Тема 5. Профессиональная этика и её взаимосвязь с общей теорией морали. Виды профессиональной этики.

Понятие профессиональной этики. Зависимость специфики профессиональной этики от социальных функций профессии. Основные принципы и социальные функции профессиональной этики.

Виды профессиональной этики.

Раздел II. Профессиональная этика юриста

Тема 6. Основные особенности юридической этики.

Специфика профессиональной деятельности юриста. Понятие и структура юридической этики. Нравственные качества юриста. Профессиональные этические кодексы в правовой деятельности. Общая характеристика принципов юридической этики. Нравственное отношение к человеку как основной ценности. Гуманистическое содержание правоохранительной деятельности и ее выражение в профилактике, целях, средствах, методах борьбы с правонарушениями и преступностью. Принцип справедливости и законности в правоохранительной деятельности как правовая и нравственная норма. Единство справедливости и истины. Совесть как нравственный механизм принятия решений. Профессиональная честь. Профессиональный долг и ответственность.

Тема 7. Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности.

Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительное деятельности. Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека. Конституция РФ - развернутая система норм, создающих гарантии прав личности. Соотношение законности и нравственности в праве и правоохранительной деятельности. Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства РФ.

Тема 8. Этика производства следственных действий и нравственная сущность Кодекса этики прокурорского работника.

Нравственные требования при производстве основных следственных действий. Нравственные основы избрания меры пресечения. Этика следователя в условиях конфликтной ситуации. Этика проведения допроса и очной ставки. Этические основы взаимодействия следователя с гражданами. Нравственные начала в деятельности прокуратуры. Кодекс этики прокурорского работника Российской Федерации.

Тема 9. Судебная и адвокатская этика.

Понятие судебной этики. Кодекс судейской этики. Адвокатская этика. Свобода и ответственность в деятельности адвоката. Основные принципы нравственного поведения адвоката. Нравственные аспекты адвокатской тайны. Истина как ценность. Проблема ведения неправых дел. Этические аспекты договорных отношений клиента с адвокатами при оказании ими юридической помощи. Кодекс профессиональной этики адвоката, трудности и перспективы его реализации и совершенствования.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает подготовку бакалавра по направлению подготовки 030900 Юриспруденция к следующим видам профессиональной деятельности (п. 4.3. ФГОС ВПО):

• нормотворческая;

• правоприменительная;

• правоохранительная;

• экспертно-консультационная;

• педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Целью учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у бакалавров общекультурных, профессиональных и дополнительных компетенций, необходимых для:

• осуществления нормотворческой деятельности;

• участия в подготовке нормативно-правовых актов;

• осуществления правоприменительной деятельности;

• обоснования и принятия в пределах должностных обязанностей решений, а также совершения действий, связанных с реализацией правовых норм;

• составления юридических документов;

• осуществления правоохранительной деятельности;

• обеспечения законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

• охраны общественного порядка;

• предупреждения, пресечения, выявления, раскрытия и расследования преступлений;

• защиты частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

• осуществления правовой экспертизы документов;

• осуществления педагогической деятельности;

• преподавания правовых дисциплин;

• осуществления правового воспитания.

Для освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо формирование у студентов профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры). Формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека в чрезвычайных ситуациях. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

К задачам учебной дисциплины относятся:

• теоретическое познание чрезвычайных и экстремальных ситуаций;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• выработка правильных поведенческих действий в различных ситуациях чрезвычайного характера;

• психологическое моделирование ситуаций;

• развитие мотивации сохранения жизни и воспитание чувства ответственности за свою жизнь, и жизнь окружающих.

Достижениями результатов освоения дисциплины являются:

на уровне знания:

• теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания», правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

• анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

• основные методы защиты от вредных и опасных факторов применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

на уровне умения, навыка:

• эффективно применять методы защиты от негативных воздействий применительно к своей профессиональной деятельности;

• правильно и быстро просчитать ситуацию опасности и выбрать наиболее рациональный путь к спасению пострадавших;

• выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

• оказать медицинскую помощь пораженным и себе при возможных повреждениях, ранениях;

на уровне владения:

• законодательными и нормативно-правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; понятийно-технологическим аппаратом в области безопасности.