- •1. Культура как образ жизни человека и общества.
- •2. Историческое развитие представлений о культуре.
- •3. Прикладная культурология в структуре культурологического знания. Цели и задачи прикладной культурологии.
- •4. Прикладная культурология как теоретико-методологическая основа скд.
- •5. Теория скд как область научного знания. Проблемное поле теории скд.
- •6. История скд как область научного знания. Проблемное поле истории скд.
- •7. Методология скд: многообразие современных научных подходов к изучению скд.
- •8. Понятие скд (м. А. Ариарский, т. Г. Киселёва, н. И. Аксютик и др.).
- •9. Человек, индивид, личность: общее и особенное. Основные потребности личности.
- •10. Понятие общества и социальной стратификации.
- •11. Социальный статус личности. Социальные функции и роли. Социальная мобильность.
- •12. Основные культурные процессы (создание, освоение,сохранение, распространение и развитие культурных ценностей) как объект прикладной культурологии.
- •13. Понятие социально-культурной сферы. Классификация скс.
- •14. Принципы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •15. Функции скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •16. Методы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •17. Формы скд и их и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
- •18. Средства скд. Применение средств скд в практике деятельности учреждений скс.
- •19. Социально-культурный опыт и механизмы его трансляции.
- •20. Хоминизация и социализация личности в процессе жизнедеятельности.
- •21. Инкультурация и индивидуализация личности в процессе скд.
- •22. Самоактуализация личности в процессе скд. Понятие социально-культурной активности.
- •23. Основные пути формирования и перспективы развития социально-культурной активности личности и социальных групп.
- •24. Нормативно-правовые основы культурной деятельности в Кодексе Республики Беларусь о культуре (2016 г.).
- •25. Государственная культурная политика в Республике Беларусь.
- •26. Государственные и общественные субъекты скд.
- •27. Семья как субъект скд.
- •28. Понятие свободного времени и досуга. Классификация досуга.
- •29. Понятие культуры досуга и культурно-досуговой деятельности.
- •30. Историческая эволюция культурно-досуговой деятельности: общая характеристика.
- •31. Зарождение спонтанных досуговых форм деятельности у восточных славян: фольклорный период скд.
- •32. Развитие досуговых форм у восточных славян в X–XVII вв.: религиозно-фольклорный период скд.
- •33. Досуговая деятельность различных сословий в XVIII –начале XIX вв.: светско-религиозный период скд.
- •34. Качественные изменения в характере социально-культурной деятельности во второй половине XIX – начале хх в.: организация внешкольного образования.
- •35. Внешкольное образование и политико-просветительная работа в ссср, 1917–1941 гг.
- •36. Особенности политико-просветительной работы в период Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.).
- •37. Культурно-просветительная работа и культурно-досуговая деятельность в ссср, 1945–1991 гг.
- •38. Развитие актуальных направлений скд в Республике Беларусь
- •39. Основные направления современного международного культурного сотрудничества. Роль скд в развитии межкультурных коммуникаций.
- •40. Основные направления теории и практики скд за рубежом.
- •41. Структура социально-культурной сферы в Республике Беларусь: общая характеристика. Место и роль организаций и учреждений культуры в развитии скс.
- •42. Театрально-зрелищные организации как субъекты скд.
- •43. Клубные организации как субъекты скд.
- •44. Музеи и галереи как субъекты скд.
- •45. Роль библиотек в организации скд.
- •46. Роль парков культуры и отдыха в организации досуга населения.
- •47. Специфика менеджмента и маркетинга в сфере культуры.
- •48. Технологии скд. Специфика технологического процесса в различных учреждениях скс.
- •49. Особенности функционального подхода к технологиям скд: общая характеристика.
- •50. Место и роль игровых и проектных технологий в скд.
- •51. Особенности дифференцированного подхода к технологиям скд: общая характеристика.
- •52. Социокультурные потребности детей и подростков. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •53. Социокультурные потребности молодежи. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •54. Социокультурные потребности людей среднего и пожилого возраста. Организация скд с данной социально-демографической группой и анализ перспективных технологий.
- •56. Понятие социально-культурной реабилитации.
- •57. Подготовка профессиональных кадров для организаций культуры в Республике Беларусь (бгуки и др.).
- •1. Культура как образ жизни человека и общества.
14. Принципы скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
Принципы социально-культурной деятельности (СКД) являются основополагающими идеями и правилами, которые определяют направления и методы работы учреждений социально-культурной сферы (СКС). Эти принципы помогают обеспечить эффективное функционирование учреждений, способствуют достижению их целей и удовлетворению потребностей общества. Одним из ключевых принципов СКД является принцип доступности, который предполагает, что культурные и социальные услуги должны быть доступны всем слоям населения, независимо от их социального статуса, возраста, пола, этнической принадлежности или уровня дохода. Реализация этого принципа может включать создание условий для физической доступности учреждений, разработку программ и мероприятий для различных категорий населения, а также предоставление льгот и субсидий для малообеспеченных групп.
Принцип разнообразия и многообразия культур предполагает уважение и поддержку культурного разнообразия, что выражается в признании и поощрении различных культурных традиций, языков и форм самовыражения. Учреждения СКС могут реализовать этот принцип через организацию мероприятий, которые отражают культурные особенности различных сообществ, а также через сотрудничество с представителями различных культурных групп для создания инклюзивной и многообразной культурной среды.
Принцип участия и вовлеченности подчеркивает важность активного участия граждан в культурной жизни общества. Это может быть достигнуто через создание условий для волонтерства, поддержки инициатив местных сообществ и развития программ, которые стимулируют гражданскую активность и участие в культурных мероприятиях. Учреждения СКС могут также использовать интерактивные форматы и технологии, чтобы привлечь больше людей к участию в культурных процессах.
Принцип инноваций и креативности предполагает использование новых идей, технологий и подходов для развития культурной деятельности. Учреждения СКС могут внедрять современные технологии, разрабатывать инновационные программы и проекты, которые отвечают на вызовы времени и способствуют развитию творческого потенциала общества. Это может включать использование цифровых платформ для распространения культурного контента, создание новых форматов мероприятий и поддержка креативных индустрий.
Принцип устойчивости и ответственности направлен на обеспечение долгосрочного развития культурной сферы с учетом экологических, социальных и экономических факторов. Учреждения СКС могут реализовать этот принцип через разработку стратегий устойчивого развития, которые учитывают потребности будущих поколений, а также через активное участие в решении социальных и экологических проблем.
15. Функции скд и их реализация в процессе деятельности учреждений скс.
Функции социально-культурной деятельности (СКД) являются основными направлениями, которые определяют задачи и цели работы учреждений социально-культурной сферы (СКС). Эти функции включают в себя образовательную, воспитательную, коммуникативную, развлекательную и интеграционную составляющие, каждая из которых играет важную роль в развитии общества и удовлетворении культурных и социальных потребностей граждан.
Образовательная функция СКД направлена на повышение уровня знаний и культурной осведомленности населения. Учреждения СКС реализуют эту функцию через организацию лекций, семинаров, мастер-классов, выставок и других мероприятий, которые способствуют распространению знаний и развитию критического мышления. Они также могут сотрудничать с образовательными учреждениями для проведения совместных программ и проектов, направленных на культурное просвещение молодежи и взрослых.
Воспитательная функция СКД связана с формированием ценностных ориентиров и нравственных качеств личности. Учреждения СКС осуществляют эту функцию через программы, которые способствуют развитию патриотизма, толерантности, уважения к культурному наследию и традициям. Это может включать проведение тематических мероприятий, посвященных историческим датам и культурным событиям, а также работу с молодежью и детьми в рамках кружков и клубов по интересам.
Коммуникативная функция СКД заключается в создании условий для общения и взаимодействия между людьми. Учреждения СКС реализуют эту функцию через организацию форумов, конференций, дискуссий и других мероприятий, которые способствуют обмену мнениями и опытом. Они также могут предоставлять площадки для встреч и общения различных сообществ и групп, что способствует укреплению социальных связей и развитию межкультурного диалога.
Развлекательная функция СКД направлена на удовлетворение потребности населения в отдыхе и развлечениях. Учреждения СКС предлагают разнообразные формы досуга, включая концерты, спектакли, фестивали, выставки и другие культурные мероприятия, которые обеспечивают эмоциональную разрядку и способствуют повышению качества жизни. Они также могут организовывать спортивные и игровые мероприятия, которые способствуют активному отдыху и укреплению здоровья.
Интеграционная функция СКД связана с созданием условий для социальной интеграции и адаптации различных групп населения, включая мигрантов, людей с ограниченными возможностями и представителей национальных меньшинств. Учреждения СКС реализуют эту функцию через программы и проекты, которые способствуют включению этих групп в культурную жизнь общества, поддержке их инициатив и созданию инклюзивной среды.
