Sistema_logiki_sillogicheskoy_i_induktivnoy_Mill
.pdfпредметы заимствуют от этих субстанций |
отличаются все предложения, получившие |
лишь часть своих свойств; остальные же |
название «эссенциальных». На самом де |
свойства составляют индивидуальную при |
ле это тождественные (или тожесловные) |
надлежность каждого предмета. Свойства |
предложения. |
первого рода схоластики называли «сущ |
Правда, в предложении, сказывающем |
ностью» (essentia) предмета, а свойства вто |
какой бы то ни было признак, хотя бы |
рого рода —его «случайными признаками» |
даже входящий в значение имени, в боль |
(accidentia). Схоластическое учение о сущ |
шинстве случаев подразумевается молча |
ностях надолго пережило ту теорию, на ко |
ливое утверждение, что существует вещь, |
торой оно было основано, теорию о суще |
соответствующая данному имени и обла |
ствовании реальных субстанций, соответ |
дающая соозначаемыми им признаками; |
ствующих общим терминам: убедить фило |
и это скрытое утверждение может дать |
софов в том, что эти предполагаемые сущ |
нечто новое даже для тех, кто и раньше |
ности классов суть не что иное, как зна |
понимал значение данного имени. Однако |
чения их наименований, предстояло уже |
все эссенциальные предложения с терми |
только в конце семнадцатого столетия Лок |
ном «человек» в качестве подлежащего мо |
ку, и среди выдающихся услуг, оказанных |
гут дать знание только того, что «человек |
философии его сочинениями, не было услу |
существует»; да и такое признание реаль |
ги более необходимой и более ценной. |
ного существования человека есть, в конце |
Наиболее употребительные из общих |
концов, результат несовершенства языка |
имен, которыми обозначают предметы, со |
и объясняется двусмысленностью связки, |
означают обыкновенно не один, а несколь |
которая, помимо своего истинного назна |
ко признаков предмета, каждый из кото |
чения (указывать на то, что утверждение |
рых в отдельности также объединяет не |
сделано) есть в то же время, как было |
который класс и составляет значение не |
уже замечено раньше, конкретное имя, со |
которого общего имени. Поэтому-то мы |
означающее существование. Поэтому в эс |
и можем «сказывать» об имени, соознача- |
сенциальных предложениях действитель |
ющем совокупность целого ряда призна |
ное существование подлежащего подразу |
ков, какое-нибудь другое имя, соозначаю |
мевается лишь по-видимому, а не на са |
щее лишь один из этих признаков или |
мом деле; так, мы можем сказать: «при |
некоторую часть их. Во всех таких случа |
видение есть лишенный плоти дух», вовсе |
ях общеутвердительные предложения бу |
не веря в привидения. Напротив, акциден- |
дут истинными, так как все, что облада |
тальное, или неэссенциальное утвержде |
ет всей совокупностью данного ряда при |
ние подразумевает реальное существова |
знаков, должно обладать и любой частью |
ние подлежащего, так как, если бы подле |
того же ряда. Предложение такого рода |
жащего не существовало в действительно |
не может сообщить, однако, ничего ново |
сти, предложению нечего было бы утвер |
го тому, кто уже раньше знал полное зна |
ждать. Такое предложение, как «привиде |
чение входящих в предложение терминов. |
ние убитого посещает ложе убийцы», мо |
Предложения: «всякий человек есть телес |
жет иметь значение лишь в том случае, |
ное существо», «всякий человек есть жи |
если рассматривать его как подразумева |
вое создание», «всякий человек разумен» |
ющее веру в привидения. Действительно, |
не дают никаких сведений тому, кому уже |
так как значение слова «привидение» ни |
известно полное значение слова человек, |
чего не говорит о «существовании», то дан |
так как значение этого слова заключает |
ное предложение или не имеет никакого |
в себе отмеченные в указанных предложе |
содержания, или же утверждает нечто от |
ниях признаки. И уже называя подлежащее |
носительно такой вещи, в действительное |
этих предложений «человеком», мы утвер |
существование которой надо верить. |
ждаем, что этот предмет обладает всеми |
Мы увидим далее, что в том случае, ко |
признаками, которые соозначаются эти |
гда из эссенциального предложения, т. е. |
ми сказуемым. Таким именно характером |
из предложения, скрыто уже содержаще |
гося в значении имени, вытекают, по-ви- димому, те или другие важные следствия (как это имеет место в математике), они вытекают на самом деле из молчаливого признания реального существования пред мета, называемого данным именем. Если оставить в стороне утверждение реально го существования, то предложения, в кото рых сказуемое входит в состав «сущности» подлежащего (т. е. где сказуемое соозна чает или всю совокупность, или часть то го, что соозначает подлежащее, и ничего кроме того), удовлетворяют только одной цели: такие предложения раскрывают все или же часть значения имени для тех, ко му это значение не было известно ранее. Таким образом, из эссенциальных предло жений наиболее полезными — строго го воря, единственно полезными —являются определения. Эти последние — для того чтобы быть полными, должны раскрывать все, что скрыто в значении определяемо го слова, иначе говоря (когда это — со означающее слово), все его соозначение. При определении того или другого имени нет, однако, нужды высказывать все его со означение: достаточно высказать его лишь настолько, насколько это необходимо для того, чтобы выделить обыкновенно озна чаемые данным именем предметы из всех других известных предметов. Иногда для этой цели может служить и чисто случай ное свойство, не входящее в значение име ни. Различные виды определений, как они обусловлены этими различиями, и те спе циальные цели, которым служит каждый из этих видов, — все это будет подробно рассмотрено в соответствующем месте.
§ 3. Согласно изложенному выше взгля ду на эссенциальные предложения, к ним нельзя причислять предложения относи тельно индивидуумов, называемых по име ни, т. е. такие, в которых подлежащим сто ит собственное имя. Индивидуумы не име ют сущностей (essentiae). Схоластики, го воря о сущности индивидуума, не имели в виду содержащихся в его имени свойств, так как имена индивидуумов не подразу мевают никаких свойств. Сущностью ин дивидуума схоластики считали сущность
вида, к которому обыкновенно причисля ли данный индивидуум, иными словами, сущность того класса, к которому его ча ще всего относили и к которому поэтому его считали принадлежащим по самой его природе. Например, так как предложение «человек есть разумное существо» счита лось эссенциальным предложением, то та ковым же называли схоластики и предло жение «Юлий Цезарь есть разумное суще ство». Это было вполне естественно, раз роды и виды рассматривались как суб станции (entitites), отличные от индиви дуумов, из которых состоят роды и виды, но им присущие. Раз человек признавался субстанцией, присущей каждой отдельной личности, то сущность (essentia) человека (какое бы ни придавали ей значение) есте ственно считали связанной с этой субстан цией: полагали, что субстанция человека присуща Джону Томпсону и представляет общую сущность Томпсона и Юлия Цезаря. При такой точке зрения можно было ска зать, что разумность, входящая в сущность человека, входит и в сущность Томпсона, Но если «человек» обозначает просто ин дивидуальных людей, представляя собой только имя, придаваемое им вследствие общности у них некоторых свойств, то ку да денется «сущность» Джона Томпсона?
Основную ошибку редко можно из гнать из философии одной отдельной по бедой. Заблуждение отступает медленно, отстаивает каждую пядь земли и часто, бу дучи выбито из позиции в открытом по ле, держится в какой-нибудь отдаленной твердыне. Сущности (essentiae) индивидуу мов были лишенной содержания фикцией, обязанной своим происхождением ложно му пониманию сущностей (essentiae) клас сов; однако даже Локк, искоренивший это основное заблуждение, не мог освободить ся от другого, порожденного первым. Он различал двоякого рода сущности —реаль ные и номинальные. Номинальными сущ ностями он называл сущности классов при близительно в том смысле, в каком упо требляем этот термин мы. И третью кни гу его «Опыта» можно было бы признать почти безукоризненным трактатом по во просу о соозначении имен, если бы только
се терминология не признавала так назы |
видуально обозначаемых предметов и все |
ваемых «отвлеченных идей». Это тем более |
общие и частные предложения, в которых |
жалко, что такая неточность зависит толь |
сказуемое соозначает тот или другой при |
ко от фразеологии и не стоит ни в какой |
знак, не соозначаемый подлежащим. Все |
необходимой связи с идеями, изложенны |
эти предложения вносят нечто новое в на |
ми в этой бессмертной третьей книге3. |
ши знания, дают сведения, не заключаю |
По кроме номинальных, Локк признавал |
щиеся уже в самих именах, о которых го |
еще реальные сущности, или сущности ин |
ворится в предложении. Когда мне говорят, |
дивидуальных предметов, которые он счи |
что все или хоть часть предметов, обладаю |
тал причинами чувственных свойств этих |
щих известными свойствами или стоящих |
предметов. Мы не знаем, говорил он, что |
в известных отношениях, имеют вместе с |
они из себя представляют (такое призна |
тем некоторые другие качества или стоят |
ние делало фикцию сравнительно безвред |
в каких-либо других отношениях, то из та |
ной); но если бы мы знали это, то из одних |
кого предложения я узнаю новый для меня |
этих сущностей можно было бы вывести |
факт, — факт, не входящий ни в известное |
чувственные свойства предметов так же, |
мне значение данного слова, ни в то, что |
как свойства треугольника выводятся из |
я знаю о существовании вещей, соответ |
его определения. Я буду иметь случай вер |
ствующих значению этого слова. Только |
нуться к этой теории, когда буду говорить |
этого рода предложения дают знание са |
о доказательстве и о тех условиях, при |
ми по себе, и только из них можно вывести |
которых одно свойство вещи можно вы |
другие дающие знание предложения4. |
водить и доказывать на основании друго |
Ничто, вероятно, не способствовало |
го. Здесь достаточно будет упомянуть, что, |
в большей степени утверждению столь дав |
в согласии с этим определением, с про |
но господствующего мнения о бесплодно |
грессом физических наук реальную сущ |
сти школьной логики, нежели то обсто |
ность (essence) тел стали мало-помалу по |
ятельство, что почти все примеры, при |
нимать как нечто приблизительно тожде |
водимые в учебниках логики для поясне |
ственное с их частичным, корпускуляр |
ния учения о предложении и о силлогизме, |
ным строением; что теперь разумеют под |
представляют из себя эссенциальные пред |
сущностью других бытий (entities), этого |
ложения. Эти примеры брали обыкновен |
я не берусь определить. |
но либо из ветвей, либо из главного ствола |
|
того «древа сказывания», которое включает |
§4. Таким образом, эссенциальное пред |
в себя лишь то, что относится к сущности |
ложение имеет чисто словесный характер: |
вида: Omne corpus est substantia, Omne ani |
оно утверждает о вещи, называемой тем |
mal est corpus, Omnis homo est corpus, Omnis |
или другим именем, лишь то, что утвер |
homo est animal, Omnis homo est rationalis |
ждается о ней уже самим фактом назы |
и т. д. Нет ничего удивительного, что сил |
вания ее этим именем; поэтому оно или |
логистическое искусство должно было ка |
не дает никаких новых сведений, или же |
заться совершенно бесполезным в смысле |
дает их относительно имени, но не от |
помощи правильному рассуждению; про |
носительно вещи. Напротив, неэссенци- |
фессиональные логики доказывали в своих |
альные, или акцидентальные предложения |
руководствах почти исключительно такие |
можно назвать «реальными предложения |
предложения, с которыми без доказатель |
ми» — в противоположность эссенциаль- |
ства соглашался всякий, как только пони |
ным, как «словесным» (или «вербальным»). |
мал значение входящих в них терминов, |
Реальные предложения сказывают о вещи |
и которые в отношении очевидности стоя |
какой-нибудь факт, не обнимаемый значе |
ли совершенно на одном уровне с посыл |
нием того имени, под каким она фигуриру |
ками, служившими для них основанием. |
ет в предложении, или какой-нибудь при |
Поэтому я во всем настоящем сочинении |
знак, не соозначаемый этим именем. Тако |
избегал употреблять в качестве примеров |
вы все предложения относительно инди |
эссенциальные предложения, за исключе |
нием тех случаев, когда сама суть пояс |
в предложении. С этой точки зрения, пред |
няемого правила требовала как раз таких |
ложение «все люди смертны» значит, что |
предложений. |
признаки человека суть свидетельство, |
|
знак смертности: это — указание, благода |
§ 5. Что касается предложений, дающих |
ря которому становится очевидным при |
новые сведения и утверждающих относи |
сутствие признака смертности. «Ни один |
тельно вещи нечто такое, что не предпо |
человек — не бог» значит, что призна |
лагается уже известным из ее имени, то |
ки человека суть свидетельство отсутствия |
эти предложения —или, вернее, те из них, |
некоторых или всех признаков, которые |
которые по объему относятся к общим. — |
считаются принадлежащими богу, — знак |
можно рассматривать с двух точек зрения: |
того, что, где встречаются первые, там мы |
можно видеть в них или составные части |
не должны надеяться встретить последних. |
теоретической истины, или же заметки для |
Обе эти формы выражения, в сущно |
практического пользования. В зависимо |
сти, равнозначны; только одна обращает |
сти оттого, с которой из этих точек зрения |
внимание преимущественно на то, что зна |
будем мы рассматривать эти предложения, |
чит данное предложение, а другая — на то, |
их значение можно будет с удобством вы |
каким образом им надо пользоваться. |
разить в одной из двух формул. |
Надо заметить, что в процесс умоза |
Согласно формуле, которой мы поль |
ключения (к которому мы перейдем в бли |
зовались до сих пор и которая выража |
жайшем будущем) предложения входят не |
ет значение предложения скорее как ча |
как конечные результаты, а как средства |
сти нашего теоретического знания, пред |
для установления других предложений. Мы |
ложение «все люди смертны» значит, что |
можем ожидать поэтому, что та формули |
признаки человека всегда сопровождаются |
ровка значения общего предложения, в ко |
признаком смертности; предложение «ни |
торой последнее рассматривается с точ |
один человек — не бог» значит, что при |
ки зрения его практического применения, |
знаки человека никогда не сопровождают |
лучше выразит функцию предложений в |
ся признаками (или, по крайней мере, все |
умозаключении. Согласно с этим, и в уче |
ми признаками), соозначаемыми словом |
нии об умозаключении оказывается почти |
«бог». Если же предложение рассматривать |
необходимым рассматривать предложение |
как заметку для практического пользова |
как утверждение того, что один факт или |
ния, то мы должны найти другой способ |
явление есть знак или свидетельство дру |
выразить то же самое содержание, спо |
гого факта или явления. С точки зрения |
соб, который лучше указывал бы на ту |
этого учения, лучше других не то опреде |
практическую функцию, какую выполня |
ление предложения, которое всего яснее |
ет предложение. Практическое назначение |
показывает, что такое предложение само |
предложения — в том, чтобы указать или |
по себе, а то, которое всего определеннее |
напомнить нам, чего можем мы ожидать |
укажет нам, как привести данное пред |
в каждом отдельном случае, подходящем |
ложение в форму, удобную для перехода |
под то утверждение, которое заключается |
от него к другим предложениям. |
Природа классификации и пять родов сказуемого (предикабилии)
$ I. Исследуя природу общих предложе нии, мы останавливались гораздо менее, чем это обыкновенно делают логики, на понятиях о классе и классификации, ко торые полагались в основу почти каждой попытки дать философскую теорию общих терминов и общих предложений с тех са мых пор, как утратило свое значение реа листическое учение об общих субстанциих. Мы признали, что общие имена имеют
•значение» совершенно независимо отто го, служат ли они именами классов. Дей ствительно, последнее обстоятельство не существенно: для значения слова совер шенно безразлично, прилагается ли оно ко многим предметам или же только к од ному, безразлично даже, существуют ли вообще предметы, к которым его можно приложить. Слово «бог» есть общий тер мин как для христианина или еврея, так
пдля политеиста; слова: «дракон», «кры латый конь», «химера», «сирена», «приви дение» — все это такие же общие терми ны, как если бы существовали реальные предметы, соответствующие этим названи ям. Всякое имя, значение которого слага ется из признаков, потенциально есть на звание неопределенного числа предметов. Мет, однако, необходимости в том, чтобы и действительности ему непременно со ответствовал вообще какой-либо предмет; или же такой предмет может быть один,
пимя может быть названием только его одного. Как скоро мы начинаем употреб лять то или другое имя для соозначения известных признаков, вещи, обладающие ;п*ими признаками, каково бы ни было их число, уже тем самым, ipsofacto, образуют из себя класс. Но употребляя имя в каче стве сказуемого, мы сказываем лишь соозначаемые им признаки, и тот факт, что
имя это принадлежит классу, во многих случаях совершенно не имеет значения.
Хотя приложение сказуемого к тому или другому имени и не предполагает клас сификации и хотя теория имен и предло жений стала не яснее, а лишь запутаннее после вторжения в нее понятия о класси фикации, однако между классификацией
иупотреблением общих имен существует тесная связь. Вводя какое бы то ни бы ло общее имя, мы этим самым создаем класс, если только существуют реальные или воображаемые вещи, отвечающие зна чению имени. Таким образом, классы обя заны своим происхождением, по большей части, общим именам. С другой стороны,
иобщие имена также бывают иногда обя заны своим существованием классам, хо тя подобные случаи сравнительно более редки. Правда, общее (или, что одно и то же, обладающее значением) имя вводит ся большей частью потому, что нам надо выразить то или другое содержание, что мы нуждаемся в таком слове, при помо щи которого можно было бы приписывать признаки, входящие в соозначение этого имени. Но верно и то, что иногда имя вво дится ввиду того, что мы находим удобным создать новый класс, что мы признаем по лезным для большей правильности нашей умственной деятельности, чтобы известная группа предметов мыслилась вместе. Есте ствоиспытатель в целях своей специаль ной науки находит основания распреде лять животный или растительный мир на те, а не на другие группы — и тогда ему нужны названия, которые связали бы, так сказать, каждую из его групп в одно це лое. Не надо, однако, думать, что значение таких имен, раз они введены, отличает ся в каком бы то ни было отношении от
других соозначающих имен. Классы, ими |
|
differentia, (видовое) отличие вещи |
||||||||||
означаемые, как и всякие другие классы, |
|
(8iacpop&), |
|
|
|
|
|
|||||
основаны на некоторых общих призна |
proprium, собственный признак вещи |
|||||||||||
ках, и названия классов указывают здесь |
|
(l&lov), |
|
|
|
|
|
|
||||
просто на эти признаки и ни на что боль |
|
accidens, случайный признак вещи |
||||||||||
ше. |
Названия классов |
и порядков у Кю |
|
|||||||||
|
(aufipepr)x6c). |
|
|
|
||||||||
вье: Plantigrades (стопоходные), Digitigmdes |
|
|
|
|
||||||||
|
Надо заметить, что эти различия выра |
|||||||||||
(пальцеходные) и проч. так же выражают |
|
|||||||||||
жают не то, чем является сказуемое по сво |
||||||||||||
признаки, как если бы эти названия пред |
||||||||||||
ему собственному значению, но то отно |
||||||||||||
шествовали у него классификации живот |
||||||||||||
шение, в каком оно стоит к тому подлежа |
||||||||||||
ных, а не представляли собой ее результа |
||||||||||||
щему, о котором оно сказывается в том или |
||||||||||||
тов. |
Рассматриваемый |
случай отличается |
||||||||||
другом отдельном случае. Нет имен, кото |
||||||||||||
единственно тем, что |
здесь главным по |
|||||||||||
рые обозначали бы исключительно роды; |
||||||||||||
буждением при введении имени служило |
||||||||||||
нет имен, которые указывали бы исклю |
||||||||||||
удобство классификации, тогда как в дру |
||||||||||||
чительно |
на виды или |
видовые отличия; |
||||||||||
гих случаях имя вводится с целью прило |
||||||||||||
но одно и то же имя может быть отнесено |
||||||||||||
жения в качестве сказуемого, а образова |
||||||||||||
к тому или |
другому «роду сказуемых» — |
|||||||||||
ние класса, им означаемого, является лишь |
||||||||||||
в зависимости от того подлежащего, к ко |
||||||||||||
косвенным следствием этого. |
||||||||||||
торому оно прилагается в данном случае. |
||||||||||||
|
Изучение тех принципов, какими нуж |
|||||||||||
|
Животное, например, есть род по отноше |
|||||||||||
но руководствоваться при классификации |
||||||||||||
нию к человеку или к Джону и вид по от |
||||||||||||
как логическом процессе, помогающем на |
||||||||||||
ношению к субстанции, |
или существу. Пря |
|||||||||||
хождению истины, может иметь место лишь |
||||||||||||
моугольный есть одно из видовых отличий |
||||||||||||
на дальнейшей ступени настоящего иссле |
||||||||||||
геометрического квадрата; но это же свой |
||||||||||||
дования. Но о классификации, как о ре |
||||||||||||
ство есть и один из случайных признаков |
||||||||||||
зультате и необходимом условии употреб |
||||||||||||
того стола, за которым я пишу. Слова: род, |
||||||||||||
ления общих терминов, мы должны будем |
||||||||||||
вид |
и т.д. |
суть, таким |
образом, относи |
|||||||||
сказать здесь, если не хотим оставить в ис |
||||||||||||
тельные |
термины; |
это |
— названия, при |
|||||||||
калеченном и бесформенном виде теорию |
||||||||||||
даваемые |
известным |
сказуемым для |
вы |
|||||||||
общих имен и их употребления в качестве |
||||||||||||
ражения отношения, |
существующего меж |
|||||||||||
сказуемых. |
|
|||||||||||
|
ду ними и каким-либо данным подлежа |
|||||||||||
|
|
|
||||||||||
§ 2. |
Эта часть теории общих имен служит |
щим. Отношение |
это |
основано, как |
мы |
|||||||
увидим, не на том, |
что сказуемое соозна |
|||||||||||
предметом так называемого «учения о пре- |
||||||||||||
чает, |
но на том, |
какой класс им означается |
||||||||||
дикабилиях (родах сказуемого)», представ |
||||||||||||
и какое |
место |
в данной классификации |
||||||||||
ляющих из себя ряд различений, которые |
||||||||||||
этот класс занимает по отношению к тому |
||||||||||||
ведут свое начало от Аристотеля и его по |
||||||||||||
или иному подлежащему. |
|
|||||||||||
следователя Порфирия и из которых мно |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
гие прочно укоренились в научном, а неко |
§ 3. |
Два из этих наименований — род и |
||||||||||
торые даже и в обыденном языке. Преди- |
||||||||||||
вид — не только употребляются натурали |
||||||||||||
кабилии выражают собой деление общих |
||||||||||||
стами в техническом смысле, не вполне |
||||||||||||
имен на пять отделов, |
основанное (вопре |
|||||||||||
совпадающем с их значением в филосо |
||||||||||||
ки обычным делениям) не на разнице в их |
||||||||||||
фии, |
но вошли и в обыденную речь, |
где |
||||||||||
значении, т. е. в соозначаемых ими при |
||||||||||||
они |
имеют |
гораздо |
более широкое |
зна |
||||||||
знаках, а на различиях означаемых этими |
||||||||||||
чение, чем |
в естествознании, и в фило |
|||||||||||
именами классов. О всякой вещи можно |
||||||||||||
софском употреблении. В этом обыденном |
||||||||||||
сказать одну из пяти разновидностей на |
||||||||||||
смысле «родом» и «видом» можно назвать |
||||||||||||
званий классов: |
|
|||||||||||
|
всякие два класса, из которых один об |
|||||||||||
|
genus, род вещи (y£vo<;), |
|||||||||||
|
нимает собой всю совокупность другого |
|||||||||||
|
species, вид вещи (d&oc;), |
и еще нечто сверх того: как, например, |
«животное» и «человек», «человек» и «мате |
сам класс, то мы, конечно, уже не будем |
матик». «Животное» есть род, «человек» и |
иметь права говорить об употреблении ро |
«зверь» — два его вида. Но этот род мож |
да в качестве сказуемого. Мы сказываем |
но разделить и на большее число видов, |
о «человеке» имя смертный, и можно утвер |
как то: «человек», «лошадь», «собака» и т.д. |
ждать, что при этом мы сказываем то, что |
Двуногое животное можно также считать |
оно выражает: а именно, признак «смерт |
родом, двумя видами которого будут «чело |
ности»; но никак и ни в каком смысле нель |
век» и «птица». Вкус есть род, видами кото |
зя сказывать о человека класса «смертный», |
рого будут: «сладкий вкус», «кислый вкус», |
так как мы сказываем о нем факт принад |
«соленый вкус» и т. д. Добродетель есть |
лежности его к этому классу. |
род; «справедливость», «благоразумие», «му |
Схоластические логики употребляли |
жество», «храбрость», «великодушие» и т.д. |
термины «род» и «вид» в более узком смыс |
—виды этого рода. |
ле. Они не видели в каждом классе, до |
Всякий класс, являясь родом по отно |
пускающем деление на другие классы, ро |
шению к подклассам или видам, им обни |
да, а в каждом классе, обнимаемом бо |
маемым, сам может быть видом по отно |
лее широким классом, — вида. «Животное» |
шению к более обширному или, как ча |
они считали родом, «человека» и «зверя» — |
сто выражаются, «высшему» роду. «Чело |
соподчиненными видами этого рода; на |
век» есть вид по отношению к «животно |
против, двуногое животное они призна |
му», но род по отношению к своему виду |
вали по отношению к человеку не родом, |
«математик». «Животное» есть род, разделя |
а лишь собственным или случайным при |
ющийся на два вида — «человек» и «зверь»; |
знакам, так как, согласно их теории, тре |
но в то же время «животное» есть вид, об |
бовалось, чтобы род и вид выражали со |
разующий вместе с другим видом — рас |
бой сущность предмета. «Животное», по их |
тением — род «организованное (или жи |
мнению, указывает на сущность человека, |
вое) существо». «Двуногое существо» есть |
«двуногое» —не указывает. В каждой клас |
род по отношению к «человеку» и «птице», |
сификации один из классов они призна |
но вид по отношению к высшему роду «жи |
вали низшим видом (infima species). Та |
вотное». «Вкус» есть род, разделяющийся на |
ким низшим видом был у них, например, |
виды, но вместе с тем вид рода «ощуще |
человек. Всякие дальнейшие подразделе |
ние». «Добродетель» — род по отношению |
ния, на какие можно было разбить дан |
к «справедливости», «умеренности» и проч. |
ный класс (напр., деление людей на «бе |
и в то же время один из видов рода «ду |
лых», «чернокожих» и «краснокожих» или |
шевное качество». |
на «духовных» и «светских»), они не счи |
В этом обыденном смысле слова «род» |
тали видами. |
и «вид» перешли в разговорный язык. И на |
Мы видели, однако, в предшествую |
до заметить, что в обиходной речи под |
щей главе, что различие между «сущно |
«родом» и «видом» разумеется не назва |
стью» класса и признаками или свойства |
ние класса, но сам класс, притом, конечно, |
ми, не входящими в его сущность, — разли |
не в смысле каждого отдельного индиви |
чие, которое вызвало столь много туман |
дуума класса, но в смысле всех индивидуу |
ных умозрений и которому в прежнее вре |
мов в совокупности, рассматриваемых как |
мя придавали (а многие писатели и теперь |
одно собирательное целое; потому и имя |
еще придают) столь таинственное значе |
класса называется здесь не родом или ви |
ние, — сводится просто к разнице мезду |
дом, а родовым или видовым именем. И та |
теми признаками класса, которые подразу |
кой способ выражения вполне допустим. |
меваются в значении имени класса, и те |
Не представляет никакой важности также |
ми, которые в нем не подразумеваются. |
и то, в котором именно из этих двух смыс |
Мы нашли, что в приложении к отдель |
лов будем мы употреблять означенные сло |
ным индивидуумам слово «сущность» име |
ва, лишь бы мы везде его последовательно |
ет значение лишь в связи с ниспровергну |
проводили. Но если мы назовем «родом» |
тыми учениями реалистов, и то, что схола |
стики называли сущностью отдельной, ин дивидуальной вещи, есть просто сущность класса, к которому эту вещь чаще всего от носили.
Итак, существует ли, с такой точки зре ния, какая-нибудь разница, кроме этой чи сто словесной, между теми классами, кото рые схоластики признавали родами и ви дами, и теми, которым они отказывали в этом наименовании? Будет ли ошибкой объяснять некоторые из различий, суще ствующих между предметами, принадлеж ностью их к различным классам или раз рядам (kinds), т. е. различиями в роде и виде, а другие —лишь отличиями в случай ных признаках? Правы или неправы были схоластики, давая некоторым из классов, на какие можно распределить вещи, на звание разрядов, а другие подразделения признавая второстепенными, основанны ми на отличиях сравнительно поверхност ного характера? Исследование покажет да лее, что схоластики имели кое-что в виду при этом различении, и притом кое-что важное. Но так как у них было лишь не ясное представление о той разнице, кото рую они хотели отметить, то и их фра зеология — все эти «сущности (essentiae)»
иразные другие выражения, к которым они прибегали, — была очень неточной.
§4. В логике имеет силу тот основной принцип, что образование новых классов может идти неограниченно далеко, пока существует какая-либо (хотя бы самая не значительная) разница, могущая лечь в ос нову различения. Возьмем любой признак,
иесли одни вещи обладают им, а другие не обладают, то на нем можно основать деление всех вещей на два класса; и мы действительно так поступаем, когда созда ем имя, соозначающее этот признак. Та ким образом, число возможных классов беспредельно, и в действительности клас сов (как реальных, так и воображаемых ве щей) существует столько же, сколько есть общих имен, как положительных, так и от рицательных.
Но если мы обратимся к какому-ни будь из составленных таким образом клас сов: напр., к классу «животное» или «расте
ние», к классу «сера» или «фосфор», к классу «белый» или «красный», и посмотрим, ка кими особенностями индивидуумы, обни маемые данным классом, отличаются от индивидуумов, не входящих в него, то мы найдем, что в этом отношении одни клас сы сильно отличаются от других. Одни классы обнимают вещи, отличающиеся та кими особенностями, которые можно пе речислить, тогда как другие обладают столь большим количеством признаков, что их нельзя (да и незачем) всех перечислить, нельзя даже надеяться узнать их во всей их совокупности. В некоторых классах ма ло или вовсе нет характеристических черт, кроме тех, которые соозначаются самим названием класса: белые вещи, например, не имеют никаких общих свойств, кро ме белизны; а если даже такие свойства и существуют, то они непременно так или иначе зависят от белизны или связаны с ней. Напротив, всех общих свойств жи вотных или растений, серы или фосфора не могла исчерпать даже и целая сотня поколений; и мы вовсе не предполагаем этих свойств исчерпанными, а приступаем к новым наблюдениям и опытам — в пол ной уверенности, что откроем новые свой ства, никоим образом не заключающиеся в свойствах, известных ранее. Между тем, если бы кто-нибудь предложил исследо вать общие свойства всех вещей, имеющих один и тот же цвет, одну и ту же форму или один и тот же удельный вес, то не лепость подобного предложения была бы очевидна. И у нас нет никаких оснований предполагать существование вообще тако го рода общих свойств, кроме тех, кото рые, как можно показать, подразумеваются уже в самой поставленной проблеме или связаны с ней той или другой причинной связью. Отсюда видно, что свойства, кото рые мы полагаем в основу наших классов, иногда исчерпывают все общие признаки класса или в той или другой форме подра зумевают их; в других случаях, напротив, мы отбираем немногие свойства не про сто из большого, но из неисчерпаемого для нас числа их; и так как мы не знаем пределов этого числа, то для нас оно мо жет считаться бесконечным.
Можно с полным правом сказать, что идин из этих видов классификации ве щей соответствует гораздо более корен ным различиям в них, чем другой. И ес ли бы кто-нибудь сказал, что одна класси фикация создана природой, а другая на ми для нашего удобства, то это выраже ние было бы справедливо, раз его смысл пс шел бы дальше следующего: в том слу чае, когда то или другое внешнее отличие между вещами (само по себе и не име ющее, быть может, большого значения) соответствует неизвестному для нас чис лу других отличий не только в известных уже свойствах вещей, но и в их еще не от крытых признаках, тогда необходимо при нять это отличие основанием для видового различения; когда же, напротив, отличия посят лишь конечный и определенный ха рактер, подобно отличиям, обозначаемым словами «черный», «белый» или «красный», то их можно игнорировать, если, конеч но, цель данной классификации не требу ет особого внимания именно к этим свой ствам. Конечно, и в том и другом случае отличия созданы природой, а признание их основаниями для классификации и на именования — опять-таки в обоих случа ях —есть акт человеческого ума. Но только н первом случае, если бы мы не обрати ли внимания на отличия первого рода, мы не достигли бы целей языка и классифика ции, тогда как в другом необходимость об ращать внимание на эти отличия зависит от важности или неважности тех качеств, из которых эти отличия состоят в каждом отдельном случае.
И вот именно те классы, которые от личаются неопределенным множеством свойств, а не только немногими опреде ленными признаками, — классы, так ска зать, отделенные друг от друга неизмери мой бездной, а не обыкновенным рвом, у которого видно дно, — эти только классы и признавали родами и видами логики ари стотелевской школы. Таким образом, отли чия лишь в одном или нескольких опреде ленных свойствах они рассматривали как различия в случайных признаках вещей;
по если тот или другой класс отличался от остальных бесконечным рядом признаков
— как известных, так и неизвестных, то в таком случае они признавали различие в
разряде и называли его существенным от личием. Этот смысл сохранился и до сих пор в числе популярных значений этого неопределенного выражения.
Признавая, что схоластики имели пол ное основание разграничивать эти два раз ряда классов и классовых отличий, я не только удержу само подразделение, но и буду пользоваться для выражения его их же языком. Согласно их терминологии, бли жайший (или низший) разряд, к которо му можно отнести данный индивидуум, назывался «видом» по отношению к это му последнему. Таким образом, про Исаа ка Ньютона, например, надо сказать, что он принадлежит к виду «человек». Прав да, в классе «человек» есть много подклас сов, к которым также принадлежит Нью тон; таковы, например, «христианин», «ан гличанин», «математик». Но хотя все это отдельные классы, тем не менее они не бу дут, в нашем смысле термина, отдельными «разрядами» (Kinds) людей. Христианин, например, отличается, конечно, от других человеческих существ, но отличается лишь тем признаком, который выражается в са мом этом наименовании: а именно, верой в христианское учение и всем прочим, что этой верой обусловливается —или как подразумеваемое в самом факте этой веры, или как связанное с ней той или другой причинною связью. И нам никогда не при шло бы в голову исследовать, какие свой ства из числа не связанных с христианской верой — в качестве ее причин или след ствий — общи всем христианам и специ ально присущи им; между тем по отноше нию ко всем людям физиологи постоянно занимаются подобными исследованиями,
ивряд ли на этот вопрос будет когда-либо дан исчерпывающий ответ. Таким образом, «человека» мы можем назвать видом, «хри стианина» же или «математика» не можем.
Заметим здесь, что все это совсем не значит, будто не может существовать раз личных разрядов, или логических видов, «человека». Расы, темпераменты, два пола
идаже возрасты могут послужить видо выми отличиями для «разрядов» в нашем
смысле этого слова. Я не хочу этим сказать, |
Когда установлен тот ближайший раз |
что все эти отличия на самом деле мо |
ряд (’infirm species), к которому принадле |
гут исполнить такую функцию: уже теперь |
жит индивидуум, то свойства, общие этому |
физиология почти доказала, что отличия, |
разряду, необходимо будут обнимать и всю |
действительно существующие между раса |
совокупность общих свойств всякого дру |
ми, полами и проч., суть следствия, вытека |
гого действительно существующего разря |
ющие по законам природы из сравнитель |
да, к которому данный индивидуум можно |
но небольшого числа первоначальных от |
отнести. Возьмем, например, индивидуума |
личий, которые можно точно определить |
«Сократа» и ближайший разряд — «чело |
и которые, как говорится, объясняют со |
век». «Живое существо» есть также действи |
бой все остальное. Если же дело обстоит |
тельный разряд и также включает в себя |
так, то здесь нет отличий в разряде — от |
«Сократа»; но раз «живое существо» в то же |
личий более значительных, чем разница, |
время включает и «человека», иными сло |
например, между христианином, евреем, |
вами, раз все люди суть живые существа, то |
мусульманином и язычником, которая то |
свойства, общие животным, образуют про |
же влечет за собой много последствий. Та |
сто часть общих свойств подкласса «чело |
ким образом, за действительные разряды |
век». И если бы был какой-либо класс, кото |
часто принимались такие классы, которые |
рый обнимал бы «Сократа», но не обнимал |
впоследствии приходилось не считать раз |
«человека», то этот класс не был бы дей |
рядами. Но если бы оказалось, что ука |
ствительным разрядом. Возьмем, напри |
занные отличия нельзя объяснить таким |
мер, класс курносый; этот класс содержит |
образом, то «кавказец», «монгол», «негр» |
в себе Сократа, не обнимая вместе с тем |
и проч. были бы действительно особыми |
всех людей. Чтобы определить, есть ли это |
разрядами человеческих существ и име |
действительный разряд, мы должны задать |
ли бы право фигурировать в качестве ви |
себе следующий вопрос: есть ли у всех кур |
дов у логика. Надо, однако, заметить, что |
носых живых существ сверх того, что со |
такое употребление термина «вид» не тож |
держится в приплюснутости их носов, еще |
дественно с тем, как он употребляется у на |
какие-либо общие свойства, кроме тех, ко |
туралистов. Дело в том, что (как уже было |
торые общи всем без исключения живым |
замечено) слово «вид» в логике и в есте |
существам? Если бы такие свойства суще |
ственной истории имеет различные зна |
ствовали, если бы приплюснутый нос был |
чения. Натуралист обыкновенно не отно |
признаком или указанием неопределенно |
сит организованные существа к разным |
го числа других особенностей, не выво |
видам, раз предполагается, что они про |
димых по какому-нибудь закону из это |
исходят от одного и того же корня. Но та |
го признака, то мы могли бы из класса |
кой смысл придан слову «вид» лишь искус |
«человек» выделить другой класс «курно |
ственно, в специальных целях отдельной |
сый человек» — класс, который, согласно |
науки. Для логика, если негр и белый че |
с нашим определением, был бы разрядом. |
ловек отличаются друг от друга так же (хо |
Но если бы мы могли сделать это, то класс |
тя бы и в меньшей степени), как лошадь |
«человек» не был бы ближайшим разря |
и верблюд, т. е. если различия между ни |
дом, каковым мы его признали. Таким об |
ми неисчерпаемы и не могут быть сведены |
разом, свойства ближайшего разряда об |
к какой-нибудь общей причине, — это бу |
нимают собой как известные, так и не |
дут два различных вида, независимо от то |
известные свойства всех других разрядов, |
го, происходят они от общих предков или |
в которым принадлежит индивидуум; а это |
нет. Но если их отличия можно все объ |
именно мы и имели в виду доказать. От |
яснить климатом и обычаями, либо одним |
сюда следует, что всякий другой разряд, |
или немногими специфическими различи |
который можно «сказывать» относительно |
ями в строении, то, с точки зрения логика, |
индивидуума, будет по отношению к бли |
они не будут представлять из себя двух от |
жайшему разряду родом, что согласуется |
дельных видов. |
и с обыденным значением терминов «род» |