- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Введение
- •Историческая фонетика
- •Историческая морфология
- •История синтаксических явлений
- •Словарный состав древнерусского языка
- •Историко-лингвистическое комментирование фактов современного русского языка
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формы контроля
- •Вопросы к зачету по курсу «Историческая грамматика русского языка»
- •Методические указания для преподавателей
- •Методические указания для студентов
- •Часть 1
- •Тема I. Фонетическая система древнерусского языка X-XI вв.
- •4. Начало слова в древнерусском языке
- •5.Система согласных древнерусского языка в сравнении с системой согласных современного русского языка
- •6. Фонетические признаки слов неславянского происхождения
- •Тема II. Исторические процессы в фонетической системе древнерусского языка конца XI-XIII вв.
- •1. Смягчение полумягких согласных
- •2. Падение редуцированных
- •3. Следствия падения редуцированных в строении слога и морфемной структуре слов. Беглые гласные
- •4. Судьба сочетаний гласных с плавными согласными в свете падения редуцированных. Второе полногласие
- •5. Явления в области гласных, связанные с судьбой редуцированных
- •6. Последствия падения редуцированных в области согласных
- •7. Оформление соотносительности согласных по признаку «глухость-звонкость»
- •Тема III. Фонетические процессы древнерусского языка письменного периода, не связанные с падением редуцированных
- •1. Переход [e] в [o] (3-я лабиализация)
- •2. История звука [ý]
- •3. История шипящих и [ц’]
- •4. История заднеязычных согласных. Изменение [гы], [кы], [хы] в [г’и], [к’и], [х’и]
- •5. История аканья
- •6. Редукция до нуля конечных гласных
- •Часть 2
- •1. Определить происхождение гласного звука
- •2. Объяснить происхождение чередования гласных звуков
- •Образец выполнения задания
- •Часть 3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный педагогический университет»
УТВЕРЖДЕН
Директор ИФМИП НГПУ
___________________Е.Ю. Булыгина
«__»____________20___г.
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Основной язык: историческая грамматика»
Направление 031000.62 Филология
Профиль: Русская филология
Степень: Бакалавр филологии
Статус дисциплины: Ф.3.28
Новосибирск
2011
Одобрено: кафедра теории языка и межкультурной коммуникации
Протокол №_____ от ______ 20 __ г.
Зав. кафедрой: _____________канд. филол. наук, доцент Е. П. Таргонская
Рекомендовано: совет факультета ИФМИП
Председатель совета: ______________директор ИФМИП канд. филол. наук, проф. Е.Ю. Булыгина
«_____» __________ 20___ г.
Аннотация
УМКД по курсу «Историческая грамматика» составлен на основе ГОС ВПО по направлению 031000.62 Филология, утверждённому приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.03.2000 № 73 гум/бак, и учитывает требования СМК ФГБОУ ВПО НГПУ.
В основу курса положена комплексная модель, совмещающая традиционное, направленное на адекватное воспроизведение учебного материала, и культурно- и личностно-ориентированное обучение, предполагающее овладение студентами культурно-языковым наследием Древней Руси и формирование у выпускников систематизированных знаний в области истории фонетики, графики, лексики, морфологии, синтаксиса русского языка; формирование исторического подхода к языковым явлениям и навыков историко-этимологического анализа фактов современного русского языка.
УМКД по курсу «Русский язык (Историческая грамматика)» предназначен для студентов 2 курса, обучающихся по направлению 031000.62 Филология, профиль: Русская филология, степень: Бакалавр филологии, а также преподавателей данной дисциплины.
Составитель:
Н.М. Сабельфельд, канд. филол. наук, доцент кафедры теории языка и межкультурной коммуникации
Е.П. Таргонская, канд. филол. наук, доцент кафедры теории языка и межкультурной коммуникации
Рецензент:
Е.Г. Басалаева, канд. филол. наук, доцент, доцент кафедры теории языка и межкультурной коммуникации
Цели и задачи дисциплины
Целью курса исторической грамматики является формирование у студентов исторического взгляда на закономерности развития фонетического, морфологического строя и словарного состава современного русского языка.
В задачи входит ознакомление с древнерусским языком разных временных срезов: от эпохи первых письменных памятников (Х-ХI вв.) до начала формирования национального русского языка (конец ХVII в.); объяснение исторических изменений в языке; интерпретация с исторической точки зрения тех языковых явлений, которые не могут быть объяснены с позиции современного состояния русского языка.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студенты должны усвоить исходную систему древнерусского языка (Х-ХI вв.); знать основные фонетические закономерности, процессы и их следствия, в результате которых формировалась современная фонетическая система; понимать закономерности и направления развития грамматического строя.
Студенты должны уметь читать и переводить древнерусские тексты; производить историко-лингвистический анализ древнерусских текстов и давать исторический комментарий к фактам современного русского языка; находить исторический корень слова; видеть и объяснять исторические чередования.
Опираясь на понимание связи между изменением фонетического облика слова и его лексико-семантическими метаморфозами, учитывая явления переразложения, опрощения и другие изменения морфемной структуры слова, студенты должны приобрести навыки этимологического анализа.