практической конференции. Барнаул, 14 декабря 2018 г. — Барнаул, 2019. — С. 32–33.

3.Гуськова, А.Г. Проверка сформированности метапредметных умения: диагностические задания для школьников / А.Г. Гуськова // Сибирский учитель. — 2019. — № 4 (125). — С. 95–100.

4.Ильина, О.В. Повышение качества подготовки обучающихся

кГИА по истории с учетом результатов оценочных процедур : учеб- но-методическое пособие / О.В. Ильина, В.С. Жукова, Н.Ю. Слободина. — Вологда : Изд-во ВИРО, 2020. — 122 с.

5.Лопаткина, Е.В. Современные средства оценивания результатов обучения : учебное пособие / Е.В. Лопаткина. — Владимир : Изд-во ВлГУ, 2012. — 110 с.

6.Маслова, Н.Н. Технологии оценивания образовательных результатов на уроках истории: поиск новых подходов / Н.Н. Маслова, И.А. Нидерман // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2019. — № 8. — С. 48–56.

151

7.Маслова, Н.Н. Технологии оценивания образовательных результатов на уроках истории: поиск новых подходов / Н.Н. Маслова, И.А. Нидерман // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2019. — № 8. — С. 48–56.

8.Матвиевская, Е.Г. Теория и практика организации внутришкольного мониторинга качества образования при реализации ФГОС второго поколения : монография / Е.Г. Матвиевская, Е.В. Сапкулова. — Москва : ФЛИНТА, 2018. — 249 с.

9.Нефедова, Ю.С. Диагностика результатов обучения истории / Ю.С. Нефедова, Т.Г. Питинова // Научно-технический прогресс как фактор развития современной цивилизации : сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции: в 3 частях. Ч. 3. Современные условия взаимодействия науки и техники. —

2017. — С. 98–101.

10.Артасов, И.А. Основной государственный экзамен. История: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / И.А. Артасов, Н.Ф. Крицкая, О.Н. Мельникова. — Москва : Национальное образование, 2023. — 349 с.

11.Подворный, В.Д. проблема оценки личностного результата

школьников по истории и обществознанию / В.Д. Подворный, Д.Г. Журавлева // Средняя и высшая школа в процессе перехода на новые образовательные стандарты: методика организации и сопровождения индивидуальных проектов старшеклассников по истории и обществознанию : сборник материалов XI Региональной научнопрактической конференции. Омск, 29 марта 2017 года. — Омск,

2017. — С. 22–28.

12.Попкова, Н.В. Результаты ЕГЭ по истории как средство оценки качества образования / Н.В. Попкова // Проблемы российской цивилизации и методики преподавания истории. — 2018. — № 10. — С. 182–191.

13.Крючкова, Е.А. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «История» :

152

методические рекомендации / Е.А. Крючкова, О.Н. Шапарина. — Москва : Изд-во ИСРО, 2023. — 113 с.

14.Скафа, Е.И. Инновации в подготовке будущих учителей к организации коррекции учебных достижений обучающихся / Е.И. Скафа // Человеческий капитал. — 2024. — № 4 (184). — С. 97–103.

15.Соколова, М.С. Изучение эффективности проведения семинаров в качестве метода обучения и оценки в рамках курса истории / М.С. Соколова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. — 2024. — № 4–3 (91). — С. 269–272.

16.Третьяков, П.И. Школа: проектирование развития образовательной среды : монография / П.И. Третьяков. — Москва : Изд-во МИОО : Московские учебники, 2007. — 272 с.

153