Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Личностная идентичность и социальный неуспех в юношеском возрасте. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
836 Кб
Скачать

Параметры

Значение

Стд.

 

личностной

Разница

коэффициента

отклонение

идентичности

 

 

 

 

 

 

 

Я любою изменения

-1,227

1,232

2,4592

 

 

 

 

Что­ -то в моей внешно-

 

 

 

сти и в далеком буду-

1,388

1,232

-0,15601

щем останется неиз-

менным

 

 

 

Мое видение мира уни-

-1,650

1,232

2,882246

кально

 

 

 

Я могу выделить себя

-1,054

1,232

2,286413

среди других людей

 

 

 

Я часто меняю свое

-1,675

1,232

2,906987

мнение

 

 

 

Я знаю чего хочу от

-,022

1,232

1,253797

жизни

 

 

 

Я бы вернулся (лась)

-1,339

1,232

2,571377

в прошлое, чтобы изме-

нить его

 

 

 

Мой внешний вид

-1,398

1,232

2,630403

полностью характери-

зует меня

 

 

 

Мой взгляд всегда мож-

-1,058

1,232

2,290602

но назвать особенным

 

 

 

Я храю свои воспоми-

-,439

1,232

1,671316

нания

 

 

 

Моя улыбка неповто-

1,454

1,232

-0,22201

рима

 

 

 

Среди других людей

1,702

1,232

-0,46932

я ничем не выделяюсь

 

 

 

Мои достижения —

1,388

1,232

-0,15563

часть меня

 

 

 

Мой голос можно

2,177

1,232

-0,94437

узнать всегда

 

 

 

Мои мечты неповторимы

,150

1,232

1,082587

 

 

 

 

Меня можно узнать

,909

1,232

0,32356

по походке издалека

 

 

 

То, чем я интересу-

-,337

1,232

1,568981

юсь, так же интересует

и многих других людей

 

 

 

Мои желания не похо-

4,768

1,232

-3,53559

жи ни на чьи другие

 

 

 

161

Параметры

Значение

Стд.

 

личностной

Разница

коэффициента

отклонение

идентичности

 

 

 

 

 

 

 

Я всегда разговариваю

-1,659

1,232

2,891587

одинаково

 

 

 

Мои мечты остались

-,603

1,232

1,834951

теми же, что и 5 лет

назад

 

 

 

Мои привычки не та-

1,130

1,232

0,101749

кие как у других людей

 

 

 

Я всегда веду себя

-1,047

1,232

2,279593

по-разному

 

 

 

Даже если я поменяю

 

 

 

внешность, меня мож-

4,146

1,232

-2,91367

но узнать по манере

разговора

 

 

 

Я ни за что не расста-

 

 

 

нусь с некоторыми ха-

,126

1,232

1,10641

рактеристиками моей

внешности

 

 

 

Цели, которые

 

 

 

я поставил(а) перед

-,464

1,232

1,695942

собой, характеризуют

только меня и никого

 

 

 

более

 

 

 

То, как я умею чувство-

 

 

 

вать (любить, радовать-

3,165

1,232

-1,93306

ся, грустить и т. п.), со-

вершенно неповторимо

 

 

 

Есть информация,

,375

1,232

0,857366

которую только я знаю

о себе

 

 

 

Итоговая версия опросника по результатам расчета коэффициента вариации. Инструкция:

Оцените, пожалуйста, приведённые ниже утверждения по 5 балльной шкале, где:

1 — Совершенно не согласен.

2 — Частично не согласен.

3 — Трудно сказать, согласен или не согласен. 4 — Частично согласен.

5 — Полностью согласен.

162

Содержание вопросов

1

2

3

4

5

 

 

 

 

 

 

 

1.

В моей личности есть что­ -то,

 

 

 

 

 

отличающее меня от других людей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Мой характер совершенно уникален.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Мои эмоции и чувства ничем не от-

 

 

 

 

 

личаются от эмоций и чувств других

 

 

 

 

 

 

людей.

 

 

 

 

 

4.

Мое имя мне подходит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Никто не может так как я общаться

 

 

 

 

 

с людьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Я всегда прав(а).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Никто не сможет повторить

 

 

 

 

 

мой жизненный опыт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Мое отношение к себе уникально.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

Другие люди относятся ко мне также,

 

 

 

 

 

как и я сам(а) отношусь к себе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

Мне безразлично мнение окружающих.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.

Я бы хотел(а) обладать уникальными

 

 

 

 

 

способностями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

Что­ -то в моей внешности и в далеком

 

 

 

 

 

будущем останется неизменным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Я знаю, чего хочу от жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Мои воспоминания неотделимы

 

 

 

 

 

от моей личности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Моя улыбка неповторима.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Среди других людей чем­ -то выделяюсь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.

Мои достижения — часть меня.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.

Мой голос можно узнать всегда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.

Мои мечты неповторимы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20.

Меня можно узнать по походке издалека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.

То, чем я интересуюсь, так же интере-

 

 

 

 

 

сует и многих других людей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.

Мои мечты остались теми же, что

 

 

 

 

 

и 5 лет назад.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.

Мои привычки не такие как у других

 

 

 

 

 

людей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

Я точно ни за что не расстанусь с неко-

 

 

 

 

 

торыми характеристиками моей

 

 

 

 

 

 

внешности.

 

 

 

 

 

163

Содержание вопросов

1

 

2

3

 

4

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

 

Цели, которые я поставил(а) перед со-

 

 

 

 

 

 

 

 

бой характеризуют только меня

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и никого более.

 

 

 

 

 

 

 

26

 

То, как я умею чувствовать (любить,

 

 

 

 

 

 

 

 

радоваться, грустить и т. п.),

 

 

 

 

 

 

 

 

 

совершенно неповторимо.

 

 

 

 

 

 

 

27

 

Есть информация, которую только

 

 

 

 

 

 

 

 

я знаю о себе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

 

Даже если я поменяю внешность, меня

 

 

 

 

 

 

 

 

можно узнать по манере разговора.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

 

Мой взгляд всегда можно назвать

 

 

 

 

 

 

 

 

особенным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

В экстремальной ситуации мой стиль

 

 

 

 

 

 

 

 

поведения такой же как у большинства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

людей.

 

 

 

 

 

 

 

Ключ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шкалы

 

Номера утверждений

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Характер

 

2,4, 6, 8, 9,10, 27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

Чувства, эмоции, мотивы,

 

3, 11, 13, 21, 22, 26

 

 

направленность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

Индивидуальный стиль деятельности

 

5, 16, 23, 28, 30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

Внешность, поведение

 

12, 15, 18, 20, 24, 29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прошлое

 

7, 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

Будущее

 

19, 25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Настоящее

 

1, 17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

164

Приложение 3

Попарное сравнение средних (критерий t-­Стьюдента) и однофакторный дисперсионный анализ ANOVA (N = 549)

 

Шкала/возраст

N

Среднее

t,

ANOVA

 

значимость

F,

 

 

 

 

 

(2 сторонняя)

значимость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

100,80

-3,013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 0,003

 

 

 

 

юношеский возраст

147

104,44

1,953

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 0,052

 

 

Общий индекс

молодость

59

100,63

-1,062

25,237

 

 

 

 

 

 

 

 

идентичности

 

 

 

р = 0,291

 

р = 0,000

165

взрослость

36

103,78

-3,327

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

114,81

-2,380

р = 0,001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

старость

35

121,83

р=0,020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

23,80

-1,831

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р= 0,068

 

 

 

 

юношеский возраст

147

24,48

2,138

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,034

 

 

Характер

молодость

59

23,36

1,298

6,236

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,197

 

р=0,000

 

взрослость

36

22,31

-3,446

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

25,14

-1,489

р=0,001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

старость

35

26,26

р=0,141

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шкала/возраст

N

Среднее

t,

ANOVA

 

значимость

F,

 

 

 

 

 

(2 сторонняя)

значимость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

19,01

-2,105

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

19,73

р=0,036

1,489

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,138

 

 

 

молодость

59

18,98

-1,903

4,362

 

 

 

 

Направленность

 

 

 

 

р=0,001

 

 

 

 

р=0,060

 

 

взрослость

36

20,42

 

 

 

 

 

 

 

 

-1,264

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

21,33

2,244

р=0,210

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

166

 

 

 

 

р=0,028

 

 

 

старость

35

19,80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

15,48

-1,682

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

15,97

р=0,093

,000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=1,000

 

 

ИСД

молодость

59

15,97

-1,828

23,819

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,071

 

р=0,000

 

взрослость

36

17,22

 

 

 

 

 

 

 

-2,202

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

18,89

-1,790

р=0,031

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,078

 

 

 

 

старость

35

20,17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шкала/возраст

N

Среднее

t,

ANOVA

 

 

значимость

F,

 

 

 

 

 

 

(2 сторонняя)

значимость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

20,96

-1,887

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

21,74

р=0,060

1,073

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,284

 

 

Поведение,

 

молодость

59

21,10

-,418

19,493

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

внешность

 

 

 

 

р=0,677

 

р=0,000

 

 

взрослость

36

21,44

-2,768

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

24,36

-2,807

р=0,07

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

167

 

 

 

 

 

р=0,007

 

 

 

 

старость

35

27,60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

7,19

-4,238

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,000

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

7,95

2,039

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,043

 

 

Прошлое

 

молодость

59

7,41

-,177

20,928

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,860

 

р=0,000

 

 

взрослость

36

7,47

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-4,072

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

8,89

-3,630

р=0,000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,001

 

 

 

 

 

старость

35

9,80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шкала/возраст

N

Среднее

t,

ANOVA

 

значимость

F,

 

 

 

 

 

(2 сторонняя)

значимость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

7,90

-2,586

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

8,37

р=0,010

-,471

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,638

 

 

Настоящее

молодость

59

8,47

,295

8,541

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,769

 

р=0,000

 

взрослость

36

8,39

 

 

 

 

 

 

 

-1,299

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

8,83

-2,507

р=0,198

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

168

 

 

 

 

р=0,015

 

 

 

старость

35

9,63

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

6,67

-1,140

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

6,90

р=0,255

2,466

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,014

 

 

Будущее

молодость

59

6,12

-2,071

15,026

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,041

 

р=0,000

 

взрослость

36

7,11

 

 

 

 

 

 

 

-1,237

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

7,78

-3,477

р=0,220

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,001

 

 

 

 

старость

35

9,34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шкала/возраст

N

Среднее

t,

ANOVA

 

значимость

F,

 

 

 

 

 

(2 сторонняя)

значимость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

39,67

-,799

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

40,29

р=0,425

2,238

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,026

 

 

Личная

молодость

59

37,36

-1,176

24,782

 

 

 

 

 

 

 

 

идентичность

 

 

 

р=0,243

 

р=0,000

 

взрослость

36

39,47

-3,461

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

46,56

-3,212

р=0,001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

169

 

 

 

 

р=0,002

 

 

 

старость

35

52,77

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

20,73

-,686

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

20,97

р=0,493

,135

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,893

 

 

Отражённая

молодость

59

20,90

-2,120

6,141

 

 

 

 

 

 

 

 

идентичность

 

 

 

р=0,037

 

р=0,000

 

взрослость

36

22,53

-1,269

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелость

36

23,56

3,407

р=0,208

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,001

 

 

 

 

старость

35

21,23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

170

Шкала/возраст

N

Среднее

t,

ANOVA

значимость

F,

 

 

 

 

(2 сторонняя)

значимость

 

 

 

 

 

 

 

 

подростковый возраст

236

40,39

-4,883

 

 

 

 

 

 

 

 

 

юношеский возраст

147

43,18

р=0,000

1,095

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уникальная

молодость

59

42,37

,564

р=0,275

15,756

 

 

 

 

 

идентичность

 

 

 

р=0,574

 

р=0,000

взрослость

36

41,78

-2,278

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р=0,026

 

 

зрелость

36

44,69

-2,462

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

старость

35

47,83

р=0,016

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]