- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Введение
- •Историческая фонетика
- •Историческая морфология
- •История синтаксических явлений
- •Словарный состав древнерусского языка
- •Историко-лингвистическое комментирование фактов современного русского языка
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формы контроля
- •Вопросы к зачету по курсу «Историческая грамматика русского языка»
- •Методические указания для преподавателей
- •Методические указания для студентов
- •Часть 1
- •Тема I. Фонетическая система древнерусского языка X-XI вв.
- •4. Начало слова в древнерусском языке
- •5.Система согласных древнерусского языка в сравнении с системой согласных современного русского языка
- •6. Фонетические признаки слов неславянского происхождения
- •Тема II. Исторические процессы в фонетической системе древнерусского языка конца XI-XIII вв.
- •1. Смягчение полумягких согласных
- •2. Падение редуцированных
- •3. Следствия падения редуцированных в строении слога и морфемной структуре слов. Беглые гласные
- •4. Судьба сочетаний гласных с плавными согласными в свете падения редуцированных. Второе полногласие
- •5. Явления в области гласных, связанные с судьбой редуцированных
- •6. Последствия падения редуцированных в области согласных
- •7. Оформление соотносительности согласных по признаку «глухость-звонкость»
- •Тема III. Фонетические процессы древнерусского языка письменного периода, не связанные с падением редуцированных
- •1. Переход [e] в [o] (3-я лабиализация)
- •2. История звука [ý]
- •3. История шипящих и [ц’]
- •4. История заднеязычных согласных. Изменение [гы], [кы], [хы] в [г’и], [к’и], [х’и]
- •5. История аканья
- •6. Редукция до нуля конечных гласных
- •Часть 2
- •1. Определить происхождение гласного звука
- •2. Объяснить происхождение чередования гласных звуков
- •Образец выполнения задания
- •Часть 3
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
Общая трудоемкость дисциплины |
144 |
3, 4 |
Аудиторные занятия |
72 |
3, 4 |
Лекции |
36 |
3, 4 |
Практические занятия |
36 |
3, 4 |
Самостоятельная работа |
72 |
3, 4 |
Вид итогового контроля |
зачеты |
3, 4 |
Тематический план
№ п.п |
Тема |
Л |
ПЗ |
СР |
1. |
Предмет и задачи истории древнерусского языка грамматики. Основные источники изучения истории языка. Основные методы изучения истории русского языка. |
2 |
|
2 |
2. |
Периодизация истории русского языка. Русский язык в кругу родственных славянских языков. |
|
|
4 |
3. |
Фонетическая система древнерусского языка Х–ХI вв. ЗОС и ЗСС в строении слога. Характеристика древнерусских гласных и согласных. |
2 |
2 |
2 |
4 |
Фонетические признаки нерусских по происхождению слов. Фонетические признаки старославянизмов. |
1 |
2 |
2 |
5. |
Происхождение древнерусских гласных. Происхождение древнерусских согласных. Исторические чередования. |
3 |
4 |
4 |
6. |
Редуцированные гласные, их позиции в слове. Падение редуцированных. Следствия падения редуцированных в области гласных, согласных и в структуре слога. |
2 |
4 |
4 |
7. |
Переход [е] в [о]. Причины и условия этого процесса. Отклонения в переходе [e] в [o], их историческое объяснение. История звука [Ђ]. |
2 |
2 |
2 |
8. |
История аканья. |
|
|
2 |
9. |
Вторичное смягчение полумягких согласных. Отвердение шипящих и [ц]. Непереходное смягчение заднеязычных в сочетаниях с гласными переднего ряда [и] и [е]. |
2 |
2 |
2 |
10. |
Морфологический строй древнерусского языка, средства выражения грамматических значений, словообразование, части речи. |
1 |
1 |
2 |
11. |
Грамматические категории и формы имен существительных, типы склонения. |
1 |
1 |
2 |
12. |
История формирования современного склонения имен существительных. История форм ед. и мн. числа. |
4 |
4 |
8 |
13. |
История местоимений: личные, неличные местоимения, изменения в склонении. |
2 |
2 |
4 |
14. |
История прилагательных, краткие и полные формы, степени сравнения. |
2 |
2 |
4 |
15. |
История формирования числительных как особой части речи, этимология числительных. |
2 |
2 |
4 |
16. |
История категорий и форм глагола: спрягаемые (времена и наклонения), склоняемые формы (причастия), супин, инфинитив. Формирование деепричастия. |
6 |
6 |
10 |
17. |
История синтаксических явлений |
2 |
|
2 |
18. |
Словарный состав древнерусского языка |
|
|
6 |
19. |
Историко-лингвистическое комментирование фактов современного русского языка. Исторические чередования звуков. Архаичные грамматические формы различных частей речи в современном русском языке. |
2 |
2 |
10
|
|
ИТОГО |
36 |
36 |
72 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА