Международный экзамен по английскому языку. Стратегия и тактика письма

Подготовка и планирование сочинения 41

Хронологическая структура эффективна для описания всевозможных процессов, а также для советов и инст рукций.

Пример:

Some people believe that the Earth is being harmed by human activity. Others feel that human activity makes the Earth a better place to live. What is your opin ion?

1.Введение (главный тезис): I think, scientific progress has brought great changes, both positive and negative, into our life.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис:

Lifestyle and life expectancy in the past.

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

How much more convenient life has become as we can now even work in the plane if we have a laptop.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

Disadvantages of the scientific revolution.

5.Заключение: The impact of modern technology. Итак, ваш главный тезис, который вы расположили

во Введении (1), гласит, что, по вашему мнению, науч ный прогресс принес человечеству не только радость, но и разочарование. Дальше вы развиваете этот тезис. Вы начинаете с того (2), что раньше люди не имели тех удобств, которые есть у них сегодня, что продолжитель ность их жизни была невелика, не было лекарств, ме дицинской помощи и т. д.

Затем вы пишете о том, что научно технический прогресс коренным образом изменил жизнь общества, особенно в сфере технологий и коммуникации, и вы не представляете себе современную жизнь без компьютера или мобильного телефона (3). Однако, пишете вы далее (4), если раньше человек больше времени проводил в

42 Как написать успешное сочинение

кругу семьи, с родственниками, друзьями или за чте нием книг, то сегодня лучшим его другом стал компь ютер или автомобиль, а семья страдает от недостатка внимания и заботы. В Заключении (5) обязательно по дытожьте все то, о чем вы писали в разных абзацах (2, 3, 4).

И, если вам удастся убедительно развить свою точку зрения, аргументировать ее и проиллюстриро вать примерами, то успех вашему сочинению гаранти рован.

**Задание 13. Use one of your own brainstorms from the previD ous lessons as an example to create your outline.

2. Иерархическая структура

Одна из самых часто встречающихся структур, пред полагающая организацию материала по степени важно сти или сложности, — от более глобальных проблем до частных или наоборот. Под степенью важности в данном случае следует понимать наиболее убедительный, дока зательный аспект в вашем сочинении.

Пример:

Which activity is most important for you?

•visiting an elderly person regularly;

•helping a child to learn to read;

•reducing pollution in the neighbourhood. Prove your choice.

1.Введение (главный тезис): I am too concerned about the way we live, and I place a lot of importance on reduc ing noise pollution in my neighbourhood.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис:

People should have a right for peace and quiet environment. I know I want to do something for these people.

Подготовка и планирование сочинения 43

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

I do a lot of freelance social jobs. People want my help.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

I like working with children.

5.Заключение: We should be allowed to have a certain level of quietness in our lives.

Вы получили задание написать о том, что для вас является наиболее важным: защита окружающей сре ды, общение с ребенком или забота о пожилом челове ке. Вы считаете, что самым важным аспектом в вашей общественной деятельности является защита окружаю щей среды. Вы делаете эту мысль ключевой и доказы ваете это (2), акцентируя внимание читателя на том, что вы очень обеспокоены состоянием окружающей сре ды и считаете, что долг каждого — бороться не только против загрязнения атмосферы, но и за право жить в тишине и покое.

Следующим по степени важности для вас являет ся помощь престарелым людям (3); вы понимаете, что старики нуждаются в вашей заботе и поддержке. Мно гие престарелые люди очень одиноки и ждут от вас помощи. И, наконец, вы говорите о том, что общение с детьми доставляет вам удовольствие и когда то вы даже мечтали стать учителем младших классов или няней (4). Однако и здесь вы должны проявлять вы держку и терпение, быть готовыми к любым неожидан ностям.

В Заключении (5) вы подводите итог всему вышеска занному, подчеркивая важность борьбы с шумом.

Для кого то другого степень важности проблем, обо значенных в задании, может быть иной. Ведь всем извест но, что сколько людей — столько мнений. Ваша задача — доказать свою точку зрения.

44 Как написать успешное сочинение

**Задание 14. Create an outline using order of importance strucD ture as your main organizing principle.

3. Сравнительная структура

Сочинение, в котором сравниваются два объекта или более, строятся по сравнительно контрастивному принципу. Успех такого сочинения зависит от того, насколько допустимо сравнение, в какой степени оно возможно. Например, трудно сравнить самолет и теле визор, а вот самолет и поезд, автомобиль и пароход под лежат сравнению как виды транспорта. Между объек тами, взятыми для сравнения, можно отобрать те ас пекты, которые, на ваш взгляд, сопоставимы, между которыми можно найти общее и отличное. Параметры для сравнения могут быть любыми.

Выбрав аспекты для сравнения, можно использовать разную технику сравнения. Возможна блоковая струк тура построения плана, когда сначала анализируется все, что касается объекта А. Потом — все, что касается объекта В, и т. д. В результате вы получаете столь ко блоков, сколько имеется объектов. Есть другой ва риант организации ваших идей — аспектовая структу ра, построенная по контрастивному принципу, когда объекты сравниваются по аспектам, по пунктам. Чита тель следит за тем, как и что есть общего и отличного у сравниваемых объектов. Такой анализ является бо лее глубоким, продуманным. Однако у вас всегда есть выбор.

Пример:

You need to travel from your home to a distant place. Compare the different kinds of transportation you could use. Tell which method of travel you would choose.

Подготовка и планирование сочинения 45

1.Введение (главный тезис): When I travel on business I choose a plane — the quickest way of transportation, while travelling for pleasure I prefer to save money, not time.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис:

Travelling on business or for pleasure?

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

The place of destination.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

Value of time or value of money?

5.Заключение: The kind of transportation you choose always depends on the goal of your trip.

**Задание 15. Use one of your own brainstorms from the previous lessons as an example to create comparison and contrast outline.

4. Причинно следственная структура

Этот способ организации идей в структуру подразу мевает два варианта: причинно следственный (что яви лось причиной случившегося и что явилось результа том) и следственно причинный (что случилось и поче му это случилось). Эту структуру следует использовать при описании событий, явлений. Она хорошо сочетает ся с хронологической структурой, о которой шла речь в самом начале урока. Однако, используя причинно следственную структуру для организации сочинения, необходимо учитывать, что у случившегося может быть не одна причина и, наоборот, по одной причине может произойти целый ряд событий.

Пример:

In the twentieth century food has become easier to pre pare. Has this change improved people’s way of life? Sup port your answer.

46Как написать успешное сочинение

1.Введение (главный тезис): The development of mod ern technology enables us to cook meals easier and save time.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис: In the past (pre historic times) men didn’t cook… only women.

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

Time becomes a very important commodity in our lives.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

Adopting a much more convenient lifestyle.

5.Заключение: I just don’t have enough time to cook meals.

**Задание 16. Create an outline using cause and effect as your main organizing principle.

5. Аналитическая структура

Данная структура отражает основные характеристики предмета, явления, события. Например, вам предстоит проанализировать, насколько жизнь «звезд» шоу бизне са должна отражаться в средствах массовой информации, насколько правдиво и в какой степени она интересует публику.

Пример:

Do you agree or disagree with the following statement: TV, newspapers, magazines and other media pay too much attention to the personal lives of famous people such as public figures and celebrities? Use specific reasons and ex amples to support your answer.

1.Введение (главный тезис): Nowadays according to the laws of show business private life of famous people has aroused great interest in the mass media circles as well as among the general public.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис:

The laws of show business.

Подготовка и планирование сочинения 47

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

A response to general public curiosity.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

My opinion of the problem. Mass media meets the public interest in private life of celebrities.

5.Заключение: Summary of the reasons why the private life of celebrities is inevitably discussed in public press.

Итак, вы решили начать свой анализ с задач и це лей шоу бизнеса (2). Однако слишком не углубляйтесь в анализ законов шоу бизнеса, а постарайтесь грамотно связать реакцию средств массовой информации на лич ную жизнь представителей шоу бизнеса, интерес прес сы, телевидения к «звездам». Затем плавно переклю чайтесь на реакцию публики на то, как средства массо вой информации отражают жизнь народных кумиров

(3). И, наконец, выскажите свое личное отношение к этому (4).

**Задание 17. Use one of your own brainstorms from the previD ous lessons provided as an example to create your outline.

6. Логическая структура

Очень близка по своей сути к предыдущей структуре (аналитической). Данная структура в большей степени основана на ваших логических рассуждениях вокруг главного тезиса, который у вас все время «маячит» перед глазами. Здесь возможны два варианта развития тезиса: дедуктивный (от частного к общему) и индуктивный (от общего к частному). Можно идти «от вершины» до «основания», от одной характеристики к другой и т. д. Главное — ход ваших рассуждений должен быть логи чески обоснованным. Этот метод эффективен для аргу

48 Как написать успешное сочинение

ментации мнения, доказательства определенной точки зрения, отстаивания собственной позиции.

Пример:

Do you agree or disagree with the following statement: “People are never too old to attend college or university”? Use reasons. Support your answer.

1.Введение (главный тезис): I am sure, it is never late to learn to keep in touch with new technology and lifestyle when you should meet the up to date demands of the society.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис:

Most people realize the necessity of getting education.

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

The demands of modern world.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

The experience of my family.

5.Заключение: Education is a real opportunity to sur vive in our severe environment.

Если вы доказываете мысль о том, что учиться нико гда не поздно, постарайтесь быть оригинальными в сво их рассуждениях. Ведь сама мысль: «учиться никогда не поздно» — стара как мир, и существует немало выска зываний на эту тему. Постарайтесь удивить экзаменато ра неожиданным подходом к известному афоризму.

**Задание 18. Use one of your own brainstorms from the previD ous lessons provided as an example to create your outline.

7. Креативная структура

Еще один способ организации мыслей в структуру — обозначить проблему и предложить ее решение. В отли чие от предыдущих, достаточно гибких структур, дан ная структура наиболее жесткая. Прежде всего требу ется подать проблему так, чтобы читатель понял, в чем

Подготовка и планирование сочинения 49

ее суть и что именно предстоит решать. Затем следует предложить само решение проблемы, обосновать и дока зать его рациональность. Здесь возможны некоторые комбинации с другими структурами, а именно, аналити ческой или логической.

Пример:

Your country is going to build a new national univer sity. What academic area should become the main focus of the university? Use specific reasons and examples. Sup port your answer.

1.Введение (главный тезис): I believe, Russia can’t do without a new research institute in the field of natural re sources because of the threat of their extinction.

2.Первая мысль, подтверждающая главный тезис:

The threat of the extinction of the raw materials.

3.Вторая мысль, подтверждающая главный тезис:

We need this particular academic branch of science to pro tect our national identity.

4.Третья мысль, подтверждающая главный тезис:

My solution of the problem is in building up a great scien tific centre.

5.Заключение: Sustainable use of natural resources. The responsibility is ours, today and tomorrow.

Вы решаете проблему, какой направленности следу ет возводить университет национального масштаба. Вы предлагаете построить университет по изучению природ ных богатств России и обосновываете свою точку зрения,

вкаждом отдельном абзаце доказывая необходимость именно такого решения, начиная с того, что настал тот момент, когда правительству пора задуматься над эффек тивным использованием природных богатств страны (2). Затем постепенно переходите к необходимости разви тия определенных отраслей науки для вывода страны из кризисной ситуации (3) и в конце (4) предлагаете ваше

50 Как написать успешное сочинение

решение проблемы, обозначенной в задании. Не забудь те, что в Заключении (5) вам следует подытожить все ва ши аргументы в пользу предложенного вами решения проблемы.

**Задание 19. Create an outline using problem solution as your main organizing method.

Все вышеперечисленные структуры помогают органи зовать мысли уже после того, как сформулирован главный тезис. Вы вправе выбрать любую из них или комбинацию нескольких структур, помня о том, что успешное сочине ние строится по принципу: утверждение — доказатель ство. В основе любого сочинения лежит главный тезис, который нуждается в поддержке. Отметим, что мысли, которые подтверждают сам тезис, тоже, в свою очередь, нуждаются в аргументации и т. д., насколько хватит вооб ражения и… времени.

*Задание 20. Identify the type of organizing structure in the folD lowing assignments and create the corresponding outlines.

1.Some people prefer to play team sports, while others prefer to play individual sports. Discuss the advantages of each. Then show which you prefer and why.

2.Many families have important traditions that fami ly members share. Tell about one of your family’s impor tant traditions.

3.Some high schools require all students to wear school uniforms. Other high schools permit students to decide what to wear to school. Which of these two school policies, do you think, is better?

4.Do you agree or disagree with the following state

ment: