Ожидаемый результат рефлексивной деятельности студента:

–индивидуальный маршрут профессионально-педагогиче- ского саморазвития студента;

–саморекомендации по дальнейшему профессиональноличностному развитию.

2.5. Заключительный этап

Заключительный этап – период сбора документации для создания отчета по организационно-педагогической практике, обсуждения групповых и индивидуальных результатов, подведения итогов практики и аттестация студентов.

На этом этапе каждый студент формирует отчетное портфолио.

Примерный перечень отчетных документов:

1.Индивидуальный план прохождения организационно-педагогической практики студента (прил. 1) или Дневник по организационно-педа- гогической практике (прил. 2).

2.Конспекты (разработки, технологические карты, проекты) социально значимых и воспитательных дел, организованных в детском коллективе (школе, классе, группе), с их письменным анализом (прил. 3).

3.Оценочные листы воспитательных мероприятий (прил. 4).

4.Письменный отчет о выполнении индивидуального плана и программы практики.

5.Отзыв руководителя практики от образовательной организации (или координатора, вожатого РДШ) о прохождении организационно-педа- гогической практики студентом.

Уточнение. Все задания отчета выполняются в печатном формате: шрифт Times New Roman, 14 (допускается 12), инт. 1,0, поля – слева, вверху, внизу 2 см., справа 1,5 см.

Взаключение на факультете (или в институте) организуется итоговая конференция, на которой обсуждаются результаты педагогической деятельности студентов, успехи и трудности при прохождении практики, предложения по ее совершенствованию.

Для более полного представления студентами результатов органи- зационно-педагогической практики рекомендуется подготовить выставку методических материалов, стендов, газет, фоотчетов, отражающих ход

ирезультаты практики, выставку работ обучающихся.

Вформе устных выступлений, которые готовит каждая группа практикантов к конференции, происходит обмен информацией об особенно-

26