Конкурентология конкурентоспособность и самоактуализация личности. Практикум
.pdf
7. ЛИДЕРСТВО И ХАРИЗМА
Ключевые слова: лидерство, харизма, руководство, личность,личное влияние,личное качество.
Рекомендуемая литература
1.Буравцова, Н. В. Современные психотехнологии влияния и убеждения / Н. В. Буравцова.— Новосибирск : НГУЭУ, 2010.— С. 119–128.
2.Дмитриева, Н. В. Технологии развития харизмы / Н. В. Дмитриева, Н. В. Буравцова, М. Ю. Платонов. — СПб. :
СПбГИПСР, 2015.— С. 39–66.
3.Зинев, С. Н. Феномен харизматической личности: основные теоретические концепции / С. Н. Зинев // Акт. проблемы гуманитар. наук : мат-лы Межвуз. науч.-практ.
конф.— Ставрополь, 2003.— С. 169–175.
4.Кабейн, О. Ф. Харизма: Как влиять, убеждать и вдохновлять / О. Ф. Кабейн. — М. : Альпина Паблишер, 2014. —
С. 281–310.
5.Кричевский, Р. Л. Психология лидерства : учеб. пособие / Р.Л. Кричевский.— М. : Статут, 2007.— С. 421–438.
6.Сорокин, А. В. Лидерство : учеб.-метод. пособие / А. В. Сорокин. — Рубцовск : Рубц. индустр. ин-т, 2012. —
С. 16–26.
7.Филь, Т. А. Идентичность харизматической личности : моногр. / Т. А. Филь, Н. В. Дмитриева. — Новосибирск :
НГТУ, НОУ ВПО НГИ, 2013.— С. 56–74.
8.Энкельманн, Н. Личностные качества достижения успеха в профессиональной и личной жизни / Н. Энкель-
манн.— М. : Интерэксперт, 2001.— С. 128–140.
31
Вопросы для групповой дискуссии
1.Проблема лидерства и руководства — одна из основных социально-экономических и политических проблем. Почему? Что важнее для успешного лидера и руководителя: обладание необходимыми навыками или выраженность соответствующих личностных качеств?
2.Объясните, почему специалисты рассматривают харизматичность и как обладание аурой загадочности, данности свыше, и как реально существующую личностную характеристику. С чем, на ваш взгляд, связана сложность определения этого понятия?
3.Стив Джобс, мать Тереза, Владимир Путин — признанные обладатели харизмы. Какие качества характера и черты личности делают их харизматичными? В чем специ фика харизматического поведения каждого из них?
4.Каким образом харизматичность выступает как проявление конкурентоспособности? Почему развитая и конструктивно реализуемая харизматичность представляет собой конкурентоспособное преимущество?
Практические задания
Задание 1. Прочитайте следующие определения понятия «харизма».Что, на ваш взгляд, положено авторами в основу определений? Обоснуйте свою точку зрения:
Г. Лебон: «Харизма — это род господства идеи или дела над умом индивида; оно парализует критические способно- сти и наполняет душу удивлением и почтением; оно необъяс- нимо, как очарование, овладевающее замагнетизированным субъектом»1;
А.Сосланд: «Харизмаобладаеттрансгрессивностью,бла- годаря которой создается энергетическое поле,куда притяги-
1 Лебон Г. Психология народов и масс.— СПб., 1995.— С. 198–199.
32
ваются все, кто имел хотя бы малейший контакт с харизма- тической личностью»1;
С. Н. Зинев: «Харизма определяется уникальным сочета- нием личностных качеств: успешности, целенаправленно- сти, креативности, интеллектуальности и внешнего вида; и внеличностных показателей: наличие адептов, команды и последователей»2.
Задание 2. Определите и скорректируйте свой уровень социально-психологической харизматичности с помощью практическихприемовтренингаразвитияхаризматичности и лидерских качеств (прил. 16, разд. 5). Проанализируйте, как изменилось ваше актуальное состояние, что нового вы узнали и чему научились в ходе участия в тренинговой работе.
Задание 3 (с). Познакомьтесь с методикой «Колесо лидера » (прил. 14). Проанализируйте вашу личную конкурентоспособность с учетом выраженности лидерских способностей. Составьте индивидуальную программу развития необходимых качеств.
Задание 4 (с). Определите выраженность харизматичности у лично известного вам руководителя или преподавателя с помощью «Шкалы харизматичности» (прил. 15). Проанализируйте его успешность с учетом развития данного качества. Обоснуйте вашу точку зрения.
Задание 5 (с).Поитогамвыполненияупражнения«Пентаграмма харизматичности» (прил. 16, разд. 5) проанализируйте:
•названия основных групп ваших лидерских и харизматических качеств;
1Сосланд А. Фундаментальная структура психотерапевтического метода, или как создать свою школу в психотерапии.— М., 1999.— С. 14.
2Зинев С. Н. Феномен харизматической личности: основные теоретические концепции // Актуальные проблемы гуманитарных наук: мат-лы межвуз. науч.-практ. конф.— Ставрополь, 2003.— С. 172.
33
•актуальность наиболее ярких и значимых характе ристик;
•умениеиспользоватьданныехарактеристикиикачества в реальных жизненных ситуациях.
Определите, какие ваши навыки и способности станут помощникамивашейконкурентоспособностиитворческого развития. Составьте индивидуальную программу развития необходимых качеств.
Контрольные вопросы и задания
1.Каковы основные характеристики лидерства и руководства?
2.Составьте сравнительную таблицу основных теорий
иконцепций лидерства. Обоснуйте используемые критерии сравнения.
3.Каковы социально-психологические характеристики харизматической личности?
4.Перечислите конструктивные пути развития личной харизматичности.
8.Пути и возможности самоактуализации личности
Ключевые слова: личность, самоактуализация, жизненная позиция, жизненная стратегия, жизненный смысл.
Рекомендуемая литература
1.Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А.Абульханова-Славская.—М.:Мысль,1991.—С.160–182.
2.Ильин, Е. П. Психология взрослости / Е. П. Ильин. —
СПб. : Питер, 2012.— С. 219–242.
3.Козлов, Н. Н. Психологос Энциклопедия практи ческой психологии / Н. Н. Козлов. — М. : Эксмо, 2014. —
С. 436–450.
4.Лисовская, Е. Б. Самоактуализирующаяся личность / Е. Б. Лисовская // Науч.-техн. революция и соц. психология / Мат-лы межгород. конф.— М. : Наука, 1981.— С. 76–84.
5.Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики /
А. Маслоу.— М. : Евразия, 2002.— С. 243–262.
6.Олпорт,Г.Становлениеличности: Избранныетруды / Г. Олпорт ; пер. с англ. Л. В. Трубицыной и Д. А. Леонтьева ; под общ. ред. Д. А. Леонтьева. — М. : Смысл, 2002. — С. 112– 132.
7.Фетискин,Н.П.Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов / Самоактуализационный тест
(САТ).— М., 2002.— C. 426–433.
8.Шостром, Э. Анти-Карнеги или Человек-манипуля- тор / Э. Шостром.— М. : Апрель-Пресс, 2008.— С. 8–34.
35
Вопросы для групповой дискуссии
1.В чем заключается проблема исследования понятий «жизненная позиция»,«жизненный смысл» и «самоактуализация»?
2.Как вы понимаете определение понятия «самоактуализация», предложенное А. Маслоу: «...стремление к самоосуществлению, …стремление человека стать все более и более тем, кем он способен стать»1? Предложите свой вариант определения.
3.По мнению Э. Шострома, «Самоактуализирующаяся личность является весьма компетентной во времени. Она имеет дело с жизнью целиком в настоящем, хотя используетпрошлое и будущее,чтобы придатьнастоящему больше смысла»2.Что,на ваш взгляд,означаетбытькомпетентными во времени и как это связано с личной конкурентоспособностью?
4.Что и как именно,по вашему мнению,влияетна процесс самоактуализации?
5.Что, на ваш взгляд, запускает стремление личности
ксамоактуализации? Приведите примеры. Есть ли предел самоактуализации? Обоснуйте свою точку зрения.
Практические задания
Задание 1. Проанализируйте мнение Н. Н. Козлова о путях самоактуализации: какие из них предполагаютпроявлениеличностнойконкурентоспособности?Обоснуйтесвою точку зрения.
«Пути самоактуализации могут быть разные. Достиже- ние более оптимального, эффективного и здорового уровня
1Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. — М.: Евразия, 2002.— С. 247.
2Шостром Э. Анти-Карнеги или Человек-манипулятор. — М.: Апрель-
Пресс, 2008.— С. 10.
36
функционирования, чем у среднего человека, может, на наш взгляд,произойти как минимум четырьмя путями.
Первое — в человеке это развили родители и педагоги. У человека была хорошая почва, но автором его успехов был скореенеон,егоразвилидонеобходимогоуровнясемьяишкола.
Второе — человек развил это в себе сам путем настойчи- вого самообразования.
Третье — человек — гений от рождения. Он изначально родился таким и стал таким без всякого обучения и образова- ния. Уникальный естественный рост сквозь любые преграды. Такое редко, но бывает. Великая певица Има Сумак не полу- чила музыкального образования и не знала нот, она училась пению самостоятельно, подражая пению птиц. Галина Виш- невская—аналогично,это природное дарование.
Четвертое—в обычном человеке это выросло естествен- ным образом само, при условии, и это важно, что ему расти никто не мешал и создавали благоприятные условия»1.
Задание 2. Определите особенности вашей личностной индивидуальности с помощью практических приемов тренинга развития харизматичности и лидерских качеств (прил. 16, разд. 5). Проанализируйте, как изменилось ваше актуальное состояние, что нового вы узнали и чему научились в ходе участия в тренинговой работе.
Задание 3 (с). Ответьте на вопросы самоактуализационного теста (САТ) (прил. 17). Определите выраженность параметров вашей личностной самоактуализации. Составьте индивидуальную программу развития необходимых качеств.
Задание 4 (с). По итогам выполнения упражнения «Координатор перемен» (прил. 6, разд. 5), проанализируйте ваши возможности поведения, мышления, эмоционального реагирования, умения и навыки, способствующие процессу личностной самоактуализации. Составьте индивидуальную программу развития необходимых качеств.
1 Козлов Н.Н.Психологос.Энциклопедия практической психологии.—М.:
Эксмо, 2014.— С. 443.
37
Контрольные вопросы и задания
1.Дайте определение понятия «самоактуализация».
2.Какие качества личности способствуют развитию стремления к самоактуализации?
3.Каково влияние социальных факторов и условий на процесс самоактуализации?
4.Перечислите основные стратегии и пути самоактуализации.
ГЛОССАРИЙ
Акмеология — научная отрасль, изучающая феноменологию, закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.
Аргументация — высказывание и обсуждение доводов в пользу определенного решения или позиции с целью формирования или изменения отношения собеседника к данному решению или позиции.
Аттракция — понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
Барьер общения — психологический феномен, возникающий в ходе общения коммуникатора и получателя; возникновение чувства неприязни,недоверие к самому коммуникатору, которое распространяется и на передаваемую им информацию.
Внушение—сознательное неаргументированное воздействие на человека или группу людей, имеющее своей целью изменениеихсостояния,отношениякчему-либоисоздание предрасположенности к определенным действиям.
Деловое общение — общение в рамках продуктивной деятельности; не затрагивает внутренний мир участников общения, и содержанием такого общения являются производственные вопросы.
Доминирование — отношение к другому как к вещи или средству достижения своих целей, игнорирование его интересов и намерений.
Жизненная перспектива — совокупность жизненных условий и обстоятельств, создающих возможность оптимального жизненного продвижения; открывается тем, кто в настоящем времени создал систему оптимальных жизненных отношений (с множеством возможностей).
39
Жизненная позиция — жизненные отношения, способ их реализации, отвечающий или не отвечающий личным ценностям; выработанный данной личностью в данных условиях способ своей общественной жизни,место в профессии, способ самовыражения.
Жизненная стратегия—способ раскрытия и разрешения жизненных противоречий, индивидуальная организация и регуляция хода жизни по мере ее проживания в соответствии с ценностными ориентациями данной личности и ее индивидуальной направленностью.
Жизненныйсмысл—врожденная мотивационнаятенденция, присущая всем людям и являющаяся основным двигателем поведения и развития личности.
Имидж — целенаправленно формируемый и специально проинтерпретированный в сознании аудитории образ личности, представленный с помощью вербальной (содержательной) и невербальной (визуальной, эмоциональной) составляющих.
Индивидуальность — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность.
Инициатор влияния — тот из партнеров по взаимодействию, кто первым предпринимает попытку влияния.
Интерактивная сторона общения — организация взаи-
модействия между общающимися,т. е. обмен действиями.
Информационный диалог — прояснение позиции пар-
тнера и собственной позиции путем обмена вопросами и ответами, сообщениями и предложениями.
Коммуникация— передача сообщения, сообщение. Компетентность — способность к осуществлению
реального, жизненного действия и квалификационная характеристика индивида, взятая в момент его включения в деятельность; потенциальная готовность решать задачи со знанием дела; постоянное обновление знаний, владение новой информацией для успешного применения этих знаний в конкретных условиях, т. е. обладание оперативным и мобильным знанием.
40