Конкурентология конкурентоспособность и самоактуализация личности. Практикум
.pdf
41Мне нравится, когда все вещи лежат на своих местах
42Мне было бы интересно искать ответы на вопросы, которые возникнут в будущем
43Я люблю браться за новое, чтобы посмотреть, что из этого выйдет
44Мне интереснее играть в любимые игры просто ради удовольствия, а не ради выигрыша
45Мне нравится размышлять о чем-то интересном, о том,что еще никому не приходило в голову
46Когда я вижу картину, на которой изображен кто-либо незнакомый мне, мне интересно узнать, кто это
47Я люблю листать книги и журналы для того, чтобы просто посмотреть, что в них
48Я думаю, что на большинство вопросов существует один правильный ответ
49Я люблю задавать вопросы о таких вещах, о которых другие люди не задумываются
50У меня есть много интересных дел как на работе (в учебном заведении), так и дома
Обработка и интерпретация результатов Шкала «Склонность к риску» (ответы, оцениваемые
в2 балла)
•положительные ответы: 1, 21, 25, 35, 36, 43, 44;
•отрицательные ответы: 5, 8, 22, 29, 32, 34;
•все ответы наданные вопросы в форме «можетбыть» оцениваются в 1 балл;
•все ответы «не знаю» на данные вопросы оцениваются в –1 балл и вычитаются из общей суммы.
Шкала «Любознательность» (ответы, оцениваемые в
2балла)
•положительные ответы: 2, 3, 11, 12, 19, 27, 33, 37, 38, 47, 49;
•отрицательные ответы: 28;
61
•все ответы «может быть» оцениваются в +1 балл, а ответы «не знаю» — в –1 балл.
Шкала «Сложность» (ответы, оцениваемые в 2 балла)
•положительные ответы: 7, 15, 18, 26, 42, 50;
•отрицательные: 4, 9, 10, 17, 24, 41, 48;
•все ответы в форме «может быть» оцениваются в
+1 балл, а ответы «не знаю» — в –1 балл.
Шкала «Воображение»(ответы,оцениваемыев2балла)
•положительные: 13, 16, 23, 30, 31, 40, 45, 46;
•отрицательные: 14, 20, 39;
•все ответы «может быть» оцениваются в +1 балл, а ответы «не знаю» — в –1 балл.
В данном случае определение каждого из четырех факторов креативности личности осуществляется на основе положительных и отрицательных ответов, оцениваемых в 2 балла, частично совпадающих с ключом (в форме «может быть»), оцениваемых в 1 балл, и ответов «не знаю», оцениваемых в –1 балл.
Использованиеэтойоценочнойшкалыдаетправо«наказать» недостаточно творческую, нерешительную личность.
Этот опросник разработан для того, чтобы оценить, в какой степени способными на риск (Р), любознательными (Л), обладающими воображением (В) и предпочитающими сложные идеи (С) считают себя испытуемые. Из 50 пунктов 12 утверждений относятся к любознательности,12—к воображению, 13 — к способности идти на риск, 13 утверждений — к фактору сложности.
Если все ответы совпадают с ключом, то суммарный «сырой» балл может быть равен 100, если не отмечены пункты «не знаю».
Еслииспытуемыйдаетвсеответывформе«можетбыть», то его «сырая» оценка может составить 50 баллов в случае отсутствия ответов «не знаю».
Конечная количественная выраженность того или иного фактора определяется путем суммирования всех ответов, совпадающихсключом,иответов«можетбыть»(+1)ивычитания из этой суммы всех ответов «не знаю» (–1 балл).
62
Чем выше «сырая» оценка человека, испытывающего позитивные чувства по отношению к себе,тем болеетворческой личностью, любознательной, с воображением, способной пойти на риск и разобраться в сложных проблемах, он является; все вышеописанные личностные факторы тесно связаны с творческими способностями.
Могут быть получены оценки по каждому фактору теста в отдельности, а также суммарная оценка. Оценки по факторам и суммарная оценка лучше демонстрируют сильные (высокая «сырая» оценка) и слабые (низкая «сырая» оценка) стороны ребенка. Оценка отдельного фактора и суммарный «сырой» балл могут быть впоследствии переведены в стандартные баллы и отмечены на индивидуальном профиле.
Приложение 4
Методика оценки творческого потенциала (тест креативности)
(автор — Н. Ф. Вишнякова)1
Методика направлена на диагностику уровня творческих склонностей личности и позволяет построить психологический креативный профиль, рефлексируя креативный компонент образа «Я-реальный» и представление об образе «Я-идеальный». Сравнение образов «Я-реальный»
и«Я-идеальный» позволяет определять креативный резерв
итворческий потенциал личности.
Инструкция.Вам предлагается самостоятельно оценить свои личностные качества, отвечая на вопросы теста. Внимательно прочитайте вопросы. При положительном ответе на вопрос поставьте знак «+», при отрицательном поставьте знак «–» в графу «Я-реальный» и «Я-идеальный».
Текст опросника
№ |
|
|
Образ |
Образ |
|
Индекс |
Содержание вопроса |
«Я-реаль |
«Я-идеаль |
||
п/п |
|||||
|
|
|
ный» |
ный» |
|
1. |
М |
Задумываетесь ли вы, какие |
|
|
|
|
|
причины заставляют вас созда- |
|
|
|
|
|
вать что-либо новое? |
|
|
|
2. |
Л |
Бываютли у вас неприятности |
|
|
|
|
|
из-за собственного любопыт- |
|
|
|
|
|
ства? |
|
|
|
3. |
О |
Возникаетли у вас желание |
|
|
|
|
|
оригинально усовершенствовать |
|
|
|
|
|
хорошую вещь? |
|
|
|
4. |
В |
Мечтаете ли вы приобрести |
|
|
|
|
|
известность,создав что-либо |
|
|
|
|
|
социально новое? |
|
|
|
5. |
И |
В ситуациях риска вы доверяете |
|
|
|
|
|
интуиции? |
|
|
|
6. |
Э |
Вы считаете,что в конфликтных |
|
|
|
|
|
ситуациях возможно избежать |
|
|
|
|
|
эмоциональных переживаний? |
|
|
1 Сборник психологических тестов. Ч. II: пособие / сост. Е. Е. Миронова.— Мн.: ЭНВИЛА, 2006.— С. 137–145.
64
7. |
Ю |
Отвечаете ли вы шуткой, если |
|
|
|
|
вас разыгрывают? |
|
|
8. |
П |
Если представится случай, |
|
|
|
|
вы поменяете работу на более |
|
|
|
|
оплачиваемую,но менее творче- |
|
|
|
|
скую? |
|
|
9. |
М |
Вы продумываете последствия |
|
|
|
|
принимаемого вами решения? |
|
|
10. |
Л |
Познание нового перестает быть |
|
|
|
|
любопытным для вас, если оно |
|
|
|
|
связано с риском? |
|
|
11. |
О |
Приходилось ли вам удачно |
|
|
|
|
использовать вещи не по назна- |
|
|
|
|
чению? |
|
|
12. |
В |
Бываетли так,что когда вы рас- |
|
|
|
|
сказываете о каком-нибудь под- |
|
|
|
|
линном случае,то прибегаете к |
|
|
|
|
вымышленным подробностям? |
|
|
13. |
И |
В экстремальных ситуациях вы |
|
|
|
|
чаще прислушиваетесь к голосу |
|
|
|
|
разума,чем к интуиции? |
|
|
14. |
Э |
Доставляетли вам эмоциональ- |
|
|
|
|
ное удовлетворение процесс |
|
|
|
|
творческой деятельности? |
|
|
15. |
Ю |
Любите ли вы шутить и смеяться |
|
|
|
|
над собой? |
|
|
16. |
П |
Изобретали ли вы что-то новое |
|
|
|
|
в интересующей вас сфере дея- |
|
|
|
|
тельности? |
|
|
17. |
М |
Утомляетли вас работа,требую- |
|
|
|
|
щая творческого мышления |
|
|
|
|
в нестандартных ситуациях? |
|
|
18. |
Л |
Отмечаютли окружающие, |
|
|
|
|
что вы во все вникаете? |
|
|
19. |
О |
Является ли редким ваше |
|
|
|
|
увлечение? |
|
|
20. |
В |
Бываетли,что у вас возникают |
|
|
|
|
необычные образы, связанные |
|
|
|
|
с реальными событиями? |
|
|
21. |
И |
Вы иногда предчувствуете, кто |
|
|
|
|
звонит вам по телефону, еще |
|
|
|
|
не сняв трубку? |
|
|
65
22. |
Э |
Равнодушны ли вы к отрица- |
|
|
|
|
тельным проявлениям эмоций |
|
|
|
|
чужих детей? |
|
|
23. |
Ю |
Смеетесь ли вы над своими |
|
|
|
|
неудачами? |
|
|
24. |
П |
Посещали бы вы ради новых |
|
|
|
|
знаний специальные занятия, |
|
|
|
|
даже если это связано с неудоб- |
|
|
|
|
ствами? |
|
|
25. |
М |
Достаточно ли для вас мелкой |
|
|
|
|
детали, намека на проблему, |
|
|
|
|
чтобы увлечься ее разработкой? |
|
|
26. |
Л |
На философские детские |
|
|
|
|
вопросы вы нашли ответы |
|
|
|
|
в зрелом возрасте? |
|
|
27. |
О |
Испытываете ли вы потерю |
|
|
|
|
интереса к оригинальным, |
|
|
|
|
рискованным предложениям |
|
|
|
|
ваших партнеров по работе? |
|
|
28. |
В |
Фантазируете ли вы сейчас, |
|
|
|
|
как бы вы жили в другом городе |
|
|
|
|
или в другом веке? |
|
|
29. |
И |
Вам трудно предвидеть послед- |
|
|
|
|
ствия предстоящего события? |
|
|
30. |
Э |
Вы чувствуете эмоциональный |
|
|
|
|
подъем и вдохновение в начале |
|
|
|
|
нового дела? |
|
|
31. |
Ю |
Бываетли так,что вы заранее |
|
|
|
|
готовили шутку или шутливые |
|
|
|
|
истории с целью развеселить |
|
|
|
|
компанию? |
|
|
32. |
П |
Утомляютли вас неожиданности |
|
|
|
|
в профессиональной деятельно- |
|
|
|
|
сти,требующие новых выходов |
|
|
|
|
из создавшейся ситуации? |
|
|
33. |
М |
Вы продумываете варианты |
|
|
|
|
решения трудных проблем, |
|
|
|
|
прежде чем сделаете выбор |
|
|
|
|
наиболее продуктивного? |
|
|
34. |
Л |
Когда вы долго не познаете |
|
|
|
|
новое, вас мучает чувство |
|
|
|
|
неудовлетворенности? |
|
|
66
35. |
О |
Вы любите работу,требующую |
|
|
|
|
смекалки,даже если она связана |
|
|
|
|
с трудностями реализации? |
|
|
36. |
В |
Сталкиваясь с необычными |
|
|
|
|
проблемами, вы предвидите |
|
|
|
|
перспективы их решения? |
|
|
37. |
И |
Снился ли вам когда-нибудь сон, |
|
|
|
|
который предсказал происшед- |
|
|
|
|
шие потом события? |
|
|
38. |
Э |
Сочувствуете ли вы людям, |
|
|
|
|
которые не достигли желаемого |
|
|
|
|
результата в творчестве? |
|
|
39. |
Ю |
Используете ли вы юмор |
|
|
|
|
для выхода из затруднительных |
|
|
|
|
ситуаций? |
|
|
40. |
П |
Вы выбирали профессию |
|
|
|
|
с учетом своих творческих |
|
|
|
|
возможностей? |
|
|
41. |
М |
Вам трудно продумать многие |
|
|
|
|
отрицательные последствия |
|
|
|
|
конфликтной проблемы? |
|
|
42. |
Л |
Сможете ли вы рискнуть карье- |
|
|
|
|
рой ради познания нового? |
|
|
43. |
О |
Будете ли вы заниматься созда- |
|
|
|
|
нием чего-то необычного, если |
|
|
|
|
это связано с какими-то труд- |
|
|
|
|
ностями? |
|
|
44. |
В |
Вам трудно представить незна- |
|
|
|
|
комое место,в которое вы стре- |
|
|
|
|
митесь попасть? |
|
|
45. |
И |
Случалось ли так,что вы вспом- |
|
|
|
|
нили о человеке,с которым |
|
|
|
|
давно не встречались, а потом |
|
|
|
|
вдруг неожиданно он позвонил |
|
|
|
|
или написал вам письмо? |
|
|
46. |
Э |
Сочувствуете ли вы обманутому |
|
|
|
|
человеку? |
|
|
47. |
Ю |
Бываетли так,что вы сами при- |
|
|
|
|
думываете анекдоты и смешные |
|
|
|
|
истории? |
|
|
48. |
П |
Если вы лишитесь возможности |
|
|
|
|
работать,то жизнь для вас поте- |
|
|
|
|
ряет интерес? |
|
|
67
49. |
М |
Основательно ли вы продумыва- |
|
|
|
|
ете все этапы своей творческой |
|
|
|
|
деятельности? |
|
|
50. |
Л |
Хочется ли вам порой разобрать |
|
|
|
|
вещь,для того чтобы узнать, |
|
|
|
|
как она работает? |
|
|
51. |
О |
Вы импровизируете в процессе |
|
|
|
|
реализации уже разработанного |
|
|
|
|
плана действия? |
|
|
52. |
В |
Вы сочиняете сказки детям? |
|
|
53. |
И |
Бываетли так,что вы |
|
|
|
|
по каким-то необъяснимым |
|
|
|
|
причинам не доверяете |
|
|
|
|
некоторым людям? |
|
|
54. |
Э |
Вы склонны сильно переживать, |
|
|
|
|
если вас обманули? |
|
|
55. |
Ю |
Раздражаетли вас шутка,выра- |
|
|
|
|
женная в форме иронии? |
|
|
56. |
П |
Вы чувствуете,что ваша профес- |
|
|
|
|
сия позволит улучшить окружа- |
|
|
|
|
ющий мир? |
|
|
57. |
М |
Думаете ли вы, какие тайные |
|
|
|
|
причины скрыты в творческой |
|
|
|
|
деятельности человека? |
|
|
58. |
Л |
Интересуетли вас,как живут |
|
|
|
|
соседи? |
|
|
59. |
О |
Предпочитаете ли вы общаться |
|
|
|
|
с людьми с необычными взгля- |
|
|
|
|
дами? |
|
|
60. |
В |
Фантазировали ли вы когда- |
|
|
|
|
нибудь о том,что можно было |
|
|
|
|
бы сделать, получив наследство? |
|
|
61. |
И |
Вам трудно определить характер |
|
|
|
|
человека с первого взгляда? |
|
|
62. |
Э |
Вы сочувствуете нищим людям? |
|
|
63. |
Ю |
Считаютли вас окружающие |
|
|
|
|
остроумным человеком? |
|
|
64. |
П |
В вашем профессиональном |
|
|
|
|
творчестве было много неудач? |
|
|
65. |
М |
Вы размышляете о причинах |
|
|
|
|
успехов и неудач в своей творче- |
|
|
|
|
ской деятельности? |
|
|
68
66. |
Л |
Если вы встречаете непонят- |
|
|
|
|
ное новое слово,то узнаете его |
|
|
|
|
смысл в справочниках? |
|
|
67. |
О |
Интересуютли вас люди, кото- |
|
|
|
|
рые придерживаются только |
|
|
|
|
традиционных взглядов |
|
|
|
|
на жизнь? |
|
|
68. |
В |
Пишите ли вы стихи? |
|
|
69. |
И |
Глядя на знакомого человека, |
|
|
|
|
вам трудно предугадать,как сло- |
|
|
|
|
жится его жизнь? |
|
|
70. |
Э |
Вы редко выражаете свои эмо- |
|
|
|
|
ции при уличных скандалах? |
|
|
71. |
Ю |
Трудно ли вам с юмором выйти |
|
|
|
|
из затруднительной ситуации? |
|
|
72. |
П |
Можете ли вы в своей работе |
|
|
|
|
пойти на риск, если шансы |
|
|
|
|
на успех не гарантированы? |
|
|
73. |
М |
Достоверно ли вы восстанав- |
|
|
|
|
ливаете по случайным деталям |
|
|
|
|
целостный результат? |
|
|
74. |
Л |
Пытались ли вы проследить |
|
|
|
|
генеалогическое древо жизни? |
|
|
75. |
О |
Если бы ваши знакомые знали, |
|
|
|
|
о чем вы мечтаете,то считали |
|
|
|
|
бы вас чудаком? |
|
|
76. |
В |
Вам трудно представить себя |
|
|
|
|
в старости? |
|
|
77. |
И |
Бываетли так,что вы опасаетесь |
|
|
|
|
идти на встречу с незнакомым |
|
|
|
|
человеком из-за интуитивного |
|
|
|
|
беспокойства? |
|
|
78. |
Э |
Наблюдая драматическое собы- |
|
|
|
|
тие в жизни людей,чувствуете |
|
|
|
|
ли вы,что это происходило |
|
|
|
|
с вами? |
|
|
79. |
Ю |
Предпочитаете ли вы комедию |
|
|
|
|
всем остальным жанрам? |
|
|
80. |
П |
Обязательно ли творчество |
|
|
|
|
должно сопутствовать профес- |
|
|
|
|
сиональной деятельности? |
|
|
69
Обработка и интерпретация результатов
Количество баллов по каждому индексу креативности определяется по ключу теста при суммировании полученных баллов. Если у испытуемого ответ на вопрос совпадает с ключом теста, он получает один балл по данному индексовому показателю: «Я-реальный» и «Я-идеальный».Напри- мер, если на первый вопрос испытуемый ответил положительно (+) в графе «Я-реальный» и «Я-идеальный» и ключ ответа +, то по первому индексу М (творческое мышление) он получает по одному баллу, если отрицательно (–), то не получает баллы. Необходимо помнить, что ключ к тесту относится по каждому качеству не только к «Я-реальный», но и к «Я-идеальный».
Бланк для подсчета результатов:
№ |
|
|
Всего |
Всего |
Индекс |
Креативные качества |
баллов |
баллов |
|
п/п |
|
|
«Я-реаль |
«Я-идеаль |
|
|
|
ный» |
ный» |
1 |
М |
Творческое мышление |
|
|
2 |
Л |
Любознательность |
|
|
3 |
О |
Оригинальность |
|
|
4 |
В |
Воображение |
|
|
5 |
И |
Интуиция |
|
|
6 |
Э |
Эмоциональность, эмпатия |
|
|
7 |
Ю |
Чувство юмора |
|
|
8 |
П |
Творческое отношение к профессии |
|
|
Ключи к тесту:
№ |
Индекс |
№ вопроса |
Ключ к «Я-реальный», |
|
п/п |
«Я-идеальный» |
|||
|
|
|||
|
|
1 |
+ |
|
|
|
9 |
+ |
|
|
|
17 |
– |
|
|
|
25 |
+ |
|
1 |
Творческое мышление |
33 |
+ |
|
М |
41 |
– |
||
|
||||
|
|
49 |
+ |
|
|
|
57 |
+ |
|
|
|
65 |
+ |
|
|
|
73 |
+ |
70