Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2090.pdf
Скачиваний:
12
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
3 Mб
Скачать

2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – правила и закономерности выбора слова, уместность его применения в общеизвестном значении и общепринятых сочетаниях и его коммуникативная целесообразность (прил. 2, 6, 14).

инонимы – слова одной и той же части речи (а также, в более широком понимании, фразеологизмы, морфемы, синтаксические конструкции), имеющие полностью или частично совпадающие лексические значения. Напр мер, л н я – черта, кроткий – незлобивый – покорный – смирный, страх – ужас, ломать – крушить – сокрушать, идти – тащить, молодой – юный.

инон м ческ й ряд – ряд слов-синонимов, где один из синонимов является основным, главным, в словарях он помещается первым.

Парон мы – слова одной и той же части речи, похожие по написанию и про зношен ю (частичное звуковое сходство), но разные по лексическому значен ю (част чно или полностью). Например, командирован-

 

ный – команд ровочный,

удний – будничный, отборный – отборочный

 

(прил. 5).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лексические ошибки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Типичные оши ки

 

Примеры

 

 

 

 

1. Смешение паронимов

Распространенной

является

ошибка

в

 

 

 

употреблении паронимов одеть-надеть.

 

 

 

 

Одеть – облечь кого-нибудь в какую-нибудь

 

 

 

одежду

или обеспечить

кого-нибудь одеждой

 

 

 

(мать одела ребенка, они одели девочку в шубу,

 

 

 

одеть всю семью).

 

 

 

 

 

 

 

Одеть+одушевленное

 

существительное

в

 

 

 

винительном падеже (вопросы: кого? что?) +

 

 

 

неодушевленное существительное в винительном

 

 

 

падеже с предлогом в

 

 

 

 

 

 

 

Например: одеть ребенка в теплую одежду.

 

 

 

 

Надеть натянуть, надвинуть (одежду, обувь,

 

 

 

чехол

т.д.) на себя или на кого-нибудь, что-

 

 

СибАДИ

 

 

 

нибудь

(надеть пальто, надеть шапку на ребенка,

 

 

 

надеть чехол на диван).

 

 

 

 

 

 

Надеть + неодушевленное существительное,

 

 

 

обозначающее одежду, в винительном падеже +

 

 

 

существительное в винительном падеже с

 

 

 

предлогом на

 

 

 

 

 

 

 

Например: надеть платье на девочку.

 

 

 

 

Эти слова образуют противоположные по смыслу

 

 

 

пары: одеть – раздеть, надеть – снять

 

 

10

 

2. Употребление лишних

 

Плеоназм: памятный сувенир (сувенир – «подарок

 

 

слов:

 

 

на память») = «памятный подарок на память»;

 

 

а) плеоназм – употребление в

молодой юноша.

 

 

 

 

речи близких по смыслу и

 

Исключение! Закрепились в языке и стали

 

 

потому логически излишних

нормативными: народная демократия, экспонаты

 

 

слов

 

 

выставки,

букинистическая

книга,

 

 

 

 

 

монументальный

памятник,

реальная

 

 

б) тавтология – повторение

 

действительность, практика работы, частная

 

 

Сиб

АДИ

 

 

одинаковых или

 

 

собственность.

 

 

 

 

однокоренных слов

 

Тавтология: в этом рассказе рассказывается о

 

 

 

 

 

реальных событиях

 

 

 

3. мысловая неполнота

 

Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю

 

 

 

 

 

не жить. Студенты, прошедшие

давление и

 

 

 

 

 

сварку, могут записаться на обработку резанием

 

 

4. Несоблюден е прав л

 

О речен на успех,

 

 

 

 

смысловой сочетаемости,

 

два единственных вопроса,

 

 

 

определяющейся

 

ужасно красиво,

 

 

 

 

значением

слов,

х

закоренелый герой и т.д.

 

 

 

стилистической

 

 

 

 

 

 

 

принадлежностью т.д.

 

 

 

 

 

 

5. Незнан е значен й

 

Большая половина,

 

 

 

 

русских и иностранных слов

 

на голосование кворум не явился

 

 

 

6. Контаминация –

 

Играть значение, иметь роль правильно: играть

 

 

приведение в

 

 

роль, иметь значение;

 

 

 

соприкосновение двух

 

капля меда в бочке дегтя правильно: капля дегтя

 

 

устойчивых оборотов или

 

в очке меда

 

 

 

 

разрушение структуры

 

 

 

 

 

 

устойчивого оборота путем

 

 

 

 

 

 

введения собственных слов.

 

 

 

 

 

 

Искажение фразеологизма

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое задание

 

 

1. Найдите речевые ошибки укажите причины их возникновения (неверное отражение действительности, употребление слова не в соответствии с его значением или без учета стилистической окрашенности). Исправьте предложения.

1. За одну неделю я посетила несколько музеев. 2. Там возникли добротные села со своими клубами и школами, библиотеками и лечебницами. 3. Где-то в конце учебного года была организована экскурсия по городу. 4. Дипломант с успехом защитил свой проект. 5. Датой первого чаепития русских людей считается 1638 год. 6. Кит в исключительных случаях обитает в морях. 7. Перед врачами стоит сложная дилемма – «сбалансировать» применение радиоактивного облучения и антибиотиков.

11

8. На протяжении нескольких часов погода резко изменилась. 9. На пространстве нескольких километров от поселка дорога была очень плохая. 10. Одним из огромных мегаполисов в мире является Токио. 11. Получилось так, что все командировочные ехали в одном вагоне. 12. Чтение Пушкина произвело сильное впечатление на окружающих. 13. Коллеги по работе подарили мне на юбилей золотое украшение. 14. Его не так просто провести вокруг пальца. 15. Витражи католического костела были выпол-

СибАДИнены из особого дерева, и секрет их изготовления неизвестен. 16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела. 17. Желаю успехов вашему новому начинанию. 18. Студенты ехали в деревню соб рать народный фольклор. 19. Казахстан и Россия договорились спользовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участ ем обе х сторон в финансировании и обслуживании объекта.

2.1. Антонимия и точность речи

Антон мы – это слова одной и той же части речи, имеющие соотносительные друг с другом противоположные значения: работа – отдых,

глубокий – мелк й, лю ть – ненавидеть, весело – грустно.

Антонимы есть не у всех слов. Основой антонимии является наличие в значении слова качественного признака, который может возрастать или убывать доходить до противоположного.

Многозначное слово к разным своим значениям может иметь либо один и тот же антоним: большой – маленький (отряд), большая – маленькая (победа), большие – маленькие (дети), либо разные антонимы: лёгкий – тяжёлый (чемодан), лёгкая – грузная (походка), лёгкое – трудное (задание), лёгкий – сильный (ветер), лёгкий – плотный (завтрак), лёгкое – суровое (наказание), лёгкое – грубое (прикосновение), лёгкий – глубокий (сон), лёгкое – крепкое (вино), лёгкий – резкий (запах). В речи словарные антонимы, построенные на прямом значении слова, могут пополняться ан-

тонимами контекстуальными; ср.: тесная квартира – просторная квартира; тесная обувь – свободная обувь.

По структуре корня различают антонимы:

1) разнокоренные: богатство – нищета, белый – чёрный, зажигать – гасить, рано – поздно;

2) однокоренные (противоположные значения создаются приставка-

ми, иногда и суффиксами): действие – противодействие, подземный – надземный, вносить – выносить, друг – недруг, бездарный – одарённый.

Особую разновидность антонимии представляет собой энантиосемия – поляризация значений одного многозначного слова: задуть «пога-

12

сить» (свечу) – «разжечь» (домну); прославить «воздать хвалу, описав достоинства» – «распространить порочащие сведения».

Антонимы широко используются в художественной речи, в публицистике как выразительное средство создания контраста. Они часто составляют названия художественных произведений: «Отцы и дети» (И. . Тургенев); «Война и мир» (Л. Н. Толстой); «Толстый и тонкий»

(А. П. Чехов); «Дни и ночи» (К. Симонов). СибАДИЯрким стилистическим средством, основанном на антонимии, явля-

ется оксюморон – сочетание слов, выражающих противоположные, не совместимые с точки зрения логики понятия: Жар холодных чисел (А. Блок); Чужб на, род на моя! (М. Цветаева); Покорный энтузиазм толпы (П. Чаадаев); Гор зонты вертикальные (В. Соловьев).

2. Укаж те антон мы и слова, получившие в контексте противоположный смысл. Определите их стилистические функции.

1. Добрая слава лежит, а худая бежит (пословица). 2. Не отведав горького, не узнаешь сладкого (пословица). 3. Сытый голодного не понимает (послов ца). 4. Кто сеет ветер, пожнет бурю (пословица). 5. Истина потому только называется истиною, что противоположна заблуждению, лжи (Н. Чернышевский). 6. Таня вспыхивает от возмущения: «Господи, одни герои вокруг, ни одного нормального человека! Скоро у них над головами ним ы появятся!» (Д. Гранин). 7. Воспитание нельзя рассматривать как пассивный процесс. Нет, воспитание – это активный процесс, и человек – не только объект, но, в какой-то мере, и субъект воспитания (Г. Медынский). 8. Установи связь сначала с теми, на кого, считаешь, можно положиться, да не со всеми вместе, а с каждым порознь ( . Фадеев). 9. С деньгами связано все самое возвышенное и все самое низменное (В. Катаев). 10. Тот, кто способен доставить наслаждение народу – не низменное наслаждение, а высокое, – такая же социально полезная фигура, как прогрессивный философ (В. Тендряков). 11. Человек волевой в учении может быть безвольным в отношениях с людьми, в преодолении бытовых трудностей («Литературная газета»). 12. Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств (Г. Медынский). 13. Воля людей молодит, неволя старит (пословица). 14. Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдет; Что пройдет, то будет мило (А. Пушкин). 15. Любовь была не настоящая, искусственная, но ведь мне казалось тогда, что настоящая (А. Чехов). 16. Нет тебе ни днем, ни ночью ни сна, ни покоя: то наступление, то отступление (К. Паустовский). 17. Он войну начинал в сорок первом комбатом. Он комдивом закончил ее в сорок пятом (Ю. Друнина). 18. После первой книги он привык к тому, что Самсонов ревниво, с осо-

13

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]