3. Структура и содержание учебной дисциплины

• Примерный учебный план предусматривает изучение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» в первом и втором семестрах первого года обучения с проведением двух экзаменационных зачетов в конце каждого семестра для очной и очно-заочной форм обучения и одного экзаменационного зачета в конце второго семестра для заочной формы обучения.

• Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» составляет 5 зачетных единицили 180 академических часов, включающих в себя 140 аудиторных часа и 40 часов самостоятельной работы для очной формы обучения; 44 аудиторных часа и 136 часов самостоятельной работы для очно-заочной формы обучения, а также 18 аудиторных часов и 162 часа самостоятельной работы для заочной формы обучения.

Примерные учебно-тематические планы для очной, очно-заочной и заочной форм обучения содержатся в Рабочей программе дисциплины.

4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» студент:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1)

• способен добросовестно исполнять свои профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста, владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановку цели и выбору путей ее достижения, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-2–ОК-5, ОК-9)

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правого мышления и правовой культуры (ПК-2)

• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером (ОК-10 - ОК-12)

• готов к выполнению должностных обязанностей, владея необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13), а именно:

знает

• значение новых лексических единиц, терминов, связанных с профессиональной тематикой курса;

• идиоматические выражения, клише, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках профессионально-ориентированных тем;

• лингвострановедческую информацию, расширенную за счет профессионально-ориентированных тем.

умеет

• понимать письменное сообщение, используя различные виды чтения в зависимости от конкретной коммуникативной задачи: а) детальное понимание текста; б) нахождение и понимание информации, ограниченной коммуникативным заданием;

• понимать общий смысл устного сообщения, вычленять и понимать информацию, ограниченную коммуникативным заданием, а также воспринимать и осмысливать сообщения с учетом намерения, установки, состояния и пр. говорящего;

• передать содержание с опорой на лексические и синтаксические средства, отражающие логико-грамматическую структуру текста;

• построить собственную речь с элементами рассуждения, критики, оценки, выражения собственного мнения.

владеет

• навыками письменного и устного перевода на русский язык;

• навыками поиска необходимой информации посредством мультимедийных средств и Интернет ресурсов;

• навыками оформления деловой корреспонденции и документации, типа делового письма, резюме, электронного сообщения, памятной записки, тезисов и пр.;

• навыками аналитико-синтетической переработки информации посредством компрессирования содержания;

• навыками применения клишированных форм в деловой и юридической документации при переводе.