Международный экзамен по английскому языку. Стратегия и тактика письма

Примечание: Все задания в методическом пособии формулируются на английском языке, поэтому в табли це дано двуязычное объяснение терминов.

Итак: внимательно прочитайте задание (если возмож но, разбейте его на смысловые отрезки — синтагмы). За тем определите «тему» и «указания», о которых следует не забывать на всем протяжении работы над сочинением.

Задание 6. На запоминание “direction words”.

Write your own assignments using each of the “direc tion words”.

22 Как написать успешное сочинение

Глава 2. «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

С чего следует начать писать сочинение? Часто про исходит так, что не знаешь, о чем писать, даже ко гда выявлена тема, определена задача и способ ее достижения. Не исключено, что вы можете впасть в оцепенение, если даже будете знать, о чем писать, и, таким образом, потеряете драгоценные минуты. Кто то, может быть, считает, что если уставиться на чистый лист бумаги, идеи начнут сами приходить в голову. Как бы не так! Если у кого то это и срабатывает, ему мож но только позавидовать. Но, к сожалению, на деле час то оказывается иначе. Не забывайте: вы ограничены во времени! Поэтому, как только определитесь с те мой, необходимо немедленно приступать к действию, к штурму.

Методика, помогающая начать «штурм», так и на зывается: «мозговой штурм», или методика воспроиз ведения идей. Существует несколько вариантов этой ме тодики:

•письмо без правил;

•перечень идей;

•вопросы;

•схемы.

Задача данной методики — стимулировать творче

ский процесс. При этом выполнение любого из выше перечисленных ее видов займет всего 2–3 минуты, а результат будет грандиозный. Если вы примените все четыре варианта «мозгового штурма», то сможете убе диться в том, что в вашей голове роится очень много мыслей, о чем вы, возможно, даже и не подозревали. Более того, каждый может выбрать для себя тот спо соб воспроизведения идей, который покажется ему наиболее эффективным. Для одних это будет перечень

Подготовка и планирование сочинения 23

идей (listing); для других — перечень вопросов (asking questions); остальные предпочтут либо схемы (map ping) — ведь в этом случае будут задействованы еще и зрительные рецепторы, которые в сочетании с логиче ским мышлением дадут отличные результаты, — либо просто набросают возникшие у них мысли в строчку (freewriting). Найдутся и такие, кто попытается сме шать все четыре вида «мозгового штурма». Тем не менее чтобы сделать выбор, следует ознакомиться с каждым из них.

Урок 3. ПИСЬМО БЕЗ ПРАВИЛ. ПЕРЕЧЕНЬ ИДЕЙ. ВОПРОСЫ. СХЕМЫ

1. Письмо без правил

Именно так можно назвать метод фиксирования на бумаге всего, что пришло вам в голову сразу после того, как узнали тему сочинения. Вы даете волю своей фан тазии, логике, ассоциациям и т. д. Вы просто записы ваете все, что проносится в вашем сознании, все ваши мысли, которые рождает мозг. Для вас нет никаких ог раничений, рамок, обязательств. Письмо без правил — вот единственное правило. Вы спросите, зачем все это? Что даст такой безудержный «поток сознания»? А то, что в потоке мыслей обязательно родится основная мысль — зерно вашего сочинения. Вы реально увиди те, куда завело вас воображение, и поймете, что може те много написать на заданную тему. Помните, что вы ограничены во времени. У вас есть всего 2–3 мину ты для «письма без правил». Однако ограничение во времени одновременно является стимулом к действию. Ваша продуктивность в этом случае будет выше, чем если бы вы не были ограничены во времени. Таков

24 Как написать успешное сочинение

психологический феномен. Поэтому следуйте следую щим советам:

•пишите без остановки, не соблюдая никаких пра вил и как можно быстрее. Дайте волю своим мыслям. Даже если вы «застрянете» на каком то этапе рождения идей, то попробуйте написать еще и еще раз последнюю фразу, пришедшую вам в голову, и делайте это до тех пор, пока что то новое «само» не придет вам на ум. Ваш мозг устанет повторять одну и ту же фразу и обязатель но выдаст что нибудь более интересное;

•фантазируйте и не бойтесь делать ошибки. Помни те, что «письмо без правил» останется только в вашем черновике, а уж для себя то можно написать все, что угодно! Используйте сленг, сокращения, разные знаки, символы — словом, пишите как угодно и что угодно (не забывая о задании). Позже вы «почистите» черновик, оставите только те «драгоценные» мысли, которые лягут

воснову вашего сочинения. Сейчас же ваша единствен ная цель — выдать как можно больше идей. Нарабаты вайте идеи. Ваш мыслительный процесс не должен стоять на месте.

Пример:

Assignment: What do you think about your generation? Freewriting: young people, independence, work, rest, youth culture, beliefs, customs, behaviour, free love, free time, doing your own things, manhood and childhood, fam ily life, single parent family, marriage, divorce, generation gap, misunderstanding, critical adults, accept their way of life, house chores, the care for elderly parents, enjoyable aspects (play, outings), parental authority, ignorance and inability to understand the world around them, self confi dence, fears, teenagers, problems, loneliness, getting a

job…

Подготовка и планирование сочинения 25

Задание 7. Spend three minutes freewriting on the essay topics beD low. Keep your pen or pencil moving. Don’t stop and don’t edit. Just write.

1.Describe a time when you and your friend sharply dis agreed about an important issue. What was the outcome?

2.It has been said: “Not everything that is learned is contained in books.” Compare and contrast knowledge from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important?

3.Compare yourself of today and yourself five years ago. In what ways are you the same or different?

4.In general, people are living longer now. How will this change affect society?

5.Some people work more effectively during the day, while other people work much more effectively at night. Discuss which type of person you are. Give reasons and ex amples to illustrate your opinion.

6.Imagine that you have received some land to use as you wish. How would you use this land?

7.*Some people prefer to play team sports, while oth ers prefer to play individual sports. Discuss the advantages of each. Then show which you prefer and why.

8.*Many families have important traditions that fami ly members share. Tell about one of your family’s important traditions.

9.*Discuss how the scientific progress influences the modern lifestyle.

10.*You want to persuade someone to study your na tive language. What reasons would you give?

2. Перечень идей

Вместо того чтобы писать предложения или фразы в строчку (линейно), вы можете просто перечислить (запи сать) их в столбик. В остальном методика будет та же,

26 Как написать успешное сочинение

что и в «письме без правил». Пишите так же быстро, не останавливаясь и не рецензируя, — пишите все, что при дет вам в голову. Точно так же отведите на весь процесс 2–3 минуты. И вы убедитесь, что ваш мозг является са мым настоящим генератором идей.

Пример:

Assignment: What do you think about your generation?

Listing:

•young people;

•money and independence;

•work and rest;

•beliefs and customs;

•free love and free time;

•doing your own things;

•manhood and childhood;

•family life and house chores;

•single parent family;

•marriage and divorce;

•generation gap;

•misunderstanding;

•critical adults and parental authority;

•accept their way of life;

•the care for elderly parents;

•enjoyable aspects (play, outings);

•ignorance and inability to understand the world around them;

•fears, loneliness, getting a job;

•teenagers and their problems.

Задание 8. Take two to five minutes to brainstorm a list of ideas for the following assignments.

1. Describe a time when you and your friend sharply dis agreed about an important issue. What was the outcome?

Подготовка и планирование сочинения 27

2.It has been said: “Not everything that is learned is contained in books.” Compare and contrast knowledge from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important?

3.Compare yourself of today and yourself five years ago. In what ways are you the same or different?

4.In general, people are living longer now. How will this change affect society?

5.Some people work more effectively during the day, while other people work much more effectively at night. Discuss which type of person you are. Give reasons and ex amples to illustrate your opinion.

6.Imagine that you have received some land to use as you wish. How would you use this land?

7.*Choose a building that has a special meaning for you. Support your explanation with specific details.

8.*Some high schools require all students to wear school uniforms. Other high schools permit students to decide what to wear to school. Which of these two school policies, do you think, is better?

9.*Do you agree or disagree with the following state ment: “I think there is too much violence in movies”? Prove your point of view. Use specific examples.

10.*Discuss how the scientific progress influences the modern lifestyle.

Задание 9. If you have to buy a gift for your friend, brainstorm a list of ideas. If you have to make an important decision, freewrite about that decision for 2–3 minutes.

Процесс познания у разных людей происходит по раз ному. У одних умственная деятельность активизируется в результате моторики движений. Другие способны вы дать интересные мысли, если нет ограничений во време

28 Как написать успешное сочинение

ни. Для некоторых стимулом к творчеству может стать, наоборот, ограничение во времени, когда результативным может оказаться третий вариант «мозгового штурма» — постановка вопросов.

3. Вопросы

Когда журналист собирает информацию, он задает во просы. Когда вам нужны новые идеи, можете начать задавать вопросы самому себе. И тогда идеи ответы по льются, как из рога изобилия. В английском языке таки ми вопросами (для получения информации) являются «специальные вопросы»: Who? What? When? Where? Why? How? Известные как «five W’s and an H questions».

Вопросы — усовершенствованная форма «перечня идей», где каждый пункт — вопрос. В этом случае, как и в пре дыдущих двух, необходимо ограничить себя во времени; писать, не задумываясь над ошибками и как можно боль ше и быстрее. Не забывайте — все то, что вы пишете на этом этапе работы над сочинением, останется в ва шем черновом наброске. Поэтому не бойтесь на первый взгляд нелепых, абсурдных вопросов. Совершенно не ожиданно они могут оказаться в центре внимания или стать началом начал вашего сочинения.

Пример:

Assignment: What do you think about your generation?

Questions:

What do you know about teenagers and their problems? What is more important for young people: money or in

dependence, work or rest?

Does youth culture reflect their beliefs and customs? Why are free love and free time so important for

youth?

Подготовка и планирование сочинения 29

Is it good doing your own things? What is a generation gap?

Is there any connection between critical adults and pa rental authority?

Is it difficult to accept their way of life? What is the root of misunderstanding?

What’s the difference between manhood and child hood?

Why do children suffer in a single parent family? When is it better to get married?

How does the parents’ divorce affect the children? Should young people take care of elderly parents? Why is it difficult to get a job when you are young?

**Задание 10. Use the asking questions technique to generate ideas for the following assignments.

1.Describe a time when you and your friend sharply disagreed about an important issue. What was the out come?

2.It has been said: “Not everything that is learned is contained in books.” Compare and contrast knowledge from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important?

3.Compare yourself of today and yourself five years ago. In what ways are you the same or different?

4.In general, people are living longer now. How will this change affect society?

5.Some people work more effectively during the day, while other people work much more effectively at night. Discuss which type of person you are. Give reasons and ex amples to illustrate your opinion.

6.Imagine that you have received some land to use as you wish. How would you use this land?

30Как написать успешное сочинение

7.*You want to persuade someone to study your native language. What reasons would you give?

8.*Do you agree or disagree with the following statement: “I think there is too much violence in movies”?

Prove your point of view. Use specific examples.

9.*Some high schools require all students to wear school uniforms. Other high schools permit students to decide what to wear to school. Which of these two school policies, do you think, is better?

10.*Choose a building that has a special meaning for you. Support your explanation with specific details.

Для тех, у кого хорошо развита зрительная память и пространственное мышление, предлагаем четвертый тип «мозгового штурма» — схемы.

4. Схемы

Этот вариант «выращивания идей» отличается от трех предыдущих тем, что в данном случае ваши мысли разви ваются сразу во всех четырех направлениях: влево, впра во, вверх, вниз. Вы видите свои идеи в развитии, во взаи модействии друг с другом. Вы наглядно убеждаетесь, как одна мысль рождает другую, а та, в свою очередь, следую щую и т. д. (насколько хватит воображения). Кроме того, на этом этапе работы над сочинением вы уже не просто генерируете идеи, но и организуете их в структуру (таким образом, вы уже «одной ногой» на этапе проектирования сочинения. На экзамене этот момент имеет не последнее значение. Вспомните, что вы ограничены во времени).

Наглядно схема выглядит так: в центре страницы располагается задание, от него идут стрелки к главным идеям, а уже от них — к второстепенным, вспомогатель ным, однако логически обоснованным.