2. Место дисциплины в структуре ооп впо

2.1. Учебная дисциплина (модуль) Философия относится к циклу гсэ.Ф.01 (федеральный компонент цикла)

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: (см. Таблицы 1,2):

Всеобщая история, школьные сведения по обществознанию

Знания: Основных этапов и событий всеобщей истории, ее периодизации, основных подходов к осмыслению ее закономерностей

Умения: находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, полученную различных текстовых источников

Навыки: межличностных отношений, представления знаний в проблемной форме

- _____________________________________________________________

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля))

Знания: _______________________________________________________

Умения:_______________________________________________________

Навыки: _______________________________________________________

и т.д.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

-Экономическая теория (философия нужна как методология целостного осмысления предмета во множестве подходов, характерном для социально-гуманитарных дисциплин, а также – в марксистском варианте – как предметное поле genus proximum, позволяющее отграничить предмет экономики)

(наименование последующей учебной дисциплины (модуля))

-Дискретная математика и математическая логика – философия как логика нужна, чтобы четко отличать процесс человеческого мышления от формализма и комбинаторики и всегда сохранять свободу творческого поиска

(наименование последующей учебной дисциплины (модуля))

Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Дисциплина встраивается в структуру ООП (последовательность дисциплин в учебном плане) как с точки зрения преемственности содержания, так и с точки зрения непрерывности процесса формирования компетенций выпускника. Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО (ОС ЮФУ) и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а) общекультурных (ОК) или универсальных (УК): (Указываются ОК (УК) компетенции и их коды);

• способность и готовность использовать в познавательной и профессиональной деятельности знание: процессов отечественной и мировой истории (ОНК-2);

• особенностей различных этапов развития мировой и российской культуры и её состояния в условиях современных процессов глобализации (ОНК-4);

• закономерностей возникновения и функционирования религии, её строения и особенностей её развития в истории человечества (ОНК-5);

• основ экономической теории применительно к реалиям рыночных отношений (ОНК-6);

• понимание необходимости постоянного повышения научно-теоретического уровня своей квалификации, владение способами организации эффективной самостоятельной исследовательской работы (СЛК-7);

• - воспитание толерантного отношения к расовым, национальным, религиозным различиям людей (СЛК-8);

• умение работать в коллективе, владение способами саморегуляции поведения в межличностном общении (СЛК-2);

• - способность к планированию, организации и управлению своей профессиональной деятельности и работы различных коллективов (СЛК-3);

• - способность гибкой адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности (СЛК-4);

• - знание и понимание ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога (СЛК-5);

б) профессиональных (ПК): (Указываются ПК компетенции и их коды);

- знание традиционных и современных проблем философии и умение их интерпретировать (ПК-1);

- владение знаниями и умениями логического анализа различного рода суждений (ПК-3);

• владение приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний, в том числе в форме рефератов и курсовых работ (ПК-4)

в) профильно-специализированных (специальных): (Указываются (при необходимости) профильно-специализированные компетенции и их коды).

• владение искусством грамотной письменной и устной коммуникации на государственном языке (ИК-4);

• способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ИК-1);

• обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, умение пользоваться базами данных (ИК-2);

• способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ИК-1);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные проблемы и категории фундаментальной и социальной философии, их специфику и историю формирования.

Уметь: находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, полученную различных источников, анализировать, оценивать, сравнивать методы современного естественнонаучного и сорциально-гуманитарного познания; прослеживать генезис и приходить к самостоятельной формулировке современных проблем научного познания, в игровой форме моделировать способы их решения

Владеть: понятийным аппаратом классической и современной философии, навыками грамотного самостоятельного анализа методологических проблем познания природы, общества, научной деятельности, навыками межличностных отношений, представления знаний в проблемно-форме