Полезные материалы за все 6 курсов / Ответы к занятиям, экзаменам / ЛАТЫНЬ Чернявский

§213. УПРАЖНЕНИЯ

I.Переведите: pollex seu digitus primus, digitus anularis seu digitus quartus, vena recessus lateralis ventriculi quarti,

musculus biceps brachii, musculus triceps surae, musculus digastricus, dens serotinus (molaris tertius), musculus quadri¬ ceps femoris, rete haemocapillare secundarium, fasciculus tendineus primarius et secundarius, hiatus semilunaris, muscu¬ lus semispinalis cervicis, canalis semicircularis anterior.

Arthrosis primaria et secundaria, hemiatrophia faciei pro¬ gressiva, hypertensio secundaria, hemiplegia alternans, pestis pulmonalis primaria.

И. Переведите, мизинец (V палец), средний палец (III

палец), указательный палец (II палец), первое (I) ребро,

второе (II) ребро, ядро тройничного нерва, полуостистая

мышца головы, полуостистая мышца шеи, трехглавая

мышца подошвы, вторичная крипта миндалины.

Вторичная глаукома, вторичный колит, вторичный

артрит, вторичный холецистит.

III. Определите в названиях поливитаминных препа¬

ратов количество компонентов: dragee "Undevitum", tabulettae "Tetravitum" obductae, tabulettae "Decamevitum" obductae, tabulettae "Amitetravitum" obductae, tabulettae

"Pentovitum" obductae, dragee "Hexavitum", tabulettae

"Heptavitum" obductae, tabulettae "Panhexavitum" obduct¬ ae.

IV. Выделите числительные-приставки в названиях ле¬

карственных веществ: Monomycinum, Dicainum, Trioxazi- num, Trimecainum, Heptylresorcinum, Pentaminum, Hexame- thylentetraminum, Octoestrolum.

§ 214. ЛАТИНСКИЕ АФОРИЗМЫ, ВЫРАЖЕНИЯ,

ПОСЛОВИЦЫ

1. Tres faciunt collegium. 2. Primus inter pares. 3. Omnia mea mecum porto. 4. Tempora mutantur et nos mutamur in il-

340

lis. 5. Citius, altius, fortius. 6. Pro domo sua. 7. Suum cuique.

8. Bis dat, qui cito dat. 9. Status quo (ante). 10. Medice, cura te ipsum. 11. Nosce te ipsum. 12. Qui pro quo.

ЗАНЯТИЕ 32

ТЕМА. НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ИЗЪЯВИТЕЛЬНОГО

НАКЛОНЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО

И СТРАДАТЕЛЬНОГО ЗАЛОГОВ

Знание спряжения глагола в двух залогах изъявительного наклонения дает Вам возможность несколько расширить рамки профессионального использования латинского язы¬

ка, в частности переводить простые латинские предложе¬

ния, более осознанно запоминать афоризмы и пословицы.

§ 215. ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ

(INDICATIVUS)

В отличие от императива и конъюнктива оно обозначает

действие без выражения какого бы то ни было отношения к сообщаемому. Индикатив образуется путем присоедине¬

ния к основе глагола настоящего времени личных оконча¬

ний1 действительного или страдательного залога. Эти

окончания в I, II и IV спр. (в ед. ч.) присоединяются непо¬

средственно к основе глагола. В III спр. в ед. ч. окончание

добавляется к основе глагола с помощью соединительно¬

го гласного -i-, а во мн. ч. III и IV спр. — с помощью со¬

единительного гласного -и-.

Примеры образования форм индикатива

в действительном и страдательном залогах

1Студенты медицинских вузов изучают глаголы только 3-го лица ед.

имн. ч.

341

Примечание. Помимо окончаний глагола в 3-м лице ед.

и мн. числа, при чтении афоризмов и простых предложений Вы можете встретить глагол в 1-м и во 2-м лицах.

§ 216. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ SUM, ESSE

БЫТЬ, СУЩЕСТВОВАТЬ

Вспомогательный глагол sum, esse имеет самостоятельное значение "быть, существовать, находиться, иметься" и мо¬

жет служить глаголом-связкой при составном именном или составном глагольном сказуемом.

Спряжение глагола sum, esse

В русском языке глагол "быть" в настоящем времени в качестве связки обычно опускается и вместо него ставится

тире.

342

Напр.:

1.Est modus in rebus — есть мера в делах.

2.Valeriana, Adonis vernalis, Convallaria majalis plantae sunt — валериана, горицвет весенний, ландыш майский —

растения.

3.Vivere est militare —жить —значит бороться.

§ 217. УПРАЖНЕНИЯ

Переведите афоризмы, выражения, пословицы: 1. Nomina sunt odiosa. 2. Natura sanat, medicus curat morbos. 3. Finis coronat opus. 4. Mens agitat molem. 5. Habent sua fata libelli. 6. Damnant, quod non intellegunt. 7. Bene dignoscitur, bene curatur. 8. Mala herba cito crescit. 9. Verba docent, exempla trahunt. 10. Omne initium dificile est. 11. Scientia est potentia.

12. Dies diem docet. 13. Ubi facta loquuntur non opus est ver¬ bis. 14. Tempus fugit. 15. Nihil recte sine exemplo docetur aut discitur. 16. Qui querit, reperit. 17. Amicus cognoscitur amore, more, ore, re. 18. Naturalia non sunt turpia. 19. Ave

Caesar, imperator, morituri te salutant. 20. Sic transit gloria mundi.

§ 218. СТУДЕНЧЕСКИЙ ГИМН "GAUDEAMUS"

"Gaudeamus" — старинная студенческая песня, возникшая

еще в XIII в. Она была широко распространена среди сту¬

дентов Гейдельбергского и Парижского университетов. Ав¬ торы текста и мелодии неизвестны. В XV в. фламандский

композитор Жан Оккенгейм обработал и записал ее мело¬

дию, и с тех пор она стала традиционным гимном сту¬

дентов.

Запомните текст гимна и перевод1:

343

1 Текст гимна и перевод цит. по: Соболевский С. И. Песня Gaudeamus igitur и ее история // Журнал Министерства народного просвещения. —

2 В других редакциях graciles —изящные.

3 В другой редакции dolores.

ЗАНЯТИЯ 33—34

ТЕМА. ПРИЧАСТИЯ (PARTICIPIA).

ПРИЧАСТИЕ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА (PARTICIPIUM

PRAESENTIS ACTIVI).

ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

СТРАДАТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА (PARTICIPIUM PERFECTI PASSIVI)

§ 219. ПРИЧАСТИЕ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА

В отличие от русского языка в латинском языке имеется только по одному причастию для каждого времени: при¬ частие настоящего времени действитель¬

ного залога и причастие прошедшего вре¬ мени страдательного залога. Большинство

причастий, употребляемых в медицинской терминологии,

выступают только в функции определений при существи¬

тельных. Это причастия-прилагательные, напр.: dentes permanentes постоянные зубы, cysta congenita врожденная киста, aqua destillata дистиллированная вода и др.

Причастия настоящего времени действительного зало¬

га образуются от основы глагола настоящего времени пу¬

тем присоединения в I, II спр. суффикса -ns, в III, IV спр. —

суффикса -ens. Основа глагола определяется по известному Вам правилу (см. § 163).

В род. п. ед. ч. все причастия оканчиваются на -ntis (-nt-

окончание основы).

Напр.:

345

Причастия настоящего времени дейтвительного залога склоняются по III скл., как прилагательные 2-й группы с

одним окончанием типа recens, ntis. Они имеют оконча¬

ния в Nom. pi. -es для m,f ; -ia для п; в Gen. pi. -ium для всех трех родов, напр.: communicare соединять.

Некоторые причастия были заимствованы русским язы¬

ком с окончаниями -ент, -ант, напр.: студент (studens, ntis

от studere заниматься), доцент (docens, ntis от docere

учить, обучать), пациент (patiens, ntis от patior, pati стра¬

дать, терпеть), лаборант (laborans, ntis от laborare рабо¬ тать), реципиент (recipiens, ntis от recipere брать) — боль¬

ной, которому переливают кровь донора или производится

пересадка органа либо ткани другого человека.

§ 220. ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

СТРАДАТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА

В латинском языке, так же как в русском, такое причас¬ тие — отглагольное прилагательное. Оно образуется от основы так называемого супина (одной из основных форм глагола, оканчивающейся на -шп) путем присоединения к

ней родовых окончаний -us, -а, -шп.

Примечание. Основа супина определяется путем отбра¬ сывания от формы супина окончания -шп. Основа супина, как

правило, оканчивается на -t, -х, -s. В филологических словарях

346

латинские глаголы даются в четырех основных формах: 1-е лицо

ед. ч. наст, вр.; 1-е лицо ед. ч. перфекта (совершенное прошедшее

время); супин; инфинитив, напр.: misceo, mixi, mixtum, ere II; sol- vo, solvi, solutum, ere III.

NB!

Причастия прошедшего времени страдательного залога склоняются как прилагательные 1-й группы.

§221. ЛЕКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

Ванатомической и гистологической номенклатурах

В клинической терминологии

disseminatus, a, um диссеминированный, рассеянный imminens, ntis угрожающий

347

В фармацевтической терминологии

§222. УПРАЖНЕНИЯ

I.Образуйте причастия настоящего времени действи¬

тельного залога от глаголов:

abducere отводить, descendere нисходить; fluctuare коле¬

баться, качаться; perforare пробуравливать, прободать.

II. Переведите: musculus opponens digiti minimi, ramus perforans, pars descendens duodeni, arteria communicans an¬ terior, colon transversum, colon ascendens, substantia perfora¬ ta posterior peduncull cerebri, arteriae circumflexae humeri anterior et posterior, vasa afferentia et efferentia, glandula alveolaris composita, costae fluctuates, arteria comitans nervi mediani, rami communicates cum nervo faciali, ramus commumcans cum nervo zygomatico, rami communicates cum nervis lingualibus, ramus commumcans cum ramo auriculari nervi vagi, arteriae palatinae ascendens et descendens;

348

typhus recurrens epidemicus, pyelonephritis descendens, arthritis migrans, bronchoectasis congenita, pulpitis obturata,

pulpitis aperta, arrhythmia alternans, atherosclerosis obliter¬ ans, sclerosis disseminata seu multiplex, vitium cordis acquisi-

tum, bronchitis deformans, hepatocholangitis obliterans, cysta

acquisita, myelitis disseminata, alopecia congenita, exophthal- mus intermittens, arthritis chronica, abortus immlnens, cata-

racta complicata, caries dentis incipiens, fractura perforata, spondylosis deformans, fractura clausa, glaucoma mixtum, vulnus punctum, trauma clausum.

III. Переведите: выносящий лимфатический сосуд, нис¬

ходящая часть аорты, сложный сустав; медиальная арте¬ рия, огибающая бедренную кость; прободающие ветви,

нисходящая ободочная кишка, переднее продырявленное вещество головного мозга;

облитерирующий бронхит, возвратный аппендицит,

диффузный эндокардит, врожденный порок сердца, восхо¬ дящий паралич, скрытый (латентный) диабет, открытая

травма, открытый перелом, облитерирующий артериит,

осложненная язва, осложненный кариес зуба, паралич

(восходящий, рассеянный, дрожательный), профузное же¬

лудочное кровотечение, перемежающаяся лихорадка, вос¬ ходящая дилатация сердца, аборт (угрожающий, полный,

начинающийся), блуждающая почка, язва (ползучая, пе-

нетрирующая), перелом (раздробленный, осложненный, вколоченный).

§ 223. ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Переведите, пользуясь словарем, латинские афоризмы, вы¬

ражения, пословицы; затем сверьте с общепринятым рус¬ ским переводом в конце учебника:

1. Praesente medico nihil nocet. 2. Absente aegroto. 3. Non quaerit aeger medicum eloquentem, sed sanantem. 4. Loco dolenti. 5. Quae medicamenta non sanant — ferrum sanat, quae

349