- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины Философия
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Учебная дисциплина (модуль) Философия относится к циклу гсэ.Ф.01 (федеральный компонент цикла)
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •2. Позднеантичные концепции бытия
- •3 Античное Единое и христианский Творец
- •13. Мозг и психика: идеальное как субъективная реальность
- •14. Идеальное как культурно-исторический факт
- •17. Проблемы становления сознания
- •18. Что же такое личность?
- •19. Неандертальская проблема
- •20 С чего начинается история?
- •21. От психоанализа – к экзистенциальному анализу: эволюция проблемы бессознательного
- •22 Язык как выражение стихии опосредования человека с самим собой
- •23 Пол и культура
- •1.1 Проблема бытия, субстанции, материи.
- •1.2 Бытие и существование
- •1.3 Проблема субстанции: История и современность
- •1.4 Пространство и время
- •2.1 Проблема идеального
- •2.2. Сознание как философская проблема
- •5. Методология
- •4.4. Индивидуальные собеседования для пропустивших занятия студентов. Вопросы для индивидуального собеседования по каждому подмодулю.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Учебная карта дисциплины «Философия»
- •1. Комплексная цель модуля
- •2. Содержание модуля
- •Исторические типы мировоззрения и философии (2ч)
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Глоссарий
- •3.2. Доклад
- •3.3.Творческое задание (Презентаця)
- •3.4. Реферат(Учебная рецензия)
- •4. Формы рубежного контроля
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1. Тесты рубежного контроля
- •1. Комплексная цель модуля
- •2. Содержание модуля
- •2.1 Становление категории бытия в западноевропейской философии (2ч)
- •2.2 Бытие и существование (2 ч)
- •2.3 Проблема субстанции: История и современность (2 ч)
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Глоссарий
- •3.2. Доклад
- •3.3.Творческое задание (Презентаця)
- •3.4. Реферат(Учебная рецензия)
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1. Тесты рубежного контроля
- •Тема 1 с. Атрибуты универсума
- •1.1.Пространство и время (1 ч)
- •1.2 Время человеческого бытия (1 ч)
- •1. Комплексная цель модуля
- •2. Содержание модуля
- •3.1 Проблема идеального (2 ч)
- •3.2 Сознание как философская проблема (2 часа)
- •1 «Сознание как парадоксальность, к которой невозможно привыкнуть» (м.Мамардашвили)
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Глоссарий
- •3.2. Доклад
- •3.3.Творческое задание (Презентаця)
- •3.4. Реферат(Учебная рецензия)
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1. Тесты рубежного контроля
- •1.1 Сознание и бессознательное (4 ч)
- •1.2. Проблемы антропосоциогенеза (2 ч)
- •1. Комплексная цель модуля
- •2. Содержание модуля
- •Роль философии в научном познании (2ч.)
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Глоссарий
- •3.2. Доклад
- •3.3.Творческое задание (Презентаця)
- •3.4. Реферат(Учебная рецензия)
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1. Тесты рубежного контроля
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Для получения зачета требуется набрать 100 баллов
На зачете-собеседовании можно набрать до 10 баллов (каждый вопрос – до 5)
2) Формы промежуточного контроля: вопросы семинаров, вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, вопросы для проведения собеседования и коллоквиумов, тесты, собеседования, эссе, учебные рецензии.
3. Формы преподавательского контроля: регулярное выполнение тестовых заданий через два семинара на третий
4. Темы эссе (темы выбираются из предложенных в УМК, объем в среднем 11-12 стандартных страниц, работа должна содержать титульный лист, страницу с планом, в конце – список использованной литературы, структура содержать введение, основную часть, разделенную на параграфы, и заключение. Все ссылки должны быть грамотно оформлены по ГОСТ 2007).
Диалектика бытия в учении Платона
Платон. Парменид.Софист.Тимей/ Платон// Соч.: в 3т. М.: Мысль, 1970. -Т.2; М., 1971.- Т.3.
Асмус В.Ф. Платон: монография/ В.Ф.Асмус.- М.: Мысль, 1975. С27-52.
Богомолов А.С. Античная философия: монография/ А.С.Богомолов.- М.: Изд. МГУ, 1985. С.175-180, 187-191.
Богомолов А.С. Диалектический логос. Становление античной диалектики: монография/ А.С.Богомолов.- М.: Мысль, 1982. С.244-250.
Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии: монография/ А.Л.Доброхотов.- М.: Наука, 1986. 244-250.
2. Позднеантичные концепции бытия
Богомолов А.С. Античная философия: монография/ А.С.Богомолов.- М.: Изд. МГУ, 1985. С.325-342.
Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии: монография/ А.Л.Доброхотов.- М.: Наука, 1986. С.130-148.
Лосев А.Ф. //История античной эстетики: в 8 т.- М.: Искусство,1980. -Т.6. С.176-180, 246-247, 283-290, 309-315, 411-416, 457-- 458, 715.
3 Античное Единое и христианский Творец
Августин. Исповедь. // Августин Аврелий. Исповедь. Петр Абеляр. История моих бедствий. М., Республика. 1992
Гарнцев М. А. Бегство Единого к Единственному. Предисловие к публикации трактата Плотина «О благе, или Едином»./ Гарнцев М.А. // Логос 1992. № 3
Плотин. О благе, или Едином./ Плотин // Логос 1992. № 3
Что значит существовать?
Фома Аквинский. О сущем и сущности/ Фома Аквинский // Историко-философский ежегодник - 1988. - М.: Наука, 1988
Доброхотов А.Л. Трактат Фомы Аквинского «О сущем и сущности»/ Доброхотов А.Л./ Историко-философский ежегодник - 1988. - М.: Наука, 1988
Существование в контексте проблемы человека.
Гайденко П.П. Существование/ Гайденко П.П. [и др.]// Философская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1970. - Т.5.
Маритен Ж. Краткий очерк о существовании и существующем/ Маритен Ж.[ и др. ] //Проблема человека в западной философии: сб. переводов.- М.: Прогресс, 1988. С.229-260
Учение о бытии в философии восточного перипатетизма
Аль Фараби. Существо вопросов/ Аль-Фараби// Избранные произведения мыслителей стран Ближнего и среднего Востока IX-XIVвв. -М., 1961. С.165-175
Ибн Сина// Даниш-Намэ. Метафизика.- Сталинабад, 1957. (Или: Ибн Сина. Книга знания. Метафизика/ Ибн Сина// Избранные философские произведения. -М., 1980. С.103-144
Или: Ибн Сина. Даниш-Намэ. Метафизика/ Ибн Сина// Избранные произведения. - Душанбе, 1980.-Т.1. С. 104-136.)
Ибн Сина. Указания и наставления/ Ибн-Сина// Избранные философские произведения. -М., 1980. С.293-303, 325-351
(Или: Ибн Сина. Указания и наставления/ Абу Али Ибн Сина// Избранные произведения. -Душанбе, 1980.-Т.1. С.256-264, 282-303)
Соколов В.В. Средневековая философия: монография.- М.: Высшая школа, 1979.С. 212-217, 222-225, 243-254
Соотношение бытия и свободы в творчестве Н.Бердяева
Бердяев Н.А. Свобода и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения/ Бердяев Н.А. //Мир философии: хрестоматия.- М., 1991. Ч.1. С.225-238.
Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека/ Бердяев// Мир философии: хрестоматия.- М., 1991. Ч.1. С.238-240.
Ермичев А.А. Три свободы Н.Бердяева: монография. - М., 1990
Философские дискуссии 20-х гг о проблеме бытия
Челпанов Г.И. Первоначало бытия/ Челпанов Г.И. // На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. - М.: Политиздат, 1990. С. 391-398.
Введенский А.И. Метафизика и ее задачи. Истинное и кажущееся/ Введенский А.И. // На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. - М.: Политиздат, 1990.С.383-388
Николай Кузанский о диалектике бытия и небытия
Николай Кузанский. Диалог о возможности-бытии/ Николай Кузанский// Соч.: в 2-х т.- М.: Мысль, 1980.Т.1.- С.137-180
Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии: монография.- М., 1986. С.161—163
Философский словарь.- М., 1991. Статьи: Схоластика. Неоплатонизм. Пантеизм. Николай Кузанский
Соколов В.В. Европейская философия 15-17 вв.: монография/ В.В.Соколов.- М.: Высшая школа, 1984. С.47-53, 59-63
Спиноза и психофизиологическая проблема
Ильенков Э.В. «Мышление как атрибут субстанции»: монография/ Э.В. Ильенков// Диалектическая логика. М.: ИПЛ.- 1974. Очерк 2
Психофизиологическая проблема. Мышление. // Философский энциклопедический словарь. - М.: «Советская энциклопедия».- 1983
Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические механизмы мышления: монография/ Н.П.Бетерева.- М., 1985
Прибрам К. Языки мозга: монография/ К.Прибрам.- М., 1975. С.388-410
Основные тезисы Канта о бытии, существовании и реальности
Кант И. Критика чистого разума /Кант// Соч.: В 6т. М., 1965.- Т.3. С172-177, 248-299
Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей появиться как наука./ И.Кант //Соч.: в 6т. - М., 1965. -Т.4. (1). С.118-122
Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии: монография.- М., 1986.
Место категорий субстанции и действительности в системе категорий действительности у Гегеля
Гегель Г.Ф.В. Энциклопедия философских наук: в 3х т.- М.: Мысль, 1974. Т.1. - Наука логики. § 142-159
Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии: монография/ А.Л.Доброхотов.- М., 1986.С.220-229
История диалектики: немецкая классическая философия/ Т.И.Ойзерман [и др.].- М.: Мысль, 1978. С.216-220, 243-256
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII-начала XIX века: монография/ В.Н.Кузнецов.- М.: Высшая школа, 1989. С.238-254, 433-444
Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии/ Маркс К. Энгельс Ф.// Соч. 2-е изд.- Т.21. Гл.3