- •1. Культура как образ жизни человека и общества.
- •2. Историческое развитие представлений о культуре.
- •3. Прикладная культурология в структуре культурологического знания. Цели и задачи прикладной культурологии.
- •4. Прикладная культурология как теоретико-методологическая основа скд.
- •5. Теория скд как область научного знания. Проблемное поле теории скд.
- •6. История скд как область научного знания. Проблемное поле истории скд.
- •7. Методология скд: многообразие современных научных подходов к изучению скд.
- •8. Понятие скд (м. А. Ариарский, т. Г. Киселёва, н. И. Аксютик и др.).
- •9. Человек, индивид, личность: общее и особенное. Основные потребности личности.
- •10. Понятие общества и социальной стратификации.
- •11. Социальный статус личности. Социальные функции и роли. Социальная мобильность.
- •12. Основные культурные процессы (создание, освоение,сохранение, распространение и развитие культурных ценностей) как объект прикладной культурологии.
- •13. Понятие социально-культурной сферы. Классификация скс.
- •14. Принципы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •15. Функции скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •16. Методы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •17. Формы скд и их и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •18. Средства скд. Применение средств скд в практике деятельности учреждений скс.
- •19. Социально-культурный опыт и механизмы его трансляции.
- •20. Хоминизация и социализация личности в процессе жизнедеятельности.
- •21. Инкультурация и индивидуализация личности в процессе скд.
- •22. Самоактуализация личности в процессе скд. Понятие социально-культурной активности.
- •23. Основные пути формирования и перспективы развития социально-культурной активности личности и социальных групп.
- •24. Нормативно-правовые основы культурной деятельности в Кодексе Республики Беларусь о культуре (2016 г.).
- •25. Государственная культурная политика в Республике Беларусь.
- •26. Государственные и общественные субъекты скд.
- •27. Семья как субъект скд.
- •28. Понятие свободного времени и досуга. Классификация досуга.
- •29. Понятие культуры досуга и культурно-досуговой деятельности.
- •30. Историческая эволюция культурно-досуговой деятельности: общая характеристика.
- •31. Зарождение спонтанных досуговых форм деятельности у восточных славян: фольклорный период скд.
- •32. Развитие досуговых форм у восточных славян в X–XVII вв.: религиозно-фольклорный период скд.
- •33. Досуговая деятельность различных сословий в XVIII –начале XIX вв.: светско-религиозный период скд.
- •34. Качественные изменения в характере социально-культурной деятельности во второй половине XIX – начале хх в.: организация внешкольного образования.
- •35. Внешкольное образование и политико-просветительная работа в ссср, 1917–1941 гг.
- •36. Особенности политико-просветительной работы в период Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.).
- •37. Культурно-просветительная работа и культурно-досуговая деятельность в ссср, 1945–1991 гг.
- •38. Развитие актуальных направлений скд в Республике Беларусь
- •39. Основные направления современного международного культурного сотрудничества. Роль скд в развитии межкультурных коммуникаций.
- •40. Основные направления теории и практики скд за рубежом.
- •41. Структура социально-культурной сферы в Республике Беларусь: общая характеристика. Место и роль организаций и учреждений культуры в развитии скс.
- •42. Театрально-зрелищные организации как субъекты скд.
- •43. Клубные организации как субъекты скд.
- •44. Музеи и галереи как субъекты скд.
- •45. Роль библиотек в организации скд.
- •46. Роль парков культуры и отдыха в организации досуга населения.
- •47. Специфика менеджмента и маркетинга в сфере культуры.
- •48. Технологии скд. Специфика технологического процесса в различных учреждениях скс.
- •49. Особенности функционального подхода к технологиям скд: общая характеристика.
- •50. Место и роль игровых и проектных технологий в скд.
- •51. Особенности дифференцированного подхода к технологиям скд: общая характеристика.
- •52. Социокультурные потребности детей и подростков. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •53. Социокультурные потребности молодежи. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •54. Социокультурные потребности людей среднего и пожилого возраста. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •56. Понятие социально-культурной реабилитации.
- •57. Подготовка профессиональных кадров для организаций культуры в Республике Беларусь (бгуки и др.).
- •1. Культура как образ жизни человека и общества.
3. Прикладная культурология в структуре культурологического знания. Цели и задачи прикладной культурологии.
Прикладная культурология является важной частью культурологического знания, сосредотачиваясь на практическом применении теоретических концепций и методов для решения конкретных задач в различных областях общественной жизни. Она занимается изучением и анализом культурных процессов и явлений, имеющих непосредственное значение для современного общества, и разрабатывает стратегии и подходы, которые могут быть использованы для управления этими процессами. Основной целью прикладной культурологии является применение культурологического знания для улучшения качества жизни людей, содействия культурному развитию и укрепления социальной сплоченности.
Одной из ключевых задач прикладной культурологии является исследование культурных практик и их влияния на различные аспекты общественной жизни, включая экономику, политику, образование и межкультурные коммуникации. Прикладные культурологи изучают, как культурные факторы влияют на поведение людей, формируют их ценности и убеждения, а также как они могут быть учтены при разработке политик и программ, направленных на решение социальных проблем. Например, они могут анализировать влияние культурных традиций на экономическое развитие регионов или разрабатывать программы по интеграции мигрантов, учитывающие их культурные особенности.
Еще одной важной задачей прикладной культурологии является содействие сохранению и развитию культурного наследия. Это включает в себя работу по идентификации, документированию и популяризации культурных объектов и практик, а также разработку стратегий по их сохранению и передаче будущим поколениям. Прикладные культурологи могут участвовать в создании музеев, организации культурных мероприятий и фестивалей, а также в разработке образовательных программ, направленных на повышение культурной грамотности и осведомленности.
В условиях глобализации и цифровой трансформации прикладная культурология также сосредотачивается на изучении влияния новых технологий и медиа на культурные процессы. Это включает в себя анализ изменений в производстве и потреблении культурных продуктов, изучение новых форм культурного взаимодействия и коммуникации, а также разработку подходов к управлению культурным контентом в цифровой среде. Прикладные культурологи исследуют, как цифровые технологии могут быть использованы для расширения доступа к культурным ресурсам и содействия культурному обмену между различными сообществами.
Таким образом, прикладная культурология в структуре культурологического знания выполняет важные функции, направленные на применение теоретических знаний для решения практических задач. Она способствует более глубокому пониманию культурных процессов и их влияния на общество, разрабатывает стратегии для управления этими процессами и содействует культурному развитию и сохранению культурного наследия. В современных условиях прикладная культурология играет ключевую роль в адаптации общества к изменениям, вызванным глобализацией и технологическим прогрессом, и в укреплении культурного диалога и взаимопонимания между различными сообществами.