Практическая фонетика современного французского языка. Учебное пособие
.pdfLisez et apprenez par cœur les phrases suivantes :
Le toutou de Pou craint le loup. Il dit qu’il arrive samedi à midi. Vous lisez surtout du Proust ?
Dis-lui tout.
Es-tu sûr qu’il a eu une punition ? Il a pris une chemise dans la valise. Vous dites que ça coûte douze sous ? Yves y va samedi avec Marie. Arthur ! Tu es dans la lune ?
C’est une toute petite Russe rousse. Il est au-dessus de tout.
Lisez les poésies ci-dessous, trouvez les sons [i], [у], [u].
SENS DESSUS DESSOUS
« Actuellement
Mon immeuble est sens dessus dessous.
Tous les locataires du dessous voudraient habiter au-dessus ! Tout cela parce que le locataire qui est au-dessus.
Est allé raconter par en dessous.
Que l’air que Ton respirait à l’étage au-dessus
Étant meilleur que celui que Ton respirait à l’étage en dessous ! Alors, le locataire qui est en dessous a tendance à envier celui qui
est au-dessus
Et à mépriser celui qui est en dessous. Moi, je suis au-dessus de ça !
Si je méprise celui qui est en dessous, ce n’est pas parce qu’il est en dessous,
C’est parce qu’il convoite l’appartement qui est au-dessus, le mien ! Remarquez… moi, je lui céderais bien mon appartement A celui de dessous… à condition d’obtenir celui du dessus !
Mais je ne compte pas trop dessus ! D’abord parce que je n’ai pas de sous !
Ensuite, au-dessus de celui qui est au-dessus, il n’y a plus d’appartement ! Alors le locataire du dessous qui monterait au-dessus Obligerait celui du dessus à redescendre en dessous.
Or, je sais que celui du dessus n’y tient pas ! » [8]
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D’autant que, comme la femme du dessous Est tombée amoureuse de celui du dessus, Celui du dessus n’a aucun intérêt
A ce que le mari de la femme du dessous monte au-dessus ! Alors, là-dessus…
Quelqu’un est-il allé raconter à celui du dessous
Qu’il avait vu la femme bras dessus, bras dessous avec celui du dessus ?
Toujours est-il que celui du dessous l’a su ! Et un jour que la femme du dessous
Était allée rejoindre celui du dessus,
Comme elle retirait ses dessous et lui ses dessus… Soi-disant parce qu’il avait trop chaud en dessous… Je l’ai su… parce que d’en dessous,
On entend tout ce qui se passe au-dessus… Bref ! Celui du dessous leur est tombé dessus ! Comme ils étaient tous les deux soûls,
Ils se sont tapés dessus ! Finalement, c’est celui du dessous Qui a eu le dessus !
Raymond Devos
Le python de la pythonisse a sucé du bois de réglisse.
Il est lisse comme un trombone à coulisse lisse et le python de la pythonisse de tristesse se rapetisse ;
il n’est plus en Suisse qu’un piteux piton d’alpiniste chez un droguiste.
Raymond Devos
Si tu te tues, tu te tues.
Un vieux chasseur sobre plein de santé, mais atteint de cécité, chaussé de souliers souillés, sans cigare, fut dans la nécessité de chasser seul sur ces champs sis en Sicile un sinistre chat sauvage. Il siffla ses chiens, Châtain, Satin, Chauvin et suivit son chemin. Sur son passage, six chastes chérubins siciliens, sans soucis, sans chaussures, chuchotèrent ceci : Salut, Sire chasseur, citoyen sage et plein d’âge, aux yeux chassieux, au sang chaud, sois chanceux ! Saches-en ce jour serein, sans chagrin …
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VOYELLES [a], [ɛ], [e]
При произнесении звука [a] язык лежит плоско, кончик языка упирается в нижние зубы, рот довольно широко раскрыт.
Звук [а] на письме изображается:
a – papa, ami, classe, partir, banal, marcher ; â – pâte, théâtre, âge, hâte ;
à – à, là, voilà ;
-emment – [amᾶ] prudemment, violemment, fréquemment + femme – [fam], solennel [sɔlanεl]
oi [wa] – voici, loi, boire, bonsoir ; oî [wa] – croître ;
+ poêle – [pwal], moelle [mwal].
При произнесении звука [ε] кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка слегка приподнята, рот открыт меньше, чем для [а], уголки губ слегка растянуты.
Звук [ε] на письме изображается: e – mère, poète, progrès ;
ê – bête, enquête, tête, fête ;
ев закрытом слоге – veste, avec, sept, personne;
еперед сдвоенными согласными – celle, trompette, cesse, terre, Isabelle;
-et в конце слова – bouquet, poulet, secret, cadet ;
aî, ai/ay, ei/ey – maître, paix, maison, payer, seize, Seine, volley ; est (être) – il est.
При произнесении звука [е] боковые края языка прижимаются
кверхним коренным зубам, губы растянуты, рот полуоткрыт. Звук [е] на письме изображается:
é – thé, météo, marché, abbé ;
в конце слова перед r, z, f – aller, assez, parler, parlez, chez,
clef, nez ;
в односложных словах – mes, tes, ses, des, les, ces, et (Искл. Tu es [ε]) ;
ai в словах – quai [ke], je vais [ve], j’ai [e], je sais [se].
Lisez les mots suivants, distinguez bien les sons [а], [ε], [е] : salle, mer, correct, neige, table, été, treize, évidemment, jouet, index, sable, fée, date, stade, garde, règle, cage, plage, tête, carafe, il marchait, tel, natal, valet, bref, carnaval, caravane, intelligemment,
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madame, croire, banane, voilà, parade, sèche, marché, grève, frais, jersey, restez.
Lisez les expressions suivantes. Écrivez en transcription phonétique :
Le premier fils du fermier est infirmier-ambulancier. Cuisinier gaucher cherche ouvrier droitier.
C’est la dernière héritière d’une lignée de couturières. Routière dépensière cherche héritier ou rentier.
Un prisonnier rancunier partage sa cellule avec un usurier. Je vais me raser avant d’aller au théâtre.
La chatte à quatre pattes et la table a quatre pieds. Sous les pavés, la plage.
Lisez les expressions suivantes, distinguez bien les sons [ε]- [е] dans les mots soulignés :
Il у est et il у reste.
Chaque année il naît des milliers de nouveau-nés. Il louait un appartement sous-loué.
Que fait la fée ?
La terre de cette vallée ne valait rien. Où étais-tu cet été ?
Que du thé sur cette taie d’oreiller ! Tout gai il passa le gué.
Lisez les phrases suivantes en respectant l’intonation interrogative :
Et alors, où est-ce que vous en êtes ? Vous avez avancé ? Qu’est-ce que vous comptez faire ?
Et alors, qu’est-ce qui s’est passé ? Qu’est-ce quelle t’a dit après ? Qu’est-ce qu’elle a proposé ? Qu’est-ce que vous avez fait ? Où est-ce que vous êtes allés ?
Et alors ! Si c’e t ce qu’elle aime ! Qu’est-ce que ça peut te faire ? Laisse-la ! Et alors ! Ce n’est pas une affaire ! 11 n’y a pas de quoi s’en faire ! Laissez tomber !
Tu vas où ? – A Panama ? A Java ? A Sumatra ? A Calcutta ? Aux Bahamas ?
Ça se passe où ? – A la gare ? Au comptoir ? Dans un bar ? Dans un car ? Sur le trottoir ?
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Où était-ce ? dans un pré ? près de la mer ? sur un quai ? dans les blés ? Je ne sais pas…
Quand était-ce ? en mai ? en juillet ? en février ? J’ai oublié… Que portais-je ? un cache-nez ? un ciré ? Je ne me rappelle pas… Avec qui étais-je ? avec un gangster ? un douanier ? un loup de
mer ? Je ne sais pas … je ne me rappelle pas.
Lisez à haute voix :
« Père Merle perché serre entre le bec le bretzel ; Mère Fennec est présente :
- Eh, Merle, Révérences ! jette cette Mère Fennec. Père Merle se penche et… le bretzel descend entre les dents de Mère Fennec.
Père Merle blême et berné peste ;
Mère Fennec se délecte et rentre chez elle. » [1]
Marie-Christine Plassard, Le Corbeau et le Renard
« Il était né près du canal
Par là, dans l’quartier d’Arsenal. Aristide Bruant
A la claire fontaine M’en allant promener, Je trouvai l’eau si belle Que je m’y suis baignée.
Chanson populaire
Ah ! Quel été, quel été, quel été !
Il pleuvait tant sur le côté où j’étais ! » [1]
Raymond Devos, Souvenirs de vacances
VOYELLES [œ] – [ø], [ɔ] – [о]
При произнесении звука [œ] органы речи принимают то же по- ложение, что и для [ɛ], но губы слегка округлены и выдвинуты вперед.
Звук [œ] на письме изображается:
eu + произносимый согл. (кроме [z], [t]) – peureux, auteur, jeune, neuf ;
oe/oeu + произносимый согл. – œil, bœuf, sœur, cœur, mœurs ; c, g+ ue – cueillir, accueil, cercueil, orgueil.
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При произнесении звука [o] органы речи принимают то же по- ложение, что и для [е], но губы сильно округлены и выдвинуты вперед.
Звук [ø] на письме изображается:
eu в акустическом конце слова – peu, pleut, mieux, feu ; eu + [z], [t] – Meuse, feutre, peureuse, meute ;
œu в акустическом конце слова – vœux, nœud.
При произнесении звука [ɔ] язык оттянут назад, кончик языка не касается нижних зубов, губы округлены и слегка выдвинуты вперед, как при произнесении звука [œ].
Звук [ɔ] на письме изображается:
о+ произносимый согл. (кроме [z]) – donne, pomme, loto, gommage ; au + r – aurore, auréole, aura.
При произнесении звука [о] язык оттянут назад, губы сильно выдвинуты вперед, как при произнесении звука [o]. Этот звук яв- ляется долгим и удлиняется перед любым последующим соглас- ным.
Звук [о] на письме изображается:
ов акустическом конце слова – bravo, photo, métro, do, mot ;
оперед [z] – rose, pose, morose, il propose ;
ô – ôt, chômage, nôtre, drôle ;
au не перед r – haut, saut, épaule, chevaux ; eau – eau, bureau, nouveau, ciseaux.
Lisez les mots suivants, distinguez bien les sons [œ], [ø], [ɔ], [о] : peau, deux, pilote, jeu, chaud, accueille, fantôme, meuble, cacao, queue, gauche, seul, pot, œil, trop, œuf, sotte, orgueil, repos, heureuse, gorge, veuf, corps, mieux, oiseau, vœu, autre, ceux, diplôme, cœur, époque, peureuse, pose, envieux, radio, chaude, sœur, choc, propre,
fausse, travaux.
Lisez et retenez les expressions suivantes :
Votre chapeau est drôle.
Tu viens de bonne heure ?
Alors, Nestor, tu as tort !
Je vais au resto avec Paul.
Deux beaux bols à fleurs.
Combien ça vaut ? – Ça vaut deux euros.
Tu as un cœur d’or.
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Lisez en augmentant progressivement le nombre de mots :
C’est prodigieux !
C’est merveilleux, fabuleux !
C’est fameux, délicieux, savoureux !
C’est scandaleux, monstrueux, honteux, odieux ! Ce monsieur.
Ce monsieur en bleu.
Ce monsieur en bleu les veut.
Ce monsieur en bleu les veut, ces deux œufs. Je sais.
Je sais ce qu’il veut.
Je sais cc qu’il veut, ce bébé.
Je sais ce qu’il veut, ce bébé malheureux. Je sors peu.
Je dors très peu.
Je me choque de peu. Je me moque assez peu.
Je m’améliore peu à peu.
Je philosophe un tout petit peu.
Je me contrôle de mieux en mieux.
Lisez les phrases suivantes, distinguez bien les sons [œ]-[o] dans les mots soulignés :
C’est un feu bien fait. – C’est un faut bien fait.
Vous avez de beaux cheveux. – Vous avez de beaux chevaux. Bravo pour le grelot. – Bravo pour le gros lot.
Je ne veux rien. – Je ne vaux rien.
Qu’est-ce qu’ils veulent ? — Qu’est-ce qu’ils volent ? Il est très jeune. – Il est très jaune.
Les peurs s’évanouissent. – Les porcs s’évanouissent.
Apprenez par cœur la poésie :
Les beaux yeux
De beaux yeux bleus,
De beaux yeux noirs,
Des yeux tout bleus,
Des yeux tout noirs,
Je les ai vus briller ce soir :
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Ah ! les beaux bleus, Ah ! les beaux noirs !
Faut-il choisir les yeux bleus ? Faut-il les yeux noirs ?
Les yeux bleus me feront heureux, Les yeux noirs me rendront l’espoir. Les beaux yeux bleus !
Les beaux yeux noirs ! J’en veux un bleu, J’en veux un noir !
Luc Décanes
Capitale de douleur
La courbe de tes yeux fait le tour de mon cœur, Un tour de danse et de douceur,
Auréole du temps, berceau nocturne et sûr, Et si je ne sais plus tout ce que j’ai vécu C’est que tes yeux ne m’ont pas toujours vu. Feuilles de jours et mousse de rosée, Roseaux du vent, sourires parfumés,
Ailes couvrant le monde de lumière, Bateaux chargés du ciel et de la mer, Chasseurs des bruits et sources des couleurs, Parfums éclos d’une couvée d’aurores
Qui gît toujours sur la paille des astres, Comme le jour dépend de l’innocence
Le monde entier dépend de tes yeux purs Et tout mon sang coule dans leurs regards.
Paul Éluard
SEMI-VOYELLES/SEMI-CONSONNES [j - ɥ - w]
При произнесении звука [j] органы речи располагаются как для [i], только спинка языка поднимается выше, почти до соприкосно- вения с твердым нёбом. Звук похож на русский «й», но гораздо бо- лее напряженный и звонкий.
Звук [j] на письме изображается:
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у + гласный – yaourt, yoga, yeux, payer, crayon, royal ; i + гласный – hier, ciel, lion, miasme, bien, iode ; гласный + il – ail, bail, éveil, œil, deuil ;
гласный + ill + гласный – ailleurs, réveillon, bâiller ; согласный + ill/il = [ij] – bille, fille, piller, grillage (искл. Ville
[vil], mille [mil], tranquille [trᾶkil] и их производные ; gentil [ʒᾶti], cil [sil], fusil [fyzi]) ;
гласный + ï + гласный – faïence, aïeul, glaïeul.
Примечание: i + гласный после двух согласных, из которых вто-
рой -l, г = [ij] – ouvrier [uvrije] oublier [ublije].
При произнесении звука [ɥ] следует начать произносить [у] и тот- час же перейти к следующему гласному. Быстрый переход от [у] к следующему гласному и образует звук [ɥ].
Звук [ɥ] на письме изображается:
u + i, y, e, a – lui, depuis, ennuyeux, situé, situation.
Для произнесения звука [w] следует начать произносить [u], сильнее округлив губы и выдвинув их вперед, и тотчас же перейти к следующему гласному. Этот быстрый переход от [u] к следующе- му гласному и образует полугласный [w].
Звук [w] на письме изображается:
ou + гласный – oui, ouate, ouest, mouette ; oi [wa] – moi [mwa], roi [rwa], soir [swa :r] ;
oy [waj] – moyen [mwajɛ],̃loyal [lwajal], aboyer [abwaje] ; oin [wɛ̃]loin– [lwɛ],̃coin [kwɛ],̃poing [pwɛ]̃.
Lisez les mots ci-dessous, distinguez les sons [j], [ij], [il], [i] :
fillette, veilleur, payant, filleul, pille, ion, yoga, mordit, pionnier, plier, bibliothèque, mouiller, ail, souille, griller, trier, fusil, souillon, treille, ailleurs, gentil, bruit, feuille, hiérarchie, habille, plusieurs, meilleur.
Lisez les mots, distinguez bien les sons [ɥ], [w] :
muette, juin, tatoué, mouette, joint, noué, voyage, huit, tuer, essuie, traduire, renouer, embué, situer, froid, cuivre, suinter, moyenne, soin, inouï, employer, goinfre, aboyer, ennuyeux, baignoire, puise, pluie, toi, ouais, enjoué.
Lisez en augmentant progressivement le nombre de mots :
« Une fille
Une fillette
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Une fillette gentille Une fillette gentillette
Une fillette gentillette et grassouillette
Une fillette gentillette et grassouillette s’inquiète
Une fillette gentillette et grassouillette s’inquiète car il n’y a rien dans son assiette.
C’est le mien ? C’est bien le mien ?
C’est bien le mien, Damien ?
C’est bien le mien, Damien, ou c’est le tien ?
C’est bien le mien, Damien, ou c’est le tien, ce chien ? Sans foi ni loi.
Je vois ce roi sans foi ni loi.
Chaque fois que je vois ce roi sans foi ni loi.
Je m’apitoie chaque fois que je vois ce roi sans foi ni loi. Louis s’enfuit ?
A minuit Louis s’enfuit ?
Sous la pluie à minuit Louis s’enfuit ?
Sans un bruit sous la pluie à minuit Louis s’enfuit ? » [9]
Lisez les phrases suivantes. Écrivez en transcription phonétique :
Hier, Pierre et sa nièce riaient bien. Louise fuit Louis qui l’ennuie. Louis prend soin de lui.
Vous avez mal à l’œil à cause du soleil.
Vous voyez, je croyais que vous aviez payé ces crayons.
Un avoué enroué mais enjoué et roué a bafoué un tatoué en dénouant ses souliers.
Essuyez vos pieds. – Vous riez et vous criez. C’est une fille gentille et brillante.
Veuillez m’excusez pour hier. Qu’il aille au diable !
Le boiteux de Bourgoin qu’on appelait “le babouin” a rejoint au mois de juin sa babouine aux Malouines.
Mon dieu, quelle marmaille !
Dans un boui-boui inouï un jésuite en fuite vole dans une cuisine des huître et des truites.
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