4. Содержание дисциплины (программа курса)

Модуль 1. Организация как объект управления

1. Организация и ее виды. Организационные структуры

Понятие и признаки организации. Виды организаций. Законы организации. Внутренняя и внешняя среда.

Организационная структура. Преимущества и недостатки различных организационных структур.

Организационная культура: понятие и основные элементы. Виды и функции организационной культуры.

2. Процесс управления организацией

Содержание управленческой деятельности: понятие, цели, принципы, методы.

Функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль. Механизм управления. Управление рабочим временем.

Взаимосвязь организационной структуры и структуры управления.

Особенности управления большим и малым коллективами. Факторы, влияющие на эффективность управления. Норма управляемости.

3. Коммуникации в организации. Принятие управленческих решений

Управленческое взаимодействие: понятие, виды, технологии.

Коммуникационные каналы.

Управленческая информация, ее виды. Информационный обмен. Помехи при обмене информацией.

Управленческая проблема: понятие, причины возникновения, виды.

Понятие управленческого решения. Виды решений. Процесс принятия управленческого решения и способы его обоснования. Этапы принятия и реализации решения.

Модуль 2. Взаимодействие участников процесса управления

2.1. Руководитель и коллектив. Стиль управления

Понятие власти в управленческой деятельности. Формальная и реальная власть. Способы реализации власти. Последствия неограниченной власти и безвластия. Основы эффективной власти в современных условиях. Выбор стиля управления.

Коллектив и его виды. Формирование и развитие коллектива. Виды рабочих групп. Значение профессиональной специализации и технологии деятельности.

Соотношения прав и ответственности в управлении. Способы и условия эффективности распределения полномочий. Факторы, определяющие масштабы полномочий.

2.2. Социально-психологические особенности отношений в коллективе и эффективность управления.

Человеческий фактор в управлении. Социально-психологические основы формирования личности.

Личностные качества руководителя и подчиненных. Роль и значение лидера.

Отношения в коллективе. Законы коллектива, его психологические характеристики. Управленческие команды и их особенности.

Проблемные ситуации в управлении коллективом и методы их разрешения.

Использование мотивации в управлении коллективом. Психологические методы управления.

Значение социально-психологических факторов в достижении успеха в управленческой деятельности.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Риторика»

Целями освоения учебной дисциплины «Риторика» являются:

• Овладение культурой мышления, позволяющей воспринимать, обобщать, анализировать фактическую и правовую информацию, необходимую для деятельности юриста, развитие способностей к правильной постановке цели и выбору оптимальных путей её достижения при оказании юридической помощи гражданам и организациям;

• Выработка умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

• Закрепление этических основ отношений с лицами обращающимися за юридической помощью, судами, правоохранительными и административными органами;

• Воспитание психологической устойчивости в стрессовых ситуациях и умения быстро и правильно находить в них решения возникающих правовых вопросов;

• Выработка привычки к постоянному повышению своей квалификации в сфере юриспруденции, освоению нового нормативного материала, чтению художественной литературы;

• Воспитание умения критически оценивать свою деятельность, делать правильные выводы из допущенных ошибок, определять оптимальные пути и средства их устранения;

• Осознание публичного характера профессии юриста;

• Овладение нормами и правилами речевого поведения юриста;

• Формирование у студентов представлений о значении языка как инструмента организации профессиональной деятельности;

• Формирование чувства языковой компетентности, уверенности в индивидуальном речевыражении;

• Овладение опытом анализа и создания профессионально-значимых типов высказываний;

• Овладение навыками производить риторический анализ текста звучащей деловой речи;

• Овладение практическими навыками ведения деловых переговоров; умению отстаивать свою позицию; эффективно опровергать доводы противника; различными средствами убеждения и воздействия на партнера;

• Привитие навыков выступления перед судебной аудиторией с использованием необходимых и уместных риторических и психологических приёмов;

• Воспитание психологической устойчивости в стрессовых ситуациях и умения быстро и правильно находить в них решения возникающих правовых вопросов;

• Приобретение умения критически оценивать свои речевые возможности, делать соответствующие выводы из допущенных ошибок, находить эффективные пути и средства их устранения.

Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности юриста.

Нормотворческая деятельность:

• участие в подготовке нормативных правовых актов.

Правоприменительная деятельность:

• судебная деятельность защитника или представителя.

Правоохранительная деятельность:

• представление интересов доверителей честно, разумно, добросовестно.

Экспертно-консультационная деятельность:

• участие в переговорных процессах; консультирование по юридическим вопросам.

Педагогическая деятельность:

• преподавание риторики на курсах подготовки стажеров адвокатов и курсах повышения квалификации адвокатов; осуществление правового воспитания лиц, обращающихся за оказанием юридической помощи.

Учебная дисциплина «Риторика» относится к вариативному циклу ООП.

Успешное изучение риторики требует знаний по следующим предшествующим учебным дисциплинам: «Адвокатура»; «Профессиональная этика»; «Конфликтология»; «Теория государства и права»; «Судоустройство и правоохранительные органы»; «Уголовный процесс»; «Гражданский процесс».

Изучение риторики выступает опорой для прохождения производственной практики.

В результате освоения дисциплины студент должен:

1. Знать: суть, правила и нормы общения; требования к речевому поведению юриста в различных коммуникативных ситуациях; специфике юридического общения, особенностях коммуникативно-речевых ситуациях, характерных для профессионального общения; приемах анализа речевого поведения;

2. Уметь: формулировать и представлять позицию доверителя; ориентироваться в ситуации профессионального общения; анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения тексты; формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания); анализировать и создавать профессионально-значимые типы высказываний; реализовывать созданное высказывание в речевой юридической практике; определять свои коммуникативные неудачи.

3. Владеть: навыками полемиста; навыками активного слушания; коммуникативными качествами речи: убедительностью, эффективностью, целесообразностью, уместностью, ясностью, точностью, чистотой; этическими нормами и правилами общения; юридической терминологией; навыками работы с информацией и документами; навыками подготовки к публичному выступлению и судебным прениям; риторическими приемами аргументации; анализом правоприменительной и правоохранительной практики; навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для обоснования и реализации позиции представителя или защитника.

Учебная дисциплина «Риторика» включает в себя следующие разделы:

I. Основы риторики

II. Юридическая риторика