- •Структура:
- •Філософія Давнього Сходу
- •Філософія давньої Еллади (досократівська доба)
- •Мілетська школа
- •Піфагореїзм
- •Елліністична філософія
- •Атомістика Демокріта
- •Філософія Сократа
- •Арістотель
- •Епікуреїзм. Стоїцизм. Скептицизм.
- •Неоплатонізм
- •Середньовічна філософія
- •Августін
- •Ансельм Кентерберійський
- •Філософське вчення Фоми Аквінського.
- •Відродження
- •Натурфілософія Відродження
- •Проблема методу пізнання
- •Проблема людини в філософії просвітництва
- •Філософська позиція Канта.
- •Гегель.
- •Матеріалізм Фейєрбаха
- •Марксистська філософія
- •Синергетика
- •Київська релігійно - філософська школа
- •Психоаналіз
- •Екзистенціалізм
- •Віденський гурток
- •Львівська-Варшавська школа
- •Еволюція релігійної філософії у 20ст.
- •Філософія київської русі
- •Світогляд східних слов’ян
- •Філософія просвітництва в україні
- •Людина як суб’єкт історичного процесу.Народ та особистість в історії
- •Аксіологія і сучасність
- •Антропосоціогенез. Єдність біологічного і соціального в людині.
- •Особистість і суспільство: індивідуалізація та соціалізація.
- •Індивід, індивідуальність, особистість як характеристика людини
- •Проблема сенсу життя
- •Історичні типи суспільства
- •Суспільство і культура
- •Проблема свідомості у філософії
- •Методи, методологія та логіка наукового пізнання
- •Діалектика абсолютної і відносної істини
- •Пізнання як предмет філософського аналізу
- •Категорії діалектики
- •Свідомість і самосвідомість
- •Філософія і наука
- •Сучасна наука про матерію.
- •Духовне життя суспільства і культура
- •Простір і час.
- •Детермінізм
- •Наукове пізнання
- •Свідомість і вищі форми псих діяльності
- •Природа як предмет філософського осмислення
- •Екологічна проблема: наукові, соціально-філософські й етико-гуманістичні аспекти.
- •Єдність чуттєвого і раціонального пізнання
- •Діалектика спеціально-наукові теорії розвитку
- •Філософія історії. Проблема цивілізаційного повороту та імперативи виживання людства
- •Проблема життя, його скінченність і нескінченність.
- •Закон єдності та боротьби протилежностей
- •Закон заперечення
- •Єдність і різноманітність світової історії, етапи формування всесвітньої людської історії…
- •Філософська концепція людини як основа наук про людину.
- •Періодизація майбутнього, методи і засоби його передбачення.
- •Сутність суспільного прогресу та його критерії. Історичні типи суспільного прогресу.
- •Глобальні проблеми і соціальний прогрес. Пріоритет загальнолюдських цінностей.
- •Діалектика кількісних і якісних змін.
- •Проблема джерел соціальної динаміки. Конструктивні та динамічні сили науково-технічного прогресу.
- •Історична необхідність і свобода особистості.
- •Людство як світове співтовариство і питання про гуманістичну міру прогресу.
- •Рушійні сили та суб’єкти історичного прогресу. Проблема інтересів.
- •Проблема життя і смерті в духовному досвіді людини.
- •Вплив нтр на умови існування і біологію людини.
- •Філософія і розвиток науки.
Свідомість і вищі форми псих діяльності
Свідомість як філософський термін - вища, властива лише людині форма відображення об'єктивної дійсності. Свідомість - це сукупність психічних процесів, активно беруть участь в осмисленні людиною об'єктивного світу і свого власного буття. Воно виникає в процесі трудової, суспільно-виробничої діяльності людей і нерозривно пов'язане з мовою, таким давнім, як свідомість. Людина з народження потрапляє у світ предметів, створених руками предків, і формується як такий лише в процесі навчання за їх використання. Спосіб ставлення людини до дійсності визначений не її тілесною організацією (як у тварин), а здобуваються через спілкування з іншими людьми навичками предметних дій. Опановуючи історично виробленими способами предметної діяльності, особливо мовою, людина отримує об'єктивне знання про властивості предметів світу. Людина виділяється і протиставляє себе об'єктивної дійсності завдяки цілеспрямованим діям, тобто його активна життєдіяльність спрямовується уявленнями та знаннями про реальні властивості об'єктів. Саме тому, що людина належить до об'єктів з розумінням, зі знанням, спосіб її відносин до світу і називається свідомістю. Без розуміння і знання, які несуть з собою суспільно-історична предметна діяльність і людська мова, немає і свідомості. Будь-який чуттєвий образ предмета, будь-яке відчуття або уявлення остільки є частиною свідомості, оскільки вони володіють певним змістом в системі придбаних через громадську діяльність знань. Знання зберігаються в мові, направляють і диференціюють почуття людини, волю, увагу та інші психічні акти, об'єднуючи їх в єдине свідомість. Знання, накопичені історією, політичні та правові ідеї, досягнення мистецтва, мораль, релігія і суспільна психологія являють собою свідомість суспільства в цілому. Однак не можна ототожнювати свідомість тільки з логічним мисленням. Поза чуттєво-вольової, активної діяльності всієї сфери психічного мислення взагалі не існує. Якби людина тільки виробляв одну за одною логічні операції, але на практиці не відчував, не відчував, не переживав би постійного співвіднесення значення своїх понять з активними діями і сприйняттями дійсності, то він не знав би не усвідомлював ні дійсності, ні себе самого, тобто не мав би ні свідомістю, ні самосвідомістю. Однак не можна ототожнювати поняття «психіка» і «свідомість», тобто не можна вважати, що всі психічні процеси в людини в кожен даний момент включені до тями. Ряд психічних переживань може перебувати певний час як би за порогом свідомості. Свідомість, вбираючи в себе історичний досвід, знання і методи мислення, вироблені попередньою історією, освоює дійсність ідеально, ставлячи при цьому нові цілі, завдання, створюючи проект майбутніх знарядь, спрямовуючи всю практичну діяльність людини. 2.1 Проблема свідомості у філософії Визнання в матеріалізмі матерії як субстанції відразу ж ставить проблему пояснення свідомості, його походження та сутності. Якщо у світі нічого немає, крім рухомої матерії, то що ж таке свідомість? Воно ж існує. Для давньогрецьких матеріалістів душа - це або повітря, або вогонь, який рух найтонших атомів. Але в подальшому було усвідомлено якісну відмінність явищ свідомості від матеріальних речей. Ця відмінність полягає в нематеріальності, ідеальності свідомості. В образах, відчуттях, що виникають у нашій свідомості, немає ні грама речовини. Синє, солодке і т.д. в природі як такі не існують, вони ідеальні. Ідеальні і ті образи, які ми маємо при сприйнятті предметів. Ідеальні картини нашої уяви. Ідеальні і загальні поняття (добро, справедливість і т.д.) Тому під ідеальним одні розуміють суб'єктивний образ (існує тільки в голові даного суб'єкта) об'єктивного світу (червоне, солоне), інші - об'єктивну (існуючу незалежно від даного суб'єкта), але нематеріальну реальність (вартість, справедливість). Як же вирішується проблема свідомості? Вже в давнину існувало уявлення про самостійне існування душі. Наприклад, у Платона душа живе то в світі ідей, то вселяється в тіло. У християнстві розум людини - іскра божого розуму, дарована при народженні, після смерті вона покидає тіло. Душа безсмертна. У Декарта матерія і свідомість співіснують незалежно один від одного. Для суб'єктивного ідеалізму, окрім явищ свідомості, нічого не існує, свідомість є субстанцією. Для матеріалізму свідомість є властивість матерії. Пояснити це властивість - одна з головних проблем для матеріалізму. Дана проблема існує і в природознавстві. Це психофізіологічна проблема - як пов'язано мислення з нейродинамічними процесами головного мозку і психофізична проблема - як пов'язані психіка і матеріальні процеси в речовині мозку. Матеріалізм вирішує дану проблему на основі теорії відображення. Свідомість вважається властивістю матерії - властивістю відображення. Цим властивістю матерія має на всіх рівнях. Віддзеркалення - це властивість взаємодіючих тіл відтворювати у своїй внутрішній структурі особливості один одного. Це властивість в неживій природі слабо виражено, наприклад, залізо змінює внутрішню структуру під впливом магніту і т.п. У рослин - це вже подразливість, у тварин - це чутливість і далі складна психіка у хребетних, особливо мавп. Якісно інша психіка у людини. Психіка тварин призначена для пристосування до середовища, в людини - для її перетворення. Звідси проблема походження цієї якісно нової психіки - свідомості. Питання про відношення свідомості і матерії в діалектичний матеріалізм вважається основним питанням філософії. Вперше про наявність основного питання філософії було сказано Ф. Енгельсом. Він його вперше і сформулював: що первинне: матерія чи свідомість? Він стверджував, що це великий, основне питання, на який будь-який філософ змушений відповідати, перш ніж вирішувати якісь інші філософські проблеми. Звідси пішло і поділ філософів на матеріалістів і ідеалістів, моністів і дуалістів. У матеріалістів матерія первинна, свідомість вдруге, а у ідеалістів навпаки. У моністів в основі світу лежить одне першооснова: матерія чи свідомість, у дуалістів обидва початки існують незалежно один від одного. Ф. Енгельс також стверджував, що основне питання філософії має другу сторону - це питання про пізнаванності світу. Поряд з тими, хто визнавав можливість безмежного пізнання світу, існували й ті філософи, які заперечували таку можливість або обмежували її. Вони отримали назву агностиків. Таке розуміння основного питання філософії і ділення філософських вчень, виходячи з рішення в них основного питання філософії, закріпилося в марксизмі. У західній філософії це питання не вважався основним. В якості основного в різний час визнавалися інші питання. Наприклад, у неопозитивізмі основним питанням і основним завданням філософії є логічний та лінгвістичний аналіз тексту. Екзистенціалізм головним вважає осягнення існування людини і т.д.