- •Пояснительная записка, или путеводитель по учебно-методическому пособию
- •1. Общие основы организации организационно-педагогической практики
- •1.1. Цель организационно-педагогической практики
- •1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения организационно-педагогической практики
- •1.5. Структура и содержание организационно-педагогической практики
- •1.6. Примерное планирование деятельности студентов в процессе организационно-педагогической практики
- •1.7. Место и время проведения организационно-педагогической практики
- •1.8. Формы текущей и итоговой аттестации
- •2.1. Подготовительный этап
- •2.2. Проектировочный этап
- •2. Самоменеджмент студента в период организационно-педагогической практики
- •2.3. Основной (деятельностный) этап
- •2.4. Аналитический этап
- •2.5. Заключительный этап
- •3. Теория и практика классного руководства
- •3.1. Профессиональный портрет классного руководителя
- •3.2. Функции классного руководителя
- •3.3. Принципы деятельности классного руководителя
- •3.4. Способности и умения классного руководителя
- •3.5. Права классного руководителя
- •3.6. Обязанности классного руководителя
- •3.7. Регламент работы классного руководителя
- •3.8. Документация классного руководителя
- •3.9. Позитивная позиция в работе с традиционной документацией
- •Список рекомендуемой литературы
- •Приложения
- •Информация об образовательной организации
- •Оглавление
Саратовский национальный исследовательский государственный
университет имени Н. Г. Чернышевского
Е. А. Александрова, М. Н. Бурмистрова
ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Учебно-методическое пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование»
Саратов Издательство Саратовского университета
2019
УДК 378.147.88 ББК 74.489
А90
Александрова, Е. А.
А90 Организационно-педагогическая практика : учебно-методическое пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» [Электронный ресурс] / Е. А. Александрова, М. Н. Бурмистрова. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-
та, 2019. – 68 с. : ил. – URL: https://books.sgu.ru/tutorials/978-5- 292-04580-9. – Имеется печатный аналог.
ISBN 978-5-292-04580-9 (online)
ISBN 978-5-292-04579-3 (print)
Пособие составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования с учетом рекомендаций и примерной основной образовательной программы высшего образования по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр.
В пособии представлены общие основы организации практики, затронуты вопросы самоменеджмента студента, а также теории и практики классного руководства, приведены образцы необходимых документов.
Для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование», квалификация (степень) бакалавр.
Р е к о м е н д у ю т к п е ч а т и :
кафедра методологии образования факультета психолого-педагогического и специального образования Саратовского национального исследовательского
государственного университета имени Н. Г. Чернышевского доктор педагогических наук, профессор Т. А. Ромм
доктор педагогических наук, профессор Т. И. Шукшина
Работа издана по тематическому плану 2019 года (утвержден Ученым советом Саратовского национального исследовательского
государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, протокол № 3 от 19 февраля 2019 г.)
|
|
|
УДК 378.147.88 |
|
|
|
ББК 74.489 |
ISBN 978-5-292-04580-9 |
(online) |
© |
Александрова Е. А., Бурмистро- |
ISBN 978-5-292-04579-3 |
(print) |
|
ва М. Н., 2019 |
|
|
© |
Саратовский университет, 2019 |
Посвящается 110-летнему юбилею Саратовского национального исследовательского
государственного университета имени Н. Г. Чернышевского
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА, ИЛИ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ПОСОБИЮ
Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.
А. Дистервег
Организационно-педагогическая практика (ОПП) является важным компонентом профессионального образования будущего педагога – учителя, специалиста в области воспитания.
Организационно-педагогическая практика – это активное включение студента в освоение профессиональной деятельности в области воспитания обучающихся и овладение профессионально-педагогическими знаниями и компетенциями, приобретение опыта воспитательной работы в образовательной организации. Образовательная деятельность студента в период практики определяется содержанием педагогической деятельности специалистов в области воспитания – классного руководителя, воспитателя, вожатого или педагога-организатора.
Для студента данный период может стать качественно новой ступенью профессиональной подготовки при выборе стратегии самоорганизуемого поведения. Данное пособие, надеемся, окажет в этом значительную помощь.
Впервой главе «Общие основы организации организационно-педаго-
гической практики» раскрыты цель, задачи, содержание и другие орга- низационно-методические аспекты организационно-педагогической практики, в соответствии с которыми каждый студент сможет определить значение этой практики в его профессиональном становлении.
Содержание второй главы «Самоменеджмент студента в период ор- ганизационно-педагогической практики» поможет студенту спланировать свою деятельность на всех этапах практики и осуществлять ее самоконтроль.
Третья глава «Теория и практика классного руководства» позволяет создать наиболее полную картину деятельности классного руководителя.
Вчетвертой главе «Педагогический опыт или советы наставника»
студенты найдут рекомендации и подсказки для решения некоторых задач воспитательной работы в школе.
3