- •1. Культура как образ жизни человека и общества.
- •2. Историческое развитие представлений о культуре.
- •3. Прикладная культурология в структуре культурологического знания. Цели и задачи прикладной культурологии.
- •4. Прикладная культурология как теоретико-методологическая основа скд.
- •5. Теория скд как область научного знания. Проблемное поле теории скд.
- •6. История скд как область научного знания. Проблемное поле истории скд.
- •7. Методология скд: многообразие современных научных подходов к изучению скд.
- •8. Понятие скд (м. А. Ариарский, т. Г. Киселёва, н. И. Аксютик и др.).
- •9. Человек, индивид, личность: общее и особенное. Основные потребности личности.
- •10. Понятие общества и социальной стратификации.
- •11. Социальный статус личности. Социальные функции и роли. Социальная мобильность.
- •12. Основные культурные процессы (создание, освоение,сохранение, распространение и развитие культурных ценностей) как объект прикладной культурологии.
- •13. Понятие социально-культурной сферы. Классификация скс.
- •14. Принципы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •15. Функции скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •16. Методы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •17. Формы скд и их и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •18. Средства скд. Применение средств скд в практике деятельности учреждений скс.
- •19. Социально-культурный опыт и механизмы его трансляции.
- •20. Хоминизация и социализация личности в процессе жизнедеятельности.
- •21. Инкультурация и индивидуализация личности в процессе скд.
- •22. Самоактуализация личности в процессе скд. Понятие социально-культурной активности.
- •23. Основные пути формирования и перспективы развития социально-культурной активности личности и социальных групп.
- •24. Нормативно-правовые основы культурной деятельности в Кодексе Республики Беларусь о культуре (2016 г.).
- •25. Государственная культурная политика в Республике Беларусь.
- •26. Государственные и общественные субъекты скд.
- •27. Семья как субъект скд.
- •28. Понятие свободного времени и досуга. Классификация досуга.
- •29. Понятие культуры досуга и культурно-досуговой деятельности.
- •30. Историческая эволюция культурно-досуговой деятельности: общая характеристика.
- •31. Зарождение спонтанных досуговых форм деятельности у восточных славян: фольклорный период скд.
- •32. Развитие досуговых форм у восточных славян в X–XVII вв.: религиозно-фольклорный период скд.
- •33. Досуговая деятельность различных сословий в XVIII –начале XIX вв.: светско-религиозный период скд.
- •34. Качественные изменения в характере социально-культурной деятельности во второй половине XIX – начале хх в.: организация внешкольного образования.
- •35. Внешкольное образование и политико-просветительная работа в ссср, 1917–1941 гг.
- •36. Особенности политико-просветительной работы в период Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.).
- •37. Культурно-просветительная работа и культурно-досуговая деятельность в ссср, 1945–1991 гг.
- •38. Развитие актуальных направлений скд в Республике Беларусь
- •39. Основные направления современного международного культурного сотрудничества. Роль скд в развитии межкультурных коммуникаций.
- •40. Основные направления теории и практики скд за рубежом.
- •41. Структура социально-культурной сферы в Республике Беларусь: общая характеристика. Место и роль организаций и учреждений культуры в развитии скс.
- •42. Театрально-зрелищные организации как субъекты скд.
- •43. Клубные организации как субъекты скд.
- •44. Музеи и галереи как субъекты скд.
- •45. Роль библиотек в организации скд.
- •46. Роль парков культуры и отдыха в организации досуга населения.
- •47. Специфика менеджмента и маркетинга в сфере культуры.
- •48. Технологии скд. Специфика технологического процесса в различных учреждениях скс.
- •49. Особенности функционального подхода к технологиям скд: общая характеристика.
- •50. Место и роль игровых и проектных технологий в скд.
- •51. Особенности дифференцированного подхода к технологиям скд: общая характеристика.
- •52. Социокультурные потребности детей и подростков. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •53. Социокультурные потребности молодежи. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •54. Социокультурные потребности людей среднего и пожилого возраста. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •56. Понятие социально-культурной реабилитации.
- •57. Подготовка профессиональных кадров для организаций культуры в Республике Беларусь (бгуки и др.).
- •1. Культура как образ жизни человека и общества.
16. Методы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
Методы социально-культурной деятельности (СКД) представляют собой разнообразные подходы и приемы, которые используются учреждениями социально-культурной сферы (СКС) для достижения своих целей и задач. Реализация этих методов в процессе деятельности учреждений СКС включает в себя несколько ключевых аспектов.
Одним из основных методов является метод организации и проведения культурно-массовых мероприятий. Этот метод направлен на привлечение широкой аудитории и включает в себя такие формы, как концерты, выставки, фестивали, спектакли и другие массовые события. Учреждения СКС тщательно планируют и координируют такие мероприятия, обеспечивая их доступность и привлекательность для разных групп населения. Важным аспектом является учет интересов и потребностей аудитории, что позволяет создать разнообразную и насыщенную культурную программу.
Еще одним значимым методом является метод культурно-просветительской работы. Он реализуется через организацию лекций, семинаров, мастер-классов, дискуссий и других образовательных мероприятий, которые способствуют повышению уровня знаний и культурной осведомленности населения. Учреждения СКС активно сотрудничают с образовательными и научными организациями, привлекая экспертов и специалистов для проведения таких мероприятий. Это позволяет обеспечить высокий уровень содержания и актуальность обсуждаемых тем.
Метод работы с сообществами и клубами по интересам также играет важную роль в деятельности учреждений СКС. Этот метод направлен на создание условий для общения и взаимодействия людей с общими интересами и увлечениями. Учреждения СКС организуют и поддерживают работу различных клубов, кружков, студий и секций, где люди могут развивать свои таланты и навыки, делиться опытом и участвовать в совместных проектах. Это способствует укреплению социальных связей и развитию творческого потенциала участников.
Метод проектной деятельности предполагает разработку и реализацию культурных и социальных проектов, направленных на решение конкретных задач и проблем. Учреждения СКС активно используют этот метод для внедрения инновационных идей и инициатив, привлекая к участию различные группы населения, включая молодежь, людей с ограниченными возможностями и представителей национальных меньшинств. Проектная деятельность позволяет учреждениям СКС быть более гибкими и адаптивными к изменениям в обществе, а также эффективно использовать ресурсы и возможности для достижения поставленных целей.
Кроме того, метод партнерства и сотрудничества является важным элементом в деятельности учреждений СКС. Он предполагает установление и развитие взаимодействия с другими организациями, как на местном, так и на международном уровне. Учреждения СКС активно участвуют в сетевых проектах, обмене опытом и ресурсами, что позволяет расширять горизонты своей деятельности и внедрять передовые практики в работу.
