Информационная культура социального педагога. Структура, правила подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и профессиональной деятел

Приложение 3

Примеры оформления результатов профессиональной деятельности социального педагога: учебно-методические документы

3.1. Пример оформления обложки социально-педагогического проекта

Муниципальное бюджетное учреждение «Социально-реабилитационный центр»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

ИРЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ ГРАЖДАН, ОКАЗАВШИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

Социально-педагогический проект

Орлик 2013

171

3.2.Пример оформления титульного листа социально-педагогического проекта

Муниципальное бюджетное учреждение «Социально-реабилитационный центр» Отделение социально-правовой помощи

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ ГРАЖДАН, ОКАЗАВШИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

Социально-педагогический проект в рамках региональной программы

«Государственная поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций»

Орлик 2013

172

3.3. Пример оформления оборотной стороны титульного листа социально-педагогического проекта

Утвержден на заседании методического совета МБУ «Социально-реабилитационный центр» г. Орлик 12.10.2013 г., протокол № 2

Составители:

Петрова М. И., заведующая социально-правовым отделом МБУ «Социально-реабилитационный центр» г. Орлик;

Иванова П. Р., социальный педагог МБУ «Социально-реабилитационный центр» г. Орлик.

Рецензенты:

Волошина Е. А., канд. пед. наук, заместитель начальника управления социальной защиты населения администрации г. Орлик; Иващенко Т. Б., канд. психол. наук, доцент межвузовской кафедры общей и вузовской педагогики БГУ;

Гаранина Т. Н., канд. пед. наук, доцент кафедры социальной работы БГУ.

Рассматриваются цели, задачи, ожидаемые результаты и ресурсы индивидуальной реабилитации и ресоциализации граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Описаны предоставляемые социальные услуги для граждан, освободившихся из мест лишения свободы, одиноких инвалидов и пожилых людей, имеющих минимальные и социальные пенсии.

173

3.4. Пример оформления содержания социально-педагогического проекта

Социально-педагогический проект «Индивидуальная реабилитация и ресоциализация граждан,

оказавшихся в трудной жизненной ситуации»

Организация: наименование организации согласно ее Уставу. Руководитель: Ф.И.О., должность.

Адрес организации:

Контакты: телефоны, адрес электронной почты.

1. Информационная карта социально-педагогического проекта «Индивидуальная реабилитация и ресоциализация граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации»

Окончание таблицы

Партнеры (организации, Наименование организаций согласно их Уставу Участвующие в административной, и формационной, финансовой и иной поддержке проекта)

Ресурсы проекта Информационно-методические,

организационно-технические,

кадровые.

Организация обладает восьмилетним опытом индивидуальной реабилитации и ресоциализации лиц без определенного места жительства и освободившихся из мест лишения свободы. Информационно-методические материалы и разработки предоставляются партнерскими организациями и открытыми источниками (Интернет). Организация арендует необходимые помещения, располагает минимально необходимой для организации офисной техникой. Руководящие и управленческие функции исполняются командой единомышленников (директор, заместитель директора, администратор). Необходимые для реализации проекта дополнительные материально-технические и кадровые ресурсы планируется привлечь с помощью заявляемой субсидии

Ожидаемые результаты Преодоление каждым конкретным клиентом трудной жизненной ситуации.

Результаты выражаются в следующих показателях:

организация ежедневного горячего питания для 30 участников проекта;

проведение не менее 9 групповых и 30 индивидуальных психологических консультаций для участников проекта;

проведение не менее 9 групповых и 30 индивидуальных юридических консультаций для участников проекта;

содействие постоянному трудоустройству или самозанятости участников проекта;

организация надомного обслуживания для 30 одиноких инвалидов и пожилых граждан – участников проекта

Дополнительная инфорФактические данные (что, когда, кем разработано, измация по истории воздано, реализовано и т. д.)

никновения проекта, публикациям

175

2.Описание проекта.

2.1. Общие положения проекта.

Проблема социальной защиты такой категории граждан, как лица без определенного места жительства, является комплексной и должна рассматриваться с нескольких точек зрения. Первый уровень рассмотрения проблемы – причины ее возникновения и профилактика увеличения количества лиц без определенного места жительства. На поверхности лежит проблема десоциализации этой категории граждан по различным причинам – алкоголизм, наркомания, психологические и эмоциональные дисфункции (стрессы, фрустрации, депривации). Чаще всего все эти факторы взаимосвязаны, и один является причиной и следствием другого. Как показывает практика, человек самостоятельно не способен не только справиться с этими проблемами, но даже и идентифицировать их для самого себя. Причиной увеличения количества лиц без определенного места жительства также может рассматриваться процесс освобождения граждан из мест лишения свободы. При совершении бывшими заключенными тяжких преступлений и отбывании ими больших сроков лишения свободы происходит разрыв родственных связей. Исправительные учреждения пенитенциарной системы не занимаются реабилитацией и ресоциализацией заключенных, поэтому большое количество бывших заключенных предпочитают оставаться в больших городах рядом с местом отбывания наказания, естественным образом оказываясь как без постоянного жилья, так и без работы. Нередко это ведет к увеличению количества рецидивов преступлений, в большинстве случаев – стремительному разрушению социальных связей, десоциализации, алкоголизму, дегенерации личности.

Второй уровень рассмотрения проблемного поля – поиск методов и форм работы, исключающих рецидив перечисленных выше явлений. Нередко усилия органов социальной защиты и общественных организаций, работающих в данной сфере, направлены на решение проблемы в ракурсе «здесь и сейчас» через оказание разовых услуг: накормить, вымыть, решить текущие проблемы со здоровьем и т. д. В связи с этим, актуальным является комплексный подход: важно не только помочь человеку «здесь и сейчас», но и привить ему навыки самостоятельного решения проблемы «завтра».

176

Третий уровень рассмотрения проблемы – социальный и моральноэтический. Работа с лицами без определенного места жительства не является приоритетной для приложения усилий общественного сектора. Достаточно часто люди становятся жертвами действий мошенников, «черных» риэлтеров, недобросовестных действий родственников и приобретают статус бездомного. Это связано с проблемой глобальной правовой и юридической безграмотности граждан, особенно пожилых людей и инвалидов. В связи с этим принят к использованию термин «латентный бомж» – человек, находящийся в уязвимом положении: одинокий пожилой человек, инвалид, человек, страдающий алкоголизмом или наркоманией и т. п., – имеющий в собственности жилье, но рискующий вследствие мошеннических действий его лишиться.

С точки зрения общества, понятие «личность» для десоциализированного человека без определенного места жительства, стирается. Поэтому важными становятся усилия органов власти, ответственных за социальную защиту населения, по выстраиванию системы социальной реабилитации данной категории граждан. Также очевидно, что совместные усилия некоммерческих организаций с органами власти и местного самоуправления способны увеличить результативность этой работы. С точки зрения «этики личности» необходимо пересматривать отношение к лицу без определенного места жительства. При индивидуальной, сопровождающей работе с данной категорией клиентов, при достижении критического количества положительных результатов, при организации системы привлечения бывших клиентов к такой работе – определенных успехов в сдвиге общественного сознания по отношению к лицам без определенного места жительства можно достичь.

Настоящий проект направлен на комплекс работ по реабилитации и ресоциализации лиц без определенного места жительства, а именно:

•решить текущие проблемы (питание, здоровье, гигиена);

•помочь в коррекции эмоционального поля (отношение к себе, окружающим, жизни в обществе);

•сформировать навыки самостоятельного решения проблем и преодоления трудной жизненной ситуации;

•повысить уровень правового сознания, привить навыки и компетенции в решении личных правовых и юридических проблем;

177

•сформировать условия дальнейшего личностного и социального развития (наличие работы или приносящего доход легального дела, круга коммуникации, установление утерянных родственных и дружеских связей).

2.2. Цели и задачи проекта.

Цель проекта: развитие форм индивидуальной работы по реабилитации и ресоциализации лиц, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.

Задачи проекта:

•обеспечить решение бытовых проблем лиц без определенного места жительства (питание, медицинские услуги, гигиена), а также одиноких пожилых граждан и инвалидов (надомное обслуживание);

•организовать деятельность службы социально-психологической реабилитации (индивидуальная и групповая работа консультанта-психо- лога);

•организовать работу бесплатной юридической службы (индивидуальное консультирование, помощь в составлении документов, представительство интересов, групповая работа по обучению навыкам самостоятельной защиты своих прав и интересов);

•создать структуры по организации досуга для общения и взаимодействия клиентов проекта (клубы, общества, секции и т. п.);

•обеспечить функционирование системы помощи клиентам в поиске работы или самозанятости, достойного жилья.

2.3. Содержание проекта.

Реализация содержания проекта включает три этапа: подготовительный, основной, аналитический.

На подготовительном этапе производится поиск необходимых специалистов, заключение договоров возмездного оказания услуг, оборудование рабочих мест (закупка необходимого оборудования, мебели), заключение договоров с учреждениями общественного питания, планирование непосредственных работ по проекту, поиск, диагностирование и регистрация клиентов проекта. Основной этап связан с непосредственной реализацией проекта. Аналитический этап включает мониторинг и оценку достигнутых результатов, составление отчетной документации, оценку перспектив реализации проекта в будущих периодах.

178

2.4. Ресурсное обеспечение проекта.

Ресурсное обеспечение проекта представлено информационнометодическими, организационно-техническими и кадровыми составляющими. Информационно-методическое обеспечение включает сведения из научно-теоретических источников по заявленной теме проекта, а также материалы, полученные в результате реализации подобных проектов в различных регионах Российской Федерации. Организационно-техническое обеспечение предполагает оборудование рабочих мест для юриста и психолога, социального работника, приобретение необходимой оргтехники. Кадровые ресурсы представлены коллективом, включающим 30 человек, среди которых руководитель проекта, специалист по социальной работе, психолог, юрист, волонтеры. Заявленные средства субсидии будут направлены на привлечение психолога, социального педагога, социального работника, имеющих профессиональное образование, оборудование для них рабочих мест; организацию горячего питания для клиентов проекта. Собственные средства организации, осуществляющей проект, будут направлены на медицинское обслуживание; аренду и обслуживание помещения для проведения проекта; проведение мероприятий; содействие трудоустройству и поиску жилья для клиентов проекта; затраты на средства связи (телефоны, Интернет).

2.5. Календарный план мероприятий проекта.

2.6.Ожидаемые результаты, критерии оценки эффективности проекта, достигаемый социальный эффект, возможности дальнейшей реализации проекта.

Результатом реализации проекта, исходя из его целей и задач, является преодоление каждым конкретным клиентом трудной жизненной ситуации. В измеряемых индикаторах это выражается через следующие критерии:

организацию ежедневного горячего питания для 30 участников

проекта;

организацию надомного обслуживания для 30 одиноких инвалидов и пожилых граждан – участников проекта;

постоянное трудоустройство или организацию приносящей доход деятельности (10 участников проекта);

преодоление депривации, повышение уровня самооценки, формирование позитивного отношения к жизни (анкетирование входное, промежуточное, итоговое; проведение не менее 9 групповых и 30 индивидуальных психологических консультаций для участников проекта);

повышение уровня правовой грамотности, привитие навыков самостоятельного эффективного решения правовых вопросов (анкетирование, тестирование; проведение не менее 9 групповых и 30 индивидуальных юридических консультаций для участников проекта);

решение жилищной проблемы (2 участника проекта);

отказ от алкоголя (наблюдение за участниками проекта);

развитие навыков коммуникации, этики, общественного поведения и общежития (наблюдение за участниками проекта).

2.7.Перспектива дальнейшего развития проекта.

По окончании реализации проекта предполагается продолжать работу в следующих направлениях:

оказание волонтерами психологической помощи лицам без определенного места жительства на базе Дома ночного пребывания с использованием наработанных техник и форм работы;

привлечение внимания средств массовой информации к существующим проблемам лиц без определенного места жительства с целью активизации оказания социальной помощи для данной категории граждан;

издание методических пособий, описывающих опыт практической работы по реализации проекта [101].

180